2016考研專業課：心理學之學與心理發展（2）

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俗話說：“學到老，活到老”，學習在人的一生中占有很重要的地位，但很多人可能不知道，學習與心理發展也是息息相關的，具體有什么關系，那我們就來一起學習一下，說不定對2016考研的復習心態也會有所幫助呢。

學習的分類（一）

1.學習水平分類

（1）加涅的信息加工分類：加涅根據學習的簡繁程度將學習分為了八類。①信號學習：即經典條件反射，學習對于某種信號做出特定反應。②刺激—反應學習：操作性條件作用。③連鎖學習：一系列刺激—反應的聯合。④言語聯想學習：以語言為單位的連鎖學習。⑤辨別學習：識別各種刺激特征的異同并做出相應的反應。⑥概念學習：對刺激進行分類，并對同類刺激做出相同的反應。⑦規則學習：原理學習，了解兩個或以上的概念間關系。⑧解決問題學習：高級規則的學習，應用規則或規則組合去解決問題。加涅后來對這八種學習進行了修整，將前四種學習合并為連鎖學習，把概念學習發展為具體概念和定義概念的學習，這樣這種分類成為：連鎖學習，辨別學習，具體概念學習，定義概念學習，規則學習和解決問題的學習六種。

（2）雷茲蘭的學習分類：雷茲蘭根據進化水平的不同將學習分為四種。①反應性學習：包括習慣化與敏感化。②聯結性學習：主要指條件反射的學習。③綜合性學習：把各種感覺結合為單一的知覺性刺激；包括感覺前條件作用、定型作用與推斷學習。④象征性學習：即思維水平的學習，主要為人類特有，體現在言語學習的三個階段，即符號性學習、語義學習和邏輯學習。

【真題演練】

在加涅的學習結果分類中，個體利用符號與環境相互作用的能力稱為（  ）

A.智力技能   B.認知策略   C.言語信息   D.運動技能

【答案】A

很多人認為，學習受制于個體的心理發展，這只是學習和個體心理發展關系的一個方面，更重要的是，個體心理發展必須通過學習才能實現，希望各位考生都能通過不斷的學習讓自己擁有健康的心理狀態，不單單是在考研當中取得勝利，也有助于讓自己書寫更美好的人生。