考研復(fù)習(xí)閱兵式：理工科專業(yè)沖刺復(fù)習(xí)方法

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一、 理工科的學(xué)科特點(diǎn)

理工科是一個(gè)廣大的領(lǐng)域包含物理、化學(xué)、生物、工程、天文、數(shù)學(xué)及前面六大類的各種運(yùn)用與組合的科目。理工事實(shí)上是自然、科學(xué)和科技的統(tǒng)稱。

理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水平，因此，理科是中國科學(xué)的生命。理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級(jí)專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多的受到社會(huì)的共識(shí)。     

工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的學(xué)科。典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。    

理科和工科在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位是都是非常重要的。由于學(xué)科的特點(diǎn)，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學(xué)生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)，由于有堅(jiān)實(shí)的理科做基礎(chǔ)，畢業(yè)生更是受到社會(huì)的認(rèn)可。

二、 理工科的階段性復(fù)習(xí)方法

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

由于各院校本科階段使用的教材不一樣，因此本階段的復(fù)習(xí)在于快速的理解通透參考書，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。本階段主要任務(wù)就是看書，然后對(duì)書中的內(nèi)容分布有一個(gè)大致的了解。(注意：對(duì)于本階段的復(fù)習(xí)，一定要能夠靜下心來，深入課本中去。在本階段中，一定要養(yǎng)成做筆記或者標(biāo)注的習(xí)慣，把認(rèn)為重點(diǎn)的地方著重標(biāo)出，以方便第二階段的復(fù)習(xí))

強(qiáng)化提高階段

此階段是復(fù)習(xí)中最重要的階段。本階段主要依靠考生對(duì)課本的掌握程度，分清考試側(cè)重點(diǎn)，并試著結(jié)合考研真題，總結(jié)易考點(diǎn)，最重要的是背誦記憶。

沖刺階段

查缺補(bǔ)漏。記憶的過程同時(shí)也是遺忘的過程，由于第二階段進(jìn)行的時(shí)間比較長，當(dāng)我們最終完成對(duì)最后一部分的記憶時(shí)，同時(shí)前邊的內(nèi)容也忘記的差不多了。因此，本階段就是要訓(xùn)練快速回想，進(jìn)行離開書本的回顧背誦。對(duì)于第二階段總結(jié)的溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題。

三個(gè)階段的具體時(shí)間安排考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行確定，比如某考生確定的時(shí)間為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(開始復(fù)習(xí)—8月份)，強(qiáng)化提高階段(2010年9月－2010年11月)，沖刺階段(2010年12月－2011年1月)。

三、理工科的專業(yè)課復(fù)習(xí)方法

第一遍：通讀教材。

將指定教材不分側(cè)重點(diǎn)的詳細(xì)閱讀。第一遍要求是沒有任何疑點(diǎn)(不要求記憶)。就是說第一遍看書不要強(qiáng)迫自己去背，而是要理解。把全書理解通透，或者至少把書中說的理解通透。這樣下來會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏X，很多以前不清楚的知識(shí)在這一次得到了全面復(fù)習(xí)。

第二遍：學(xué)習(xí)總結(jié)。

即以第一本教材為基礎(chǔ)，把其他教材不同的地方標(biāo)示出來，這階段要重點(diǎn)做筆記。做筆記的方法：可以按第一本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)做筆記，只把提綱寫在筆記本上。在遇到其他幾本教材存在不同說法時(shí)，可以在筆記的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)旁標(biāo)注。第一本教材上沒有的章節(jié)，其他幾本教材有的，應(yīng)該把這些章節(jié)做好筆記。

第三遍：知識(shí)背誦。

通過前兩遍的學(xué)習(xí)，感覺書本已經(jīng)很薄，成竹在胸了。問及任何知識(shí)點(diǎn)，你至少對(duì)此有所了解，在哪本書，哪個(gè)章節(jié)里。那么剩下的問題就是知識(shí)點(diǎn)的背誦了。

第四遍：思路梳理。

如果條件允許，可以留下部分時(shí)間進(jìn)行所有專業(yè)課書目和筆記的快速梳理和背誦。

專業(yè)課知識(shí)重在理解，但是也要記憶，只有記憶，才會(huì)理解，才會(huì)思考如何去運(yùn)用。因此專業(yè)課程的復(fù)習(xí)主要是考生根據(jù)自己的記憶水平和習(xí)慣來確定，不同考生可能習(xí)慣不同，因此以上專業(yè)課教材的復(fù)習(xí)方法只作為參考為大家提供復(fù)習(xí)思路。