2016考研管理學(xué)：選聘

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》是很多備戰(zhàn)管理學(xué)考研考生的必選資料之一，對(duì)于管理學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)，大家一定要梳理好各章的要點(diǎn)和邏輯關(guān)系，做好案例分析。下面小編就為考生們分享羅賓斯《管理學(xué)》中的沖刺考點(diǎn)，2016考研臨近，大家抓緊時(shí)間背誦學(xué)習(xí)。

1.選聘的依據(jù)

(1)職位的要求：(職務(wù)分析)------職務(wù)說(shuō)明書(shū)

職務(wù)范圍、目標(biāo)、特別要求(出差)

職務(wù)的相對(duì)重要性：

--比較法(通過(guò)關(guān)鍵職位)

--職位要素法：復(fù)雜性、責(zé)任大小

--判斷時(shí)距法(賈克斯)：解決問(wèn)題、作出決策所需時(shí)間越長(zhǎng)，則該職位越重要。

(2)素質(zhì)和能力：

素質(zhì)方面：品德

智力、文化、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)

個(gè)性

身體

能力方面：技術(shù)能力;人事能力;

(H?Koontz)認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的能力;

規(guī)劃決策能力

——實(shí)際中應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系：

關(guān)于德與才：“德才兼?zhèn)洹⒌聻榈谝?rdquo;

關(guān)于能力與貢獻(xiàn)：“職以能授，爵以功授”

關(guān)于文憑與水平：

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)與年齡(結(jié)構(gòu))：

2.選聘途徑

(1)外部招聘---形式：廣告、員工推薦、中介機(jī)構(gòu)推薦、學(xué)校分配等。

優(yōu)點(diǎn)：被聘者沒(méi)有歷史包袱;有利于平息內(nèi)部緊張;為組織帶來(lái)新鮮空氣，避免近親繁殖

缺點(diǎn)：被聘者不了解內(nèi)部情況;難以全面考察;打擊內(nèi)部員工的熱情(升遷無(wú)望)

(2)內(nèi)部提升

優(yōu)點(diǎn)：易全面考察;鼓舞員工士氣，培養(yǎng)員工忠誠(chéng);能較快勝任，迅速開(kāi)展工作

缺點(diǎn)：引發(fā)同事不滿;近親繁殖(不良風(fēng)氣得以繼承發(fā)揚(yáng));一般，應(yīng)優(yōu)先考慮從內(nèi)部提升(除非內(nèi)部人選缺乏);如從外部招聘，宜先放在較低的位置上看其表現(xiàn)。對(duì)某些職位而言，外聘也許是合適的，如中、高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)管理人員。

3.選聘的程序、方法

(1)粗選：申請(qǐng)表、面談

(2)測(cè)試：智力、性向、能力

(3)民意測(cè)驗(yàn)：判斷被接受程度(適用于內(nèi)部提升)

(4)體格檢查：

(5)上級(jí)主管審批：上級(jí)主管對(duì)組織目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任，選人是其基本職責(zé)，并判斷能否與上級(jí)合作。人事部門(mén)只是提出建議或推薦。

4.甄選的手段(替代物)

?申請(qǐng)表：(履歷調(diào)查)

?面談：對(duì)應(yīng)聘者的智力、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度、人際技巧等有較高效度，但對(duì)面談?wù)呒懊嬲勗O(shè)計(jì)的要求較高。

?筆試：包括智商、個(gè)性、能力、興趣等方面。(一致性?)

?評(píng)審中心法：公文處理、小組討論等

成功的選聘：所聘人員在以后工作中做出符合其職務(wù)要求的業(yè)績(jī)

失敗的選聘：錯(cuò)誤的拒絕和錯(cuò)誤的接受