2016杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研大綱

考研專業(yè)課大綱來源：中國考研網(wǎng) 2015-09-08　相關(guān)院校：杭州師范大學(xué)

2016年碩士研究生入學(xué)考試科目《課程與教學(xué)論》考試大綱

參考書	《課程與教學(xué)論》，王本陸　主編，高等教育出版社，２００４年版。
考試內(nèi)容	第一章緒言一、什么是課程與教學(xué)論二、課程論與教學(xué)論的關(guān)系三、 “課程教學(xué)”概念的提出及其內(nèi)涵第二章課程的基本理論一、課程的基本概念二、　課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢三、 “空無課程”的涵義及其形成原因四、　課程的表現(xiàn)形式第三章　課程目標與課程內(nèi)容一、課程目標的涵義及其形式取向二、課程內(nèi)容選擇與組織的原則第四章課程實施與課程評價一、課程編制的過程與環(huán)節(jié) 二、　課程實施及其取向三、課程評價的涵義四、　課程編制的“泰勒模式”和“塔巴模式”比較第五章校本課程開發(fā) 一、校本課程的概念二、校本課程開發(fā)的現(xiàn)實意義和現(xiàn)狀討論第六章教學(xué)的基本理論一、　教學(xué)概念與教學(xué)過程的本質(zhì) 二、現(xiàn)代教學(xué)及其特征第七章教學(xué)目標一、教學(xué)目標及其分類二、教學(xué)目標的設(shè)計與表述第八章教學(xué)模式一、教學(xué)模式的概念及價值二、教學(xué)模式的生成及運用第九章教學(xué)方法一、教學(xué)方法概述二、小學(xué)常用的教學(xué)方法三、小學(xué)教學(xué)方法的改革及其發(fā)展趨勢第十章教學(xué)手段一、教學(xué)手段概述二、小學(xué)常用的教學(xué)手段三、教學(xué)手段現(xiàn)代化對教學(xué)的影響。第十一章教學(xué)組織形式一、教學(xué)組織形式概述二、目前小學(xué)教學(xué)組織形式的優(yōu)化策略三、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)與技能第十二章教學(xué)管理與教學(xué)評價一、教學(xué)管理與教學(xué)評價概述二、小學(xué)教學(xué)管理與評價的主要內(nèi)容三、小學(xué)教學(xué)管理與評價的改革及其發(fā)展趨勢
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)	１、基本概念的界定與理解；２、基本原理的理解與運用；３、教學(xué)基本技能的情景性運用（設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)）；４、教育理念的闡述與評價性運用（小學(xué)課程改革與教學(xué)實施的主題討論）。
試卷難易結(jié)構(gòu)	難度適中，強調(diào)基本概念、基本原理的理解與正確教學(xué)理念、教學(xué)技能的實際運用的并重。
試卷題型結(jié)構(gòu)	一．客觀題：１、名詞解釋　２、簡答題　。二．主觀題：１、設(shè)計題　２、論述題。
試卷分值結(jié)構(gòu)	總分１50分，其中：客觀題90分（名詞解釋3０分　、簡答題60分），主觀題6０分（設(shè)計題3０分　、論述題3０分）。
評分標準和要求	１、闡述基本概念與原理時，要求理解準確、表達簡練。２、設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)時，要求體現(xiàn)學(xué)生知、智、情全面發(fā)展的教學(xué)目標；體現(xiàn)學(xué)科特點；文字表述規(guī)范。３、評述小學(xué)課程與教學(xué)改革現(xiàn)狀時，要求觀點正確；切合小學(xué)課程與教學(xué)改革實際；有獨特見解；體現(xiàn)專業(yè)性；語句通順。
備注

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