2024年陜西師范大學911歷史學基礎考研考試大綱及參考書目

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從陜西師范大學研究生招生信息網獲悉，2024年陜西師范大學碩士研究生招生911歷史學基礎考試大綱及參考書目已發布，內容如下：

說明：我校研究生招生辦公室不提供歷年試題，不出售考試科目參考書，也不辦理代購業務。部分自命題考試科目提供考試大綱。

陜西師范大學碩士研究生招生考試

“911-歷史學基礎”考試大綱

《歷史學基礎》考試大綱適用于陜西師范大學歷史學師范專業教育碩士研究生招生考試。《歷史學基礎》是在歷史學師范專業本科學生基本課程基礎上形成學科基本知識系統，內容涵蓋中國通史、世界通史和歷史教育學（歷史教學論）的主干內容，是歷史學師范專業學生的必修基礎課。它的主要內容在堅持通史基本脈絡的基礎上，充分考慮歷史學的基礎知識和核心知識，并在一定程度上考慮中學歷史課程內容標準的要求。要求考生熟悉基本概念、掌握歷史發展脈絡和一定的綜合分析解決問題能力。

一、考試的基本要求

要求考生較為系統地掌握中國歷史、世界歷史的基本發展脈絡和重點問題，比較全面地了解歷史教育學的基本內容和實踐現狀，熟悉歷史教學的基本技能。要求考生具有一定的歷史思維能力和運用歷史知識分析和解決問題的能力。

二、考試方法和考試時間

《歷史學基礎》考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

三、考試內容

（一）世界古代史

1．兩河流域的古代文明

2．雅典民主制度

3．羅馬法

4．早期國家的形成

5．世界三大宗教的產生

6．西歐封建制度

7．南亞次大陸的文明特征

（二）世界近代史

1．近代早期西方世界的興起

2．地理大發現

3．文藝復興

4．宗教改革與反改革

5．現代民族國家的形成

6．英、美、法革命與現代國家制度體系的變革

7．科學革命與近代科學技術的變革

8．工業革命與近代歐美國家的工業化

9．戰爭、革命與近代國際關系體系的演變

10．19世紀世界歷史上的改革與革命

11．現代殖民體系的形成與拉美的反殖民運動

12．國際共產主義運動

（三）世界現當代史

1．第一次世界大戰

2．兩次世界大戰之間國際關系的變動

3．羅斯福新政

4．第二次世界大戰

5．冷戰

6．蘇聯社會主義的實踐

7．第二次世界大戰后主要資本主義國家的治道變革

8．第二次世界大戰之后世界經濟關系的演變

9．“后冷戰時代”國際社會的戰爭、和平與沖突

10．20世紀民族主義的三次浪潮

11．20世紀以來發展中國家的發展矛盾與突破

12．現代世界的文學、思想和藝術

13．當代世界的熱點問題

（四）中國古代史

1．史前時代：舊石器時代的人類；新石器時代的主要文化遺存；古史傳說

2．夏商西周：夏朝與夏文化的探究；商朝及其考古發現；西周的盛衰；西周的制度和社會結構；西周的經濟與文化

3．春秋戰國：春秋五霸和戰國七雄；春秋戰國的社會經濟發展與社會變動；春秋戰國的改革與變法；春秋戰國的思想與文化

4．秦漢：秦朝統一及其歷史影響；西漢建立與文景之治；漢武帝的統治與西漢的強盛；西漢后期的社會危機與王莽改制；東漢的政治；兩漢社會經濟的發展；秦漢社會結構與社會矛盾；秦漢的民族關系；秦漢的思想、文化和科技

5．魏晉南北朝：三國鼎立與西晉統一；東晉南朝的政治；江南社會經濟的發展；十六國北朝的政治形勢與民族關系；北魏孝文帝改革；魏晉南北朝時期士族的盛衰；魏晉南北朝的思想、文化和科技

6．隋唐五代：隋朝的統一與覆滅；唐朝的建立和“貞觀之治”；武則天和唐玄宗的統治；隋及唐前期的國家制度與社會經濟；安史之亂與中晚唐政局；中晚唐的財政改革與社會經濟；隋唐的民族關系與中外經濟文化交流；隋唐的思想、文化和科技；五代十國的政治與經

