2016考研英語閱讀答題技巧：事實(shí)識(shí)別題型

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在考研英語閱讀題目中有這樣的一種題型：事實(shí)識(shí)別題型。在事實(shí)識(shí)別題中，問題中只出現(xiàn)了與該篇文章相關(guān)的具體信息，可以用相對(duì)明顯的文本詞匯定位。

以2011年考研英語一第三篇閱讀的第31題為例，題干“Consumers may create “earned” media when they are .”

首先，尋找題干中定位詞，在文章中搜尋能縮小搜索范圍的詞，或是題干中具體的定位詞。在題干中，顯而易見，定位詞為‘‘earned’ media’。接下來，返回原文中尋找包含定位詞的句子，即線索句。根據(jù)‘‘earned’ media’一詞可以定位到第一段第四句Consumer passionate about a product may create “earned” media by willing promoting it to friends...。最后，根據(jù)已經(jīng)定位到原文中的線索句，在里面找出定位詞在原文詞匯的替換詞。

其次，讀取信息。在這一步，考生需要先分析線索句主干，并將其與其他各選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，即找出最為接近的正確選項(xiàng)。若不能從線索句中推斷出正確答案，考生可以在有必要時(shí)分析線索句的上一句和下一句。當(dāng)然，若是線索句為段落首末句的時(shí)候，支持句則為該段落里的其他句子。

在這一題中，考生可以將線索句進(jìn)行同義改寫，將passionate about a product 和 by willing promoting it to friends 變成了題干when they are 句型，這樣答案就指向了[D]選項(xiàng)：enthusiastic about recommending their favorite products。根據(jù)題干對(duì)線索句進(jìn)行同義改寫，雖然在表達(dá)方式上改變了，但是核心含義沒有發(fā)生改變。