國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生的需求

• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

1.國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生的需求

(1)社會(huì)對(duì)畢業(yè)研究生的需求總體上仍屬供不應(yīng)求。我國(guó)目前各類專業(yè)技術(shù)人才的總數(shù)為6 075萬(wàn)人，約占全國(guó)人口總數(shù)的4.7%，與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)所需專業(yè)技術(shù)人才比例7% 的標(biāo)準(zhǔn)相比，眼下我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才缺口為2 992萬(wàn)人。

(2)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度客觀上為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，2003年是全面建設(shè)小康社會(huì)的第一年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)應(yīng)該并已經(jīng)呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，這必將增加對(duì)高層次人才的需求。

(3)我國(guó)加入WTO后，對(duì)畢業(yè)研究生的就業(yè)產(chǎn)生了有利影響。有關(guān)專家估計(jì)，入世后，我國(guó)至少會(huì)增加1 200萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，這其中對(duì)高層次人才的需求會(huì)優(yōu)先。

(4)高新技術(shù)企業(yè)在我國(guó)的飛速發(fā)展，對(duì)高新技術(shù)人才的需求量非常之大，相應(yīng)造成了對(duì)高層次人才需求量較大。各地各行各業(yè)目前都在吸引高層次人才，例如，北京市的“人才直通車”政策、上海的“人才高地”政策等。

(5)我國(guó)社會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)和人才越來(lái)越重視。目前我國(guó)許多單位雖然超編嚴(yán)重，但高層次人才缺少，普遍面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)， 競(jìng)爭(zhēng)力低下的問(wèn)題，并且很多單位都已經(jīng)對(duì)“質(zhì)量就是生命，人才就是效益”的提法達(dá)成共識(shí)。這為高層次人才提供了廣闊的用武之地和發(fā)展前景。

(6)國(guó)家重視，畢業(yè)生就業(yè)的宏觀政策環(huán)境有利。黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了比以往更為寬松和更為有利的就業(yè)政策，體現(xiàn)了對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視。

2.未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

(1)考研人群構(gòu)成更加多樣，人數(shù)增幅會(huì)放緩

一方面，變化體現(xiàn)在考研人數(shù)上。由于考研人群的構(gòu)成越來(lái)越多樣化，2007年考研人數(shù)會(huì)進(jìn)一步增加。現(xiàn)在人數(shù)仍處在本科擴(kuò)招的平臺(tái)上。另一方面，現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生里面選擇

考研的人越來(lái)越多，從前選擇考研或就業(yè)的人群是分開(kāi)的，現(xiàn)在很多人都是雙管齊下，在準(zhǔn)備就業(yè)的同時(shí)也準(zhǔn)備考研，考上了繼續(xù)深造，考不上就找工作。除應(yīng)屆本科生之外，比如高自考和在職的考生也逐漸增加。現(xiàn)在國(guó)家政策規(guī)定高自考的考生如果在研究生考試之前拿到文憑就可以參加考研，所以又增加了一些新的考研人群。2004年國(guó)家明確規(guī)定在職考生報(bào)考研究生的時(shí)候不需要單位簽字、蓋章表示同意，考完了之后再確定也可以，廣大在職考生現(xiàn)在報(bào)名也很踴躍。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，考研的人數(shù)肯定會(huì)逐年增加，但是增長(zhǎng)的速度，兩到三年之后肯定有所改變。他分析說(shuō)，現(xiàn)在很多人考研是因?yàn)榫蜆I(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，隨著未來(lái)政府出臺(tái)相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)控，每年20%～30%的增長(zhǎng)速度肯定會(huì)放緩，雖然總體人數(shù)肯定會(huì)增長(zhǎng)，但是增長(zhǎng)速度會(huì)慢慢下降。

(2)考試題目更加靈活，凸顯應(yīng)試者總體基礎(chǔ)薄弱

隨著研究生考試題目越來(lái)越靈活，目前考生總體基礎(chǔ)薄弱的特征也越來(lái)越凸顯出來(lái)。例如，政治考試近兩年出題非常靈活，不只是考基本知識(shí)的記憶和理解能力，更多的比重放在分析問(wèn)題、掌握問(wèn)題的能力上，這方面的變化非常明顯。2005年研究生考試政治試卷中有一道關(guān)于“摘梨”的哲學(xué)辨析題，很多學(xué)生答得非常不好，并不是因?yàn)轭}目本身出得有多難，而是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，更多地以背為主、以記憶為主，而這道哲學(xué)題出得非常靈活。盡管一些著名的老師猜中了政治考試的一些范圍，很多考生答題情況仍然不好，甚至做出了相反的結(jié)論，究其原因就在于他們?nèi)狈��?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用的能力。

