陜西省圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)

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近年來，在教育部的大力支持和陜西省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，陜西省教育廳聚焦“三個(gè)堅(jiān)持”，持續(xù)加強(qiáng)高校基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)工作。

堅(jiān)持立德樹人，以高目標(biāo)規(guī)劃建設(shè)。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好人才工作的重要論述，不斷加快建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)體系。一是堅(jiān)持以培養(yǎng)富有家國情懷的人才為目標(biāo)。把理想信念教育貫穿基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)全過程，以延安精神、西遷精神鑄魂育人、啟智潤心，強(qiáng)化對學(xué)生價(jià)值觀的塑造，引導(dǎo)學(xué)生深懷愛黨愛國之心、砥礪報(bào)國之志。二是堅(jiān)持以培養(yǎng)具有國際影響力的基礎(chǔ)學(xué)科人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)。緊緊圍繞國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)，引導(dǎo)“雙一流”建設(shè)高校結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)國際科技前沿、“卡脖子”技術(shù)項(xiàng)目攻關(guān)、國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)一批勇攀科學(xué)高峰的優(yōu)秀拔尖人才。三是堅(jiān)持以培養(yǎng)服務(wù)陜西主體功能區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略要求的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。聚焦陜西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，服務(wù)關(guān)中協(xié)同創(chuàng)新走廊、陜北能源革命創(chuàng)新區(qū)、陜南綠色循環(huán)示范區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、能源化工、生態(tài)水利、生物醫(yī)藥、儲能技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)材料、環(huán)境保護(hù)等學(xué)科專業(yè)。圍繞絲路文化遺產(chǎn)保護(hù)、延安精神傳承、關(guān)學(xué)研究、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的方向，進(jìn)一步完善特色鮮明、優(yōu)勢突出的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系。

堅(jiān)持創(chuàng)新改革，以新模式培養(yǎng)學(xué)生。在拔尖學(xué)生的培養(yǎng)工作中始終遵循人才成長的教育規(guī)律，通過多維度的選才機(jī)制、一流的師資力量、科教融合的教學(xué)方法、個(gè)性化的培養(yǎng)方案和全流程的質(zhì)量監(jiān)控，形成拔尖人才培養(yǎng)新模式。一是開展多維度選拔。在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評價(jià)考生的招生模式。西安交通大學(xué)通過新生入學(xué)選拔和大一、大二補(bǔ)充選拔兩個(gè)層次，重點(diǎn)選拔綜合能力強(qiáng)、科研興趣濃、學(xué)習(xí)天賦高、創(chuàng)新潛質(zhì)優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)班;西北大學(xué)通過高考提前批次錄取以及校內(nèi)二次遴選等形式選拔綜合素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)術(shù)潛力大、心理素質(zhì)好的優(yōu)質(zhì)生源，遴選過程中加強(qiáng)對特殊才能人才的全面考察，發(fā)掘“偏才”“怪才”。二是實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，助力學(xué)生成長成才。西北工業(yè)大學(xué)舉辦陳士櫓飛天班、黃玉珊航空班，著力在航空航天領(lǐng)域培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的飛行器設(shè)計(jì)人才，為學(xué)生配備國家級青年導(dǎo)師，實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，邀請空天領(lǐng)域重點(diǎn)院所專家，特別是以總師/副總師為代表的行業(yè)專家參與授課;西北大學(xué)基地班除具有生活導(dǎo)師(班主任)外，還配備科研導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，科研導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師由院士等一流學(xué)者或優(yōu)秀教師擔(dān)任，為學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目課題研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣。三是建立“本—碩—博”銜接的培養(yǎng)模式。暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先支持。西北農(nóng)林科技大學(xué)對進(jìn)入生物科學(xué)拔尖培養(yǎng)的學(xué)生，設(shè)立研究生推免專項(xiàng)，對符合條件的學(xué)生在研究生推免指標(biāo)上給予足額保障，對進(jìn)入校內(nèi)本研貫通培養(yǎng)的學(xué)生，在本科四年級提前修讀研究生課程，享受研究生獎(jiǎng)助學(xué)金待遇;西北工業(yè)大學(xué)采用“3+1+N”的“本碩”或“本博”銜接培養(yǎng)模式，其中，“3”為本科強(qiáng)基學(xué)習(xí)，“1”為本碩或本博銜接學(xué)習(xí)，“N”為碩士生或博士生學(xué)習(xí)，形成了本研“分階段、有統(tǒng)籌”的培養(yǎng)模式。四是建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。推進(jìn)科教協(xié)同育人，鼓勵(lì)國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納學(xué)生參與項(xiàng)目研究，增加學(xué)生早實(shí)踐、多實(shí)踐、高水平實(shí)踐的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)需求導(dǎo)向的自由探索。西安電子科技大學(xué)加大教育部“大數(shù)據(jù)安全”工程研究中心、“智能感知與圖像理解”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全”國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等國家級實(shí)驗(yàn)室資源共享開放力度，依托國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金等重大重點(diǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)拔尖學(xué)生參與重大基礎(chǔ)科研課題，提升人才培養(yǎng)成效。五是建立科學(xué)化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制。強(qiáng)化質(zhì)量保障，對進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。西北大學(xué)注重過程評價(jià)，對學(xué)生課程學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)參與情況進(jìn)行科學(xué)評定，通過學(xué)業(yè)預(yù)報(bào)監(jiān)測以及末位淘汰等制度，對于未能達(dá)到考核和評估要求的學(xué)生進(jìn)行警示和分流，實(shí)現(xiàn)基地學(xué)生動態(tài)流動、多階段進(jìn)出，確保學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、致力于基礎(chǔ)學(xué)科研究的學(xué)生能夠得到優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)。

堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，以優(yōu)保障服務(wù)學(xué)校。始終堅(jiān)持黨對基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)部署、精準(zhǔn)施策，在資金支持、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、考核督導(dǎo)各方面加大力度，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作要求，確保基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)見到實(shí)效。一是加大經(jīng)費(fèi)投入。在“雙一流”高校專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)中，對入選的基礎(chǔ)學(xué)科在項(xiàng)目立項(xiàng)、政策制定、資金分配等方面予以積極保障，高質(zhì)量推進(jìn)建設(shè)，輻射帶動全省基礎(chǔ)學(xué)科整體提升。二是加強(qiáng)科學(xué)研究。籌措資金3000余萬元，建立陜西基礎(chǔ)科學(xué)數(shù)理研究院(依托西安交通大學(xué))、生化研究院(依托西北大學(xué))、教師發(fā)展研究院(依托陜西師范大學(xué))，整合全省高校相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科資源，大力推動基礎(chǔ)科學(xué)問題研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢聚合和交叉融合，力爭實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。三是優(yōu)化學(xué)科布局。健全基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)機(jī)制，支撐有條件的高校利用學(xué)位授權(quán)審核和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，高起點(diǎn)前瞻性布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力提升的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學(xué)、秦腔、關(guān)學(xué)等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“冷門絕學(xué)”，加快建設(shè)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系。四是強(qiáng)化督導(dǎo)考核。充分發(fā)揮好督導(dǎo)考核“指揮棒”作用，將各地加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的有關(guān)工作情況納入設(shè)區(qū)市級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià)和省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)人員年度目標(biāo)考核指標(biāo)內(nèi)容，深化各地區(qū)、各高校基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)、評價(jià)、激勵(lì)、使用等機(jī)制創(chuàng)新，提升基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)工作效能。