評(píng)論：學(xué)生忙著考研占座 學(xué)校何以應(yīng)對(duì)？

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隨著新學(xué)期的臨近，不少高校考研族提前返校占座備戰(zhàn)2015年研究生考試。據(jù)報(bào)道，濟(jì)南大學(xué)西校區(qū)近日出現(xiàn)考研族占座“狂潮”，鐵鏈、鐵絲、膠帶、書(shū)本齊上陣，有的則用膠帶封著板磚、石塊，并貼著寫(xiě)有“重占拼命”、“血拼”的字條。在專(zhuān)用考研教室內(nèi)，每個(gè)座位都很搶手，同學(xué)們想盡各種方法占座，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打架。

“考研占座何時(shí)了，傷亡知多少。小樓昨夜又沖突，故桌不堪回首被搶走。紙條墨跡應(yīng)猶在，只是主人改。問(wèn)君能有幾多仇，恰似一江血水向東流。”網(wǎng)絡(luò)上流傳的這首“虞美人”，不失為大學(xué)占座熱潮的生動(dòng)寫(xiě)照。當(dāng)考研族奮不顧身“用生命占座”的時(shí)候，留給旁觀者的是一聲嘆息與無(wú)盡遐思。

對(duì)于經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人來(lái)說(shuō)，類(lèi)似的占座行為并不令人感到陌生，這也是不少人對(duì)占座大戰(zhàn)表示理解的原因所在。不過(guò)，當(dāng)久已有之的占座行為不斷升級(jí)，乃至于呈現(xiàn)出劍拔弩張之勢(shì)時(shí)，不得不讓人重新審視這種行為。大學(xué)教室里面的座位，毫無(wú)疑問(wèn)是一種公共資源，在公共資源的分配上，基本的行為原則是先到先得，如果每個(gè)人都試圖從公共資源中切分出一塊據(jù)為己有，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致“公地悲劇”的蔓延，甚至因此而導(dǎo)致激烈沖突。眼前的這一幕，無(wú)疑就是一個(gè)生動(dòng)的例證。

毋庸諱言，日常生活中充滿(mǎn)了類(lèi)似的占座行為——無(wú)論是在公交車(chē)上，還是在公園、景區(qū)的休息椅上，占座都是一種司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景。但是，司空見(jiàn)慣并不意味著合理，無(wú)論在任何地方，試圖獨(dú)霸公共資源都是一種不那么光彩的行為，盡管沒(méi)必要上綱上線(xiàn)，但也不值得為之辯解開(kāi)脫。有人提出，如果不占座，難道要背著書(shū)本去流浪嗎？問(wèn)題的關(guān)鍵是，因?yàn)橛腥苏甲�，一些同學(xué)雖然提前到達(dá)教室但卻無(wú)處安身，他們“背著書(shū)本去流浪”難道就合理嗎？

透過(guò)占座行為，外界看到的不是占座族有多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充其量不過(guò)是一種“雖千萬(wàn)人吾往矣”的自私心理——為了自己能更加輕松地享受緊張的公共資源，所以不由分說(shuō)先搶占下一塊，至于自己是否真的需要，那又另當(dāng)別論。實(shí)際上，占座矛盾的激化正在于此，當(dāng)不少學(xué)生為尋覓座位大傷腦筋時(shí)，有人占無(wú)人用的“僵尸座”不免刺痛眾人的眼睛。如果說(shuō)試圖獨(dú)霸公共資源透露著自私，為了一個(gè)座位就與朝夕相處的同學(xué)拳腳相向無(wú)疑透露著暴戾，面對(duì)教室座位這樣微不足道的公共資源尚且如此大動(dòng)干戈，真不知將來(lái)步入社會(huì)之后，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)更多更大的公共資源誘惑。

當(dāng)然，需要從占座狂潮中反思的不只是占座族。其實(shí)，占座之所以成為老大學(xué)生的溫馨記憶，關(guān)鍵就在于，那時(shí)候無(wú)論占或不占每個(gè)人都有座可坐。隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招，如今的占座早已褪去了溫情色彩，甚至在劍拔弩張的對(duì)峙中火藥味十足，究其原因，莫過(guò)于公共教室資源的日益緊張。時(shí)至今日，大學(xué)校園里教室緊張狀況毋庸贅言，對(duì)于考研族來(lái)說(shuō)，更加一座難求——雖然考研人數(shù)不斷增多，但多數(shù)大學(xué)都只有少數(shù)教室為他們開(kāi)放自習(xí)�；�于這樣的現(xiàn)狀，當(dāng)考研族為了搶座位大動(dòng)干戈的時(shí)候，大學(xué)不應(yīng)該無(wú)動(dòng)于衷。

在考研占座之風(fēng)一時(shí)無(wú)法有效遏制的背景中，大學(xué)作為教書(shū)育人之地，理應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的監(jiān)管與疏導(dǎo)職責(zé)。實(shí)際上，國(guó)內(nèi)不少大學(xué)已為此付出努力。其中，武漢理工大學(xué)開(kāi)放了專(zhuān)門(mén)的考研自習(xí)室，青島大學(xué)開(kāi)放餐廳作為學(xué)生自習(xí)室并延長(zhǎng)圖書(shū)館時(shí)間，漢口學(xué)院則推出了“對(duì)號(hào)入座”的實(shí)名制舉措……顯而易見(jiàn)，面對(duì)瘋狂占座之風(fēng)，除了占座族應(yīng)反思對(duì)待公共資源的態(tài)度之外，學(xué)校層面增加供給、完善管理，才是化解此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。