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圖書簡介

　 本書向幼兒教師介紹了傾聽兒童，與兒童進行言語互動所需的一系列知識技能，包括科學的兒童觀和兒童學習觀，把握對話時機、創設對話環境的策略以及促進、收集、解讀和應用對話的支能與技巧。全書深入淺出，實例豐富，有助于幼兒教師更好的了解兒童，反思師幼互動存在的問題。糾正自己的不適宜言行，人而提高自己的專業素養。
目錄
導言
　學習者未能投入學習的問題
　對話讓學習者投入
　對話能幫助教師
　充滿對話的學習環境
　從其他教師的故事中學習
　如何使用本書?
第一章 學習與你的兒童觀
　兒童是如何學習的?
　為什么對話對學習是重要的?
　學習與教師的兒童觀
　你的智力觀
　小結
第二章 教育環境中的對話
　創造對話的時機
　第一步
第三章 為對話創設正確的環境
　物理環境
　一日對話活動安排
　對話需要的氛圍
　小結
第四章 促進對話
　認真地傾聽
　欣然保持安靜
　　提出有價值的問題
　幫助兒童發展對話技能
　總結對話
　使用回憶工具
　結束對話
　小結
第五章 收集對話
　收集的內容
　收集的時間和地點
　收集的方法
　放大以聚焦信息的方法
　小結
第六章 解讀對話
　發現對話中的意義
……
第七章　傾聽處于語言發展中的兒童
第八章　有目的地運用對話
附錄

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