7．宋、遼、西夏、金、元：宋朝建立與專制集權的加強；北宋中期的統治危機與王安石變法；遼、西夏、金的建立及其制度；宋、遼、西夏、金的關系；元朝的統一及其影響；宋元的社會經濟；宋元的社會矛盾與農民起義；宋元的思想、文化與科技；宋元對外經濟文化交流

8．明、清（鴉片戰爭前）：明初專制集權統治的加強；明中期的政治、社會危機與張居正改革；晚明政治與明末農民戰爭；明清鼎革與清初的社會矛盾；清代疆域的奠定與多民族國家的統一；康乾盛世及其社會問題；明清國家制度；明清社會經濟的發展；明清對外關系與貿易；明清思想、文化和科技

（五）中國近現代史

1．列強的對華侵略：列強歷次侵華戰爭；重要的不平等條約及其影響；邊疆危機與朝貢體系崩解；列強劃分勢力范圍

2．清統治的衰落：太平天國時期的農民戰爭；太平天國的政權和制度；湘淮軍與地方勢力的崛起；清廷政局；義和團運動

3．近代化的啟動：“師夷長技以制夷”；早期維新思潮；洋務運動；商辦企業；戊戌維新運動

4．清末改革與社會變遷：清末新政與預備立憲；科舉制度的廢除和晚期教育改革；八旗綠營的衰落與新軍的編練；會黨與民變

5．辛亥革命：西學傳播與革命思潮的興起；同盟會的建立；革命派與改良派的論戰；革命黨人的反清起義；中華民國的建立

6．民初政局：民初政黨與議會；二次革命、護國戰爭；南北對峙與軍閥混戰

7．五四運動與國民革命：民初經濟發展；新文化運動；五四運動；中國共產黨的成立；中國國民黨改組與第一次國共合作；國民革命與北伐戰爭

8．南京國民政府建立與蘇維埃革命：南京國民政府的建立及其內政、外交；中共土地革命與蘇維埃政權；南京政府時期的社會經濟與文化

9．抗日戰爭：日本侵華與抗日救亡運動；抗日民族統一戰線的形成；全面抗戰的爆發；正面戰場與敵后戰場；國民政府的內政與外交；中共抗日根據地的建立和發展；淪陷區與偽政權；侵華日軍暴行；抗日戰爭的勝利；抗日時期的社會經濟與文化

10．國共內戰：重慶談判與政治協商會議；內戰時期的政治、經濟與社會；解放戰爭；中華人民共和國的成立

11．從新民主主義到社會主義（1949-1956年）：政權的鞏固與經濟建設；對外政策與抗美援朝；社會主義改造

12．社會主義發展道路的探索（1956—1966年）：發展模式的探索與實踐；經濟建設的曲折；國內政治與對外關系

13．“文化大革命”（1966-1976年）：從“五一六通知”到全面內亂；批林批孔；從“反擊右傾翻案風”到粉碎“四人幫”

14．撥亂反正（1976—1978年）：“兩個凡是”與真理標準大討論；中共十一屆三中全會

15．改革開放的進程（1978-1992年）：農村與城市經濟體制改革；特區建設與改革開放；鄧小平南方談話與社會主義市場經濟的確立

16．共和國時期的民族關系與區域發展

17．共和國時期的文化、教育與科技

（六）中學歷史教育學

1．《義務教育歷史課程標準（2022年版）》；

2．《普通高中歷史課程標準（2017版2020年修訂）》；

3．歷史教學法

3．歷史教學論

3．中學歷史教科書研究

四、掌握重點

（一）世界歷史

1．雅典民主制度

2．羅馬法的產生及其影響

3．如何認識西歐封建制度？

3．世界三大宗教的誕生及其主要特點

4．如何認識近代早期西方世界的興起？

5．三大革命對近代歷史發展的重要意義

6．如何看待早期民族國家的興起及國際關系的發展演變？

7．如何看待20世界歷史上的戰爭、沖突與和平？

8．如何全面認識冷戰?

