2016考研政治：用真題指導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)習(xí)(43)

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

英雄史觀是一種錯(cuò)誤的歷史觀，但馬克思主義并不否定歷史人物的作用：歷史人物，特別是杰出人物在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著特殊的作用，他們對(duì)歷史發(fā)展的具體過(guò)程始終起著一定的作用，有時(shí)甚至對(duì)歷史事件的進(jìn)程和結(jié)局發(fā)生決定性的影響，但不能決定歷史發(fā)展的基本趨勢(shì)。下面老師以2014年考研政治18題為例，帶大家解剖下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察方式，指導(dǎo)同學(xué)們的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說(shuō)法不同：一般人說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星;而奶奶說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上又多了一個(gè)星星，人死了就會(huì)升到天空，變成星星給走夜道的人照個(gè)亮了。于是他“慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……”這對(duì)我們理解個(gè)人在社會(huì)歷史的作用的啟示有

A. 歷史是無(wú)數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果

B. 杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的走向

C. 人人都是歷史的創(chuàng)造者

D. 每個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展都有或大或小的作用

【答案】AD

【指導(dǎo)】人民群眾是一個(gè)歷史范疇。人民群眾從質(zhì)上說(shuō)是指一切對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們，從量上說(shuō)是指社會(huì)人口的絕大多數(shù)。因此，“人民群眾”不等于“人人”。在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中，人民群眾起著決定性的作用。杰出人物不能決定歷史發(fā)展的走向。在社會(huì)發(fā)展中，所有個(gè)人都起到一定作用。這不僅是因?yàn)?ldquo;全部人類歷史的第一個(gè)前提無(wú)疑是有生命的個(gè)人的存在”，而且社會(huì)歷史過(guò)程本身也正是“人們總是通過(guò)每一個(gè)人追求他自己的、自覺(jué)期望的目的而創(chuàng)造自己的歷史”過(guò)程，社會(huì)歷史發(fā)展是無(wú)數(shù)個(gè)人合力作用的結(jié)果。因此，唯物史觀主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，并不否定個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用。

對(duì)唯物史觀人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，一定要辯證地理解：既要理解人民群眾是對(duì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們，并不是人人，因?yàn)槿巳酥邪�含�?duì)歷史發(fā)展起阻礙作用的少數(shù)人;又要理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，并不否定個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用。而且按照個(gè)人對(duì)社會(huì)歷史起作用的程度和方式的不同，可以區(qū)分為普通個(gè)人和歷史人物。普通個(gè)人屬于人民群眾范疇，他們對(duì)社會(huì)發(fā)展都有或大或小的貢獻(xiàn)，其總和構(gòu)成了人民群眾創(chuàng)造歷史的活動(dòng)。最后，老師預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功!