考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 課堂教學(xué)/課堂管 » 課堂觀察：走向?qū)�業(yè)的聽(tīng)評(píng)課(課程實(shí)施與學(xué)校革新叢書(shū)) .. » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)由四個(gè)部分構(gòu)成：
第一部分“故事分享”。課堂觀察的研究與實(shí)踐，一路走來(lái)，我們有著太多的艱難、太多的思考和太多的喜悅。故事不僅記錄了我們的旅程，也能讓讀者理解我們的旅程和課堂觀察本身。為此，我們收錄了課堂觀察大區(qū)域合作體——浙江余杭、北京海淀、于夏銀川探索的若干故事，與讀者分享。
　 第二部分“問(wèn)題解答”。我們相信，專業(yè)行動(dòng)不僅需要經(jīng)驗(yàn)積累，而且需要知識(shí)基礎(chǔ)。我們選擇了20個(gè)問(wèn)題，用問(wèn)答的形式，簡(jiǎn)明扼要地介紹了課堂觀察的概念、意義、操作技術(shù)與流程、局限性，以及需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)教師形成正確的觀念并在這種觀念指導(dǎo)下行動(dòng)具有十分重要的意義。
　第三部分“范式創(chuàng)新”。拆除聽(tīng)評(píng)課的“舊房子”是件容易的事，但重建聽(tīng)評(píng)課的“新房子”就不容易了。我們?cè)诖藿淌趫F(tuán)隊(duì)的強(qiáng)有力支持下創(chuàng)造了一種新的聽(tīng)評(píng)課范式，這一部分的核心就是《課堂觀察框架（第三版）》和部分觀察記錄工具。這是我們做得最為艱辛的部分，也是本書(shū)的精華部
分，它代表著我們的知識(shí)創(chuàng)新。
　　第四部分“課例研究”。一次課堂觀察活動(dòng)后，我們撰寫(xiě)自成一體的課例，呈現(xiàn)一次完整的課堂觀察活動(dòng)過(guò)程。也許這一活動(dòng)并非課堂觀察本身所必需，卻是課堂觀察的必要延伸，是基于課堂觀察的教學(xué)研究之必需。課例的撰寫(xiě)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)更為深入的研究過(guò)程，這一研究過(guò)程改善的不只是我們的課堂觀察，更重要的是，改善了我們的教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。兩年來(lái)的實(shí)踐證明是有效的，值得推廣的。
目錄
基于伙伴關(guān)系的學(xué)校變革
前言
第一部分 故事分享
1 課堂觀察在我校
1.1 《課堂觀察手冊(cè)》誕生記
1.2 手牽手，我們一起走
1.3 生化組，課堂觀察的弄潮兒
1.4 四份觀察量表的故事
1.5 是誰(shuí)改變了我的專業(yè)生活
1.6 菜鳥(niǎo)眼中的課堂觀察
2 課堂觀察在他校
2.1 課堂觀察在銀川一中
2.2 我們這群“課堂觀察”的“粉絲”
2.3 量表，好想掀起你的“蓋頭”來(lái)
第二部分 問(wèn)題解答
1 認(rèn)識(shí)課堂觀察
1.1 何為課堂觀察？
1.2 課堂觀察的意義何在？
1.3 為什么需要建立一種課堂觀察的合作體？
1.4 為什么將課堂觀察框架設(shè)計(jì)為四個(gè)維度？
1.5 何為課堂觀察的程序？
1.6 課前會(huì)議著重解決哪些問(wèn)題？
1.7 課后會(huì)議著重解決哪些問(wèn)題？
1.8 課堂觀察的類型有哪些？
1.9 課堂觀察的局限性是什么？
2 開(kāi)展課堂觀察
2.1 教師如何利用課堂觀察框架？
2.2 如何確定課堂觀察點(diǎn)？
2.3 如何選擇或自主開(kāi)發(fā)課堂觀察／記錄工具？
2.4 進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)觀察要注意哪些問(wèn)題？
2.5 課堂觀察記錄有哪些具體的方式？
2.6 如何處理記錄的數(shù)據(jù)？
2.7 在整理數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的推論時(shí)應(yīng)注意些什么？
3 展望課堂觀察
3.1 課堂觀察需要哪些支持或保障？
3.2 學(xué)校如何培訓(xùn)教師開(kāi)展課堂觀察？
3.3 在開(kāi)展課堂觀察過(guò)程中我們經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
3.4 課堂觀察需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題有哪些？
第三部分 范式創(chuàng)新
1 課堂觀察框架
1.1 課堂觀察框架的開(kāi)發(fā)過(guò)程
1.2 課堂觀察框架（第三版）
2 課堂觀察工具
2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)維度
2.2 教師教學(xué)維度
2.3 課程性質(zhì)維度
2.4 課堂文化維度
第四部分 課例研究
課例一　減數(shù)分裂和受精作用（生物必修模塊2）
課例二 化學(xué)電源的構(gòu)造與原理（化學(xué)必修模塊1）
　課例三 花兒一路綻放（政治必修模塊3）
