都教授說(shuō)考研英語(yǔ)：“見(jiàn)招拆招”之長(zhǎng)難句

（2）連詞

and, or, but, yet, for 等連接兩個(gè)分句，是并列句的切分點(diǎn)。狀語(yǔ)從句的連接詞有：when, where,as,since, because,so,until ,before, after, though,although, so that等。名詞性從句連接詞有：that,how,whether/if, who, whom, whose,which, what, whichever,whatever, when, where,等，定語(yǔ)從句的連接詞有：that,which, whom, who, whose, when, why, where等。

(3) 動(dòng)詞不定式和分詞

to do不定式短語(yǔ)往往做定語(yǔ)或者狀語(yǔ)，可以作為切分點(diǎn);現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，常常用來(lái)構(gòu)成分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)或狀語(yǔ)充當(dāng)修飾成分，也可以作為切分點(diǎn)。

(4) 介詞短語(yǔ)

由in,on, of, at,to，with等介詞構(gòu)成的介詞短語(yǔ)往往作定語(yǔ)或者狀語(yǔ)等修飾成分，也是理解句子的切分點(diǎn)。

三、文字增減

由于英漢表達(dá)方式的差異，翻譯時(shí)往往增減并用。文字增減指在翻譯時(shí)根據(jù)原語(yǔ)文本上下文的語(yǔ)義、邏輯關(guān)系以及譯入語(yǔ)句法特點(diǎn)和表達(dá)方式，增加原語(yǔ)文本字面沒(méi)有出現(xiàn)但實(shí)質(zhì)意義包含其中的詞，減去原語(yǔ)文本字面出現(xiàn)但譯入語(yǔ)表達(dá)不需要的詞。例如：

原文：This shift goes beyond the familiar call to 'do more with less'; cities also need to aspire to do more with more renewable and sustainable resources that will need to replace unsustainably used resources.

譯文：這種轉(zhuǎn)變超越了我們所熟知的“以少求多”的號(hào)召。城市同樣渴望利用更多的可再生、可持續(xù)的資源實(shí)現(xiàn)更大的成效，取代不可持續(xù)利用的資源。

分析：“the familiar call”如果按照字面意義譯為“熟悉的號(hào)召”，無(wú)法為讀者所理解，需要適當(dāng)增加主體“人們”或“我們”。“need to”在表達(dá)時(shí)可以省略，因?yàn)?ldquo;城市渴望…”的表達(dá)意義中已經(jīng)包含了“需要”的語(yǔ)氣，不需要翻譯出來(lái)使譯文繁瑣生硬。同理，定語(yǔ)從句中“will need to”也要省略，以保證語(yǔ)義明確。“do more”字面意義是“做更多事情”，但根據(jù)上下文可知這里指“實(shí)現(xiàn)更大的成效”，所以表達(dá)時(shí)要闡明其本質(zhì)意義，避免意義模糊。

四、句式調(diào)整

英語(yǔ)到漢語(yǔ)的翻譯過(guò)程不可能做到詞、句、段的完全對(duì)應(yīng)，要考慮其中的語(yǔ)法關(guān)系，理清邏輯層次，合理切塊拆分，按照漢語(yǔ)習(xí)慣調(diào)整結(jié)構(gòu)，重組語(yǔ)言。英語(yǔ)句子中的詞或短語(yǔ)可能變成中文的句子，而英語(yǔ)的復(fù)合句譯成漢語(yǔ)則可能切分為簡(jiǎn)單句。例如：

原文：The World Bank’s 2009 Eco2 Cities report emphasized the importance of synergies between ecological and economic interests as an important component of the World Bank’s new urban strategy.

譯文：2009年世界銀行的《生態(tài)城市》報(bào)告強(qiáng)調(diào)了生態(tài)利益和經(jīng)濟(jì)利益間協(xié)同作用的重要性，將其視為世界銀行新的城市戰(zhàn)略中的一個(gè)重要部分，
分析：如果按照emphasize...as...（重視...作為...的作用）結(jié)構(gòu)將原句翻譯成漢語(yǔ)會(huì)造成表達(dá)生硬，不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，需要對(duì)句子進(jìn)行切分簡(jiǎn)化。

考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句的表達(dá)，可根據(jù)原句的含義、思路按漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)調(diào)整語(yǔ)句，不必拘泥于原句的標(biāo)點(diǎn)、格式，應(yīng)推敲內(nèi)在的表達(dá)意圖，分析句與句之間的關(guān)系，運(yùn)用與英語(yǔ)文本功能等同或最相似的句法結(jié)構(gòu)，通過(guò)文字增減、調(diào)整句式結(jié)構(gòu)等手段，重新組織文字。