小學(xué)生語(yǔ)文一日一練（一年級(jí)下）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
《一日一練》編寫(xiě)組 編
- 出版社：
科學(xué)普及出版社
- ISBN：9787110065334
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥5.00元
現(xiàn)價(jià)：￥3.30元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)：
圖書(shū)簡(jiǎn)介
《一文一練》之八大板塊：
讀懂題明要求，個(gè)性材料有新意，安排結(jié)構(gòu)詳與略，重點(diǎn)段落要具體，開(kāi)頭結(jié)尾緊扣題，佳作例文共賞析，課內(nèi)課外拓視野，修改習(xí)慣要牢記。
同學(xué)們，想不想把一學(xué)期的作文難題輕松拿下？想不想把作文作業(yè)完成得又快又漂亮？
由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和專(zhuān)家編寫(xiě)的《一日一練》系例叢書(shū)之二——《一文一練》出版啦。《一文一練》專(zhuān)門(mén)進(jìn)行語(yǔ)文作文同步訓(xùn)練，與小學(xué)語(yǔ)文《一日一練》配套說(shuō)明，二者拾遺初補(bǔ)缺相得益彰，使同學(xué)們?cè)谑r(shí)高效的強(qiáng)化訓(xùn)練中，達(dá)到提高作文水平的目的。
目錄
為了配合人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，我們應(yīng)廣大教師、家長(zhǎng)及學(xué)生的要求，組織具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)特級(jí)教師及長(zhǎng)期從事小學(xué)教學(xué)研究的專(zhuān)家，編寫(xiě)了一、二年級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)一日一練》和《小學(xué)語(yǔ)文一日一練》。
每年級(jí)、每學(xué)期語(yǔ)文及數(shù)學(xué)各1種。本套書(shū)具有如下特點(diǎn)：
1、與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)同步，且按單元分課時(shí)編寫(xiě)。教師與家長(zhǎng)均能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便教師與家長(zhǎng)之間的配合，同時(shí)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)有很大幫助。
2、每課時(shí)均分為學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、練習(xí)三部分。重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對(duì)大綱的要求做出了具體解釋?zhuān)娑唧w，便于學(xué)生掌握。“練習(xí)”則分基本題、中等題、有一定難度題，考查內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，難易適度，對(duì)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有很大的幫助。同時(shí)，由于練習(xí)題有三種類(lèi)型，又可使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度有準(zhǔn)確的了解，便于因材施教。
3、為教學(xué)提供方便。教學(xué)中許多教師提出作業(yè)不好布置，測(cè)驗(yàn)不好出題。本套書(shū)為解決這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了相當(dāng)數(shù)量的高質(zhì)量習(xí)題，既可供教師留作日常作業(yè)或假期作業(yè)，也可用于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，解決了教學(xué)中的難題。
4、為便于低年級(jí)同學(xué)更好地使用本套書(shū)，低年級(jí)部分均采用多圖、多拼音、大字號(hào)排印。
5、參加本書(shū)編寫(xiě)的人員均從事多年小學(xué)教學(xué)與教學(xué)研究，其中多人多次參加小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考命題和教材及教學(xué)參考書(shū)的編寫(xiě)，水平高，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)大綱及現(xiàn)行教材理解透徹。這套書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，他們?nèi)硇耐度耄蔬@套書(shū)既是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更可稱(chēng)為分他們心血的結(jié)晶。
希望廣大的師生和家長(zhǎng)能夠喜歡這套書(shū)，并通過(guò)這套書(shū)的使用使學(xué)生獲得優(yōu)異的成績(jī)。