課例四 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP（生物必修模塊1）
　建議進(jìn)一步閱讀的文獻(xiàn)

同類熱銷圖書(shū)

書(shū)名	作者	出版社	價(jià)格	購(gòu)買(mǎi)
改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法	安奈特R..	中國(guó)青年出版社	￥23.80 ￥13.30	詳情
兒童紀(jì)律教育——建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)（萬(wàn)千教育）	（美）費(fèi)爾..	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥42.00 ￥33.30	詳情
聽(tīng)王榮生教授評(píng)課	王榮生 著	華東師范大學(xué)出版..	￥39.00 ￥30.20	詳情
教師的挑戰(zhàn)：寧?kù)o的課堂革命（建立以傾聽(tīng)和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)..	(日)佐藤學(xué)..	華東師范大學(xué)出版..	￥24.00 ￥19.20	詳情
教學(xué)模式（第七版）（萬(wàn)千教育）	（美）喬伊..	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥36.00 ￥30.20	詳情
課堂觀察：走向?qū)�業(yè)的聽(tīng)評(píng)課(課程實(shí)施與學(xué)校革新叢書(shū))	沈毅，崔允..	華東師范大學(xué)出版..	￥28.00 ￥22.20	詳情
大夏書(shū)系·詩(shī)意語(yǔ)文課譜——王崧舟十年經(jīng)典課堂實(shí)錄與品悟	王崧舟 ，..	華東師范大學(xué)出版..	￥36.00 ￥27.60	詳情
教學(xué)工作漫談	魏書(shū)生　著	文化藝術(shù)出版社	￥29.80 ￥18.90	詳情
我們班的閱讀日志	薛瑞萍　著	北京師范大學(xué)出版..	￥30.00 ￥25.50	詳情
薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答/點(diǎn)燈人叢書(shū)	薛瑞萍　著	長(zhǎng)春出版社	￥28.00 ￥21.00	詳情
高效課堂 九大 教學(xué)范式 白皮	李炳亭　著	山東文藝出版社	￥32.00 ￥24.00	詳情
教學(xué)設(shè)計(jì)原理（第五版）	（美）加涅..	華東師范大學(xué)出版..	￥44.00 ￥34.90	詳情
大夏書(shū)系·我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄		華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
有效備課·上課·聽(tīng)課·評(píng)課（有效教學(xué)叢書(shū)）	余文森　等..	福建教育出版社	￥28.00 ￥22.50	詳情
生命中最好的語(yǔ)文課—干國(guó)祥語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄	干國(guó)祥　著	文化藝術(shù)出版社	￥32.80 ￥23.50	詳情
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)	張海晨，李..	山東文藝出版社	￥32.00 ￥23.40	詳情
高效課堂22條	李炳亭　著	山東文藝出版社	￥32.00 ￥27.60	詳情
教室，在書(shū)信中飛翔——常麗華&小螞蟻班 中澳兩地書(shū)	常麗華 著	教育科學(xué)出版社	￥24.80 ￥18.60	詳情
聽(tīng)余映潮老師講課	余映潮　著	華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.80	詳情
大夏書(shū)系·聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課		華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
大夏書(shū)系·顛狂與謹(jǐn)守——課堂實(shí)錄Ⅱ（新生代語(yǔ)文教師郭初..	郭初陽(yáng)　著	華東師范大學(xué)出版..	￥36.00 ￥27.60	詳情
零距離美國(guó)課堂（萬(wàn)千教育）	王文 著	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥28.00 ￥22.20	詳情
語(yǔ)言與兒童—美國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)課堂教學(xué)指南——外語(yǔ)教學(xué)界“..	(美)柯頓，..	外語(yǔ)教學(xué)與研究出..	￥75.00 ￥60.00	詳情
如何評(píng)課	顧志躍　等..	華東師范大學(xué)出版..	￥36.00 ￥28.80	詳情
新小學(xué)科學(xué)教育	（美）沃澤..	北京師范大學(xué)出版..	￥32.00 ￥24.00	詳情