西北農林科技大學積極推進卓越農林人才培養

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西北農林科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，特別是習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表的重要回信精神，把卓越農林人才培養作為學校的辦學使命和根本任務，堅持改革創新、突出特色、強化實踐、分類指導、統籌推進，深化教育教學改革和科研創新，努力培養更多扎根一線、服務基層的卓越農林人才，為推進農業農村現代化、實現鄉村全面振興作出新的更大貢獻。

加強組織領導，凝聚立德樹人合力。學校黨委把卓越農林人才培養作為核心任務納入學校“十四五”發展規劃、“雙一流”建設方案，將育人成效作為衡量各單位工作績效及領導班子履職考核的重要依據，召開黨委常委會、校長辦公會專題研究卓越農林人才培養工作，推動解決有關重大問題。成立學生德智體美勞一體化教育黨工委，由校領導擔任黨工委書記，建立工作例會和專題會制度，優化調配全校力量和資源加快卓越農林人才培養。建立綜合素質教育學院，設立心理教育、職業規劃與就業指導、藝術教育、勞動教育等教研室，選聘專兼職素質教育教師200余名，開設選修課50余門，為增強學生綜合素質、促進學生全面發展提供有力保障。成立學科專業建設領導小組，加強人員、資源等方面統籌配置，深化本研貫通教育教學改革，設置本研貫通修讀課程，搭建本研一體化教學管理信息化平臺，推動實現學生跨層次、跨學科選課及學分互認，著力培養一批高層次、高水平的創新型農林人才。

注重思想引領，涵育知農愛農情懷。成立由黨委書記任組長的學校思想政治教育工作領導小組，全面負責學校思想政治教育工作，建立“黨委統一領導、黨政齊抓共管、教務牽頭抓總、相關部門聯動、教學單位落實推進”的思政育人工作機制。出臺《關于深化新時代思想政治理論課改革創新的實施方案》《“課程思政”工作實施方案》等系列文件，設立課程思政研究專項，加大專項資金投入，嚴格按照有關要求核定專職思政課教師和輔導員崗位。深化思政教育教學改革，建立“思政課程+課程思政”協同創新中心，構建“校級—省部級—國家級”三級課程思政示范課程體系，通過教學名師工作坊、教師“大練兵”、青年教師講課比賽、集體備課研討、進修培訓等，不斷提升教師思政育人能力，引導學生成長為知農愛農新型人才。大力推進通識教育核心課程建設，打造《中國三農問題》《鄉村振興與公共治理》和“大國三農”通識教育課程，講好“農業故事”，不斷增強學生服務“三農”和農業農村現代化的使命感。發揮先進典型示范引領作用，出臺《學生榮譽表彰管理辦法》《百名校園之星評選辦法》等，完善學生榮譽表彰體系，通過人物專訪、短視頻、線上直播等方式，多角度、全方位宣傳展示服務“三農”實踐之星等優秀學生代表的典型事跡，讓身邊人講述身邊事、讓身邊事感染身邊人，教育引導學生積極投身“三農”工作一線，努力培養更多熱愛農村、扎根農村、服務農村的高素質農林人才。

聚焦前沿領域，優化學科專業結構。圍繞保障國家糧食安全、生態文明建設、“健康中國2030”、“雙碳”目標等國家重大戰略，建設旱區作物逆境生物學與綠色生產、畜禽生物學與健康養殖、國土治理與生態修復、農業高效用水與區域水安全、農產品加工與營養健康等五大學科群。瞄準重大農業科學問題和產業技術難題，加快未來農業研究院創新特區建設，構建跨學科、跨學院交叉融合的協同創新體系，布局建設前沿交叉科學研究中心，著力在植物營養、生物育種、生物醫藥、生物信息等專業領域打造特色和優勢。緊盯農林產業發展需要，深化專業結構調整改革，優化涉農學科專業建設，增設食品營養與健康、生物育種科學等重點領域相關專業，不斷增強學科專業設置的適應性和針對性。服務綠色低碳、多功能農業、人居環境治理等新產業新業態發展，設置設施農業科學與工程、城鄉規劃等專業，著力培養符合產業發展需求的卓越人才。依托現代生物技術、信息技術、工程技術等，建設智慧數字農業實驗平臺、生物學卓越創新平臺等一批交叉融合創新平臺，搭建“AI+”新農科課程教學中心、智慧牧業科學與工程專業虛擬教研室等，形成涵蓋智慧農業、智慧林業、智慧牧業、智慧水利、農業智能裝備工程等5個專業的“智慧農業類專業集群”，以現代信息技術賦能新型農牧業人才培養。

面向一線實踐，練就強農興農本領。積極探索實踐育人新模式，建立與區域農業主導產業密切聯系的農場、林場、農業試驗站等，實施場站創新實踐教學能力提升工程，將189個實踐項目納入學生培養方案，推進課程、教師、學生“三進農業一線”，幫助學生在研究解決農業農村生產實際問題的實踐中練就過硬本領。設置勞動教育必修課，構建“基礎理論+農耕專題+勞動實踐+專業實訓+就業創業”勞動教育教學體系，有序組織學生開展勞動實踐。聚焦行業企業發展中的關鍵問題，實施“現代農業全產業鏈建設”“鄉村發展與治理”“旱地綠色農業發展”“絲綢之路農業國際合作”等項目，組織學生以駐站工作、頂崗實習等形式開展實踐學習，幫助學生沉浸式了解產業發展與前沿熱點，進一步提高學生發現問題、解決難題的能力。積極推動與地方政府、相關行業企業合作，采用“高校+政府+企業”共建共管共享的方式，組建現代產業學院等，打造教學型、就業型、實訓型三類產教融合協同育人基地，著力培養適應性、創新性強的復合型農林人才。組織學生開展“黃河流域生態保護與農業農村高質量發展專項調查”“黃河流域高質量發展之鄉村振興百縣萬戶大型調查”等實踐活動，遴選優秀博士、碩士研究生，組建“研究生助力團”，赴地方相關崗位開展頂崗實踐鍛煉，打造“西部鄉村調查”“駐村駐點支教支農”等實踐項目，將課堂學習和鄉村實踐緊密結合，厚植學生愛農情懷、練就興農本領，努力為助力“三農”事業發展、推進鄉村全面振興提供人才和智力支持。