(3)研究生收費(fèi)問(wèn)題

①研究生收費(fèi)的合理性

研究生階段與大學(xué)階段一樣，不是義務(wù)教育，不能完全用納稅人的錢，自己負(fù)擔(dān)一部分理所當(dāng)然。特別在中國(guó)這樣一個(gè)教育經(jīng)費(fèi)還嚴(yán)重不足的國(guó)家，義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)急需增加，

農(nóng)村和貧困地區(qū)的中小學(xué)生還不能充分就學(xué)，用于研究生培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學(xué)、研究和工作能力，一般說(shuō)來(lái)能獲得更理想的工作和更高的報(bào)酬，有限的投入能夠有可觀的回報(bào)。而且，再發(fā)達(dá)的社會(huì)，有資格讀研究生的也是少數(shù)，適當(dāng)收費(fèi)也是對(duì)入學(xué)資格的合理限制。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)家培養(yǎng)一名碩士研究生的費(fèi)用約為3萬(wàn)元，培養(yǎng)一名博士研究生需4.5萬(wàn)元。高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)研究生教育發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1998年，在校碩士研究生15萬(wàn)人，博士生4.5萬(wàn)人;2005年，研究生招生37萬(wàn)人，其中碩士研究生招生31.6萬(wàn)人，博士研究生招生5.4萬(wàn)人。

目前，一些新設(shè)的研究生教育如MBA早已實(shí)行收費(fèi)，研究生教育不是義務(wù)教育，收費(fèi)是大勢(shì)所趨。但某試點(diǎn)高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如果實(shí)行“全面收費(fèi)”，學(xué)生交的學(xué)費(fèi)也將大大小于研究生教育成本。“因?yàn)閷⒈局?誰(shuí)受益，誰(shuí)交費(fèi)'的原則。培養(yǎng)研究生不僅學(xué)生本人受益，學(xué)校和國(guó)家也在受益，所以將有多個(gè)單位共同承擔(dān)教育成本。”

②研究生收費(fèi)不會(huì)導(dǎo)致貧困學(xué)生無(wú)法入學(xué)

對(duì)研究生收學(xué)費(fèi)，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致貧困學(xué)生無(wú)法入學(xué)，或者只要有錢就能成為碩士、博士呢?雖然這種可能并非不存在，但只要教育主管部門與學(xué)校落實(shí)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)的措施，堅(jiān)持改革，消除腐敗，貧困生接受研究生教育的權(quán)利就能得到保障，學(xué)位制度的嚴(yán)肅性就能得到維護(hù)。

a.給研究生以各種獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金是各國(guó)的通例。在收學(xué)費(fèi)的同時(shí)，國(guó)家和學(xué)校就應(yīng)設(shè)立各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，激勵(lì)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的數(shù)額還應(yīng)該增多，使貧困研究生能無(wú)衣食之憂。

b.要給研究生創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)，如在校內(nèi)兼助教、助研、助管，在不影響學(xué)業(yè)的前提下在校外兼職。碩士、博士的學(xué)制應(yīng)更加靈活，允許延長(zhǎng)，或者中止后再恢復(fù)。例如學(xué)生可以同時(shí)承擔(dān)科研項(xiàng)目或在校創(chuàng)業(yè);在修完課程后先工作，以后再作論文答辯;半工半讀或者在職攻讀，使學(xué)生能夠自食其力。實(shí)行收費(fèi)后，先工作再考研，在職讀研以及代培、委培生肯定會(huì)增加，學(xué)校應(yīng)該在招生、管理、培養(yǎng)各方面進(jìn)行改革和調(diào)整，以適應(yīng)新的情況。

c.應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)各方面資助或投資于研究生教育。如教育以外的政府部門、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公益和慈善機(jī)構(gòu)可以設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，或投入定向培養(yǎng)基金，或提前與研究生簽訂培養(yǎng)合同。現(xiàn)在一些并不具備條件的院校、科研部門、企業(yè)或地區(qū)也要自己培養(yǎng)研究生，其實(shí)，委托高質(zhì)量的大學(xué)定向培養(yǎng)，既省錢又有質(zhì)量保證。通過(guò)這些途徑，研究生的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金來(lái)源可以大量增加。

d.學(xué)校還應(yīng)堅(jiān)持研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證研究生的教學(xué)質(zhì)量，上級(jí)主管部門要加強(qiáng)督促檢查，防止出現(xiàn)出了錢就能讀研究生、就能獲得學(xué)位的腐敗現(xiàn)象。