2016考研英語：復(fù)習(xí)這樣用大綱 快人一步

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考研英語大綱是命題人出題的依據(jù)，也是考生在平時復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該重點關(guān)注的內(nèi)容。2016考研英語大綱將于2015年9月18日發(fā)布，在新大綱發(fā)布之前，我們先來看一下往年大綱都有哪些地方需要特別注意，并來預(yù)測一下新大綱會有哪些變動。

關(guān)注大綱考察內(nèi)容

大綱包括三部分的內(nèi)容：分別是考試性質(zhì)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容。考試性質(zhì)規(guī)定了英語考試的目的;考試形式為筆試，試卷結(jié)構(gòu)具體明確了試題的考察模塊以及如何考察;考察內(nèi)容從語言知識和語言技能兩方面規(guī)定了考生應(yīng)該具備的讀、寫、譯等基本英語運用技能要求。其中，考查內(nèi)容是我們最需要關(guān)注的。

以大綱為本，復(fù)習(xí)備考詞匯

在語言知識方面，我們要掌握基本的語法知識和詞匯知識。具體來講考生在使用英語過程中需要能更準確、自如地運用語法知識。在詞匯方面，考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。需要注意的是，考研英語考察的不單單是掌握詞匯的基本含義，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。詞匯的深層次掌握對于我們正確理解文章從而進行選詞或是作答時起著關(guān)鍵性作用。

向大綱看齊，掌握閱讀考查要求

在語言技能方面，要求考生可以達到基本的閱讀和寫作要求。考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等，考察考生將來從事科研研究的語言能力。對所讀材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解文中的概念性含義;4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;7)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;8)區(qū)分論點和論據(jù)。所以，我們在閱讀理解中，常常有細節(jié)題、主旨題、詞匯題、態(tài)度題、例證題等考察題型。因為這是在英語考研大綱中明確規(guī)定需要考生掌握的。

以大綱為準，把握寫作規(guī)范

從寫作方面來說，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應(yīng)能：1)做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng);2)遵循文章的特定文體格式;3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。在寫作方面，考生常常在語法和篇章句法的邏輯性上存在不足。詞匯語法基礎(chǔ)上不過關(guān)，句子之間沒有邏輯關(guān)系只是簡單地羅列表達，嚴重不符合第一條和第三條的寫作要求，這也是同學(xué)們?yōu)槭裁醋魑姆謹?shù)不高的原因所在。

通過對歷年大綱的分析，2016考研英語大綱不會有太大的變動，仍然是對考生英語閱讀和寫作能力的考察，所以我們在平時備考中，應(yīng)該從這兩大方面著手準備，并多積累閱讀和寫作技巧，這樣才能在考研英語這一科目上取得滿意的成績。