基本信息
| 商品名稱(chēng)： | 生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(適用于高級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)/中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列 |
| 作者： | 胡玉華 | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 36
| 頁(yè)數(shù)： | 281 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 28.8 | 出版時(shí)間 | 2011-11-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787040335767 | 印刷時(shí)間： | 2011-12-01 |
| 出版社： | 高等教育 | 版次： | 1 |
| 商品類(lèi)型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
作者簡(jiǎn)介
胡玉華北京教育學(xué)院生化環(huán)境系主任、副教授，主要從事中學(xué)生物教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)與研究工作。中國(guó)教育學(xué)會(huì)生物學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》中學(xué)生物編委。近年出版著作：《科學(xué)過(guò)程技能》、《初中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《生物新課程教學(xué)與教師成長(zhǎng)》等。發(fā)表論文《基于“臨堂學(xué)習(xí)”的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式》、《整體把握是高中新課程模塊教學(xué)的核心》、《科學(xué)主題視野下的生物學(xué)科觀念的建構(gòu)》等論文20余篇。
目錄
模塊一 生物學(xué)科知識(shí)與能力? 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 第一節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)內(nèi)容解析 第二節(jié) 遺傳與進(jìn)化內(nèi)容解析第三節(jié) 生態(tài)學(xué)內(nèi)容解析 第四節(jié) 植物生理學(xué)內(nèi)容解析 第五節(jié) 動(dòng)物學(xué)與動(dòng)物生理學(xué)內(nèi)容解析 第六節(jié) 微生物學(xué)內(nèi)容解析 第七節(jié)生物化學(xué)內(nèi)容解析 第二章 生物學(xué)科基本研究方法 第一節(jié) 觀察法 第二節(jié) 調(diào)查法 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)法 第三章生物學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與最新進(jìn)展 第一節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的重要里程碑 第二節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀 第三節(jié) 生物學(xué)科的最新進(jìn)展 模塊自測(cè)模塊二 生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 高中生物學(xué)課程 第一節(jié) 課程性質(zhì)、基本理念 第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)思路 第三節(jié)課程目標(biāo) 第四節(jié) 課程教學(xué)建議 第五節(jié) 課程評(píng)價(jià)建議 第六節(jié) 課程資源的類(lèi)型及其適用范圍 第七節(jié)高中生物教科書(shū)的編寫(xiě)理念、編排特點(diǎn)及知識(shí)呈現(xiàn)形式 第二章 高中生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析 第一節(jié) “分子與細(xì)胞”模塊教學(xué)分析 第二節(jié)“遺傳與進(jìn)化”模塊教學(xué)分析 第三節(jié) “穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊教學(xué)分析 第三章 生物學(xué)教學(xué)理論 第一節(jié) 生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論 第二節(jié)教學(xué)基本技能 第三節(jié) 核心概念一般教學(xué)策略 第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)及其他實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué) 模塊自測(cè) 模塊三 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解第一章 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概論 第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)過(guò)程 第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)舉例及分析評(píng)價(jià) 第二章高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需求分析 第一節(jié) 學(xué)習(xí)者的分析 第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的分析 第三章 高中生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的確定 第一節(jié)三維目標(biāo)的含義 第二節(jié) 三維目標(biāo)的確定與表述 第四章 高中生物學(xué)課堂教學(xué)策略的選擇 第一節(jié) 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略 第二節(jié)課程資源的合理利用 第五章 高中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一節(jié) 合理安排生物學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程 第六章教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類(lèi)型 第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法 模塊自測(cè)