9．近代以來人類思想認識的發展演變歷程

10．如何認識近代以來世界經濟格局的發展演變？

11．全面掌握國際共產主義發展史，掌握蘇聯的實踐及經驗教訓

12．掌握世界殖民主義的發展歷史以及19世紀以來發展中國家的發展問題。

13．掌握資本主義的發展歷史及階段特征

（二）中國歷史

1．夏朝是怎樣滅亡的？

2．商代青銅器共分為哪幾大類？

3．簡述西周井田制。

4．略述“百家爭鳴”發生的社會背景。

5．簡述劉秀的用人政策及其目的。

6．簡述《史記》的內容及其意義。

7．簡述張仲景和華佗的醫學成就。

8．簡述“八王之亂”發生的主要原因及其影響。

9．簡述隋朝統一的原因和意義。

10．簡述武則天的功與過。

11．簡述兩稅法出現的原因及其內容、意義。

12．周世宗改革有哪些措施？

13．簡述慶歷新政的主要內容。

14．略述元代的行省制度。

15．《夢溪筆談》一書的主要內容是什么？

16．簡述明初加強君主集權統治的措施。

17．為什么說鴉片戰爭是中國近代史的起點?

18．怎樣認識近代中國的主要矛盾、社會性質及其基本特征?

19．如何理解近代中國的兩大歷史任務及其相互關系?

20．資本—帝國主義的入侵給中國帶來了什么?

21．近代中國進行的反侵略戰爭具有什么意義?

22．中國近代歷次反侵略戰爭失敗的根本原因和教訓是什么?

23．如何認識太平天國農民戰爭的意義和失敗的原因、教訓?

24．如何認識洋務運動的性質和失敗的原因、教訓?

25．如何認識戊戌維新運動的意義和失敗的原因、教訓?

26．革命派和改良派論戰中是如何論述革命的必要性、正義性、進步性的?

27．為什么說孫中山領導的辛亥革命引起了近代中國的歷史性巨大變化?

28．辛亥革命為什么會失敗?它的失敗說明了什么?

29．中國的先進分子為什么和怎樣選擇了馬克思主義?

30．為什么說中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事變?

31．中國共產黨成立后,中國革命呈現了哪些新面貌?為什么?

32．以毛澤東為代表的中國共產黨人是如何探索和開辟中國革命新道路的?

33．結合中國的政治情況，說明從第一次世界大戰爆發以來，直至七七事變前夕，日本帝國主義加緊侵略中國的表現，并指出美國對日本侵華問題的政策變化。

34．1927年，中共在八七會議上確立了武裝反抗國民黨反動派和開展土地革命的方針，而在1936年西安事變后，卻提出了停止內戰，一致抗日。試分析中共這兩種政策制定的依據是什么？各產生什么影響？

35．第二次國共合作實現后，中共是怎樣努力維護抗日民族統一戰線的？

36．比較農村革命根據地與敵后抗日根據地的異同點?/

37．比較農村革命根據地與敵后抗日根據地的異同點。這兩個時期，根據地武裝斗爭的最終結果有何不同？說明了什么？

38．抗日戰爭中，中共對國民黨的政策如何變化？分析其原因和效果，并簡要評價。

39．概括指出并結合史實簡要說明抗日戰爭時期日本帝國主義在淪陷區的殖民統治在政治、經濟、軍事、思想文化上的特點。并分析其對中國抗戰的影響。

40．中共處理西安事變和皖南事變的策略方針有何不同？結合兩個事件發生的背景及結果，說明上述策略的正確性，其作用又有何相同，說明了什么？

41．結合史實分析蔣介石為何敢于公開叛變革命，分裂革命統一戰線，而在抗日民族統一戰線中既要反共，又不敢徹底決裂？

42．抗日戰爭時期，中共領導的新民主主義革命面臨著什么新問題？中共是怎樣領導人民取得抗日戰爭勝利的？

（三）中學歷史教育學

1.新中國中學歷史課程發展過程。

2.新中國中學歷史教科書發展歷程。

3.新中國中學歷史教學法課程發展歷程及其面臨的現實調賬。

4.如何研讀并有效運用歷史教科書？

5.歷史教學模式有哪些主要類型？各種歷史教學模式的特點是什么？

6.中學歷史教師教學技能類型有哪些？如何增強師范生教學技能訓練效果？

7.網絡環境下的歷史教學設計有哪些特點？應該避免哪些問題？

8.歷史學業評價標準有哪些要素組成？它對學業評價又怎樣的作用？

9.歷史教師應具備哪些基本的素質和修養？列舉你認為最重要的三個基本素質。

10.歷史教育研究方法主要有哪些？歷史教育研究的難點中重點是什么？

五、主要參考書目

[1]齊世榮總主編：《世界史》（4卷本），高等教育出版社，2006年。

[2]馬克垚主編：《世界文明史》，北京大學出版社，2016年。

[3]李侃主編：《中國近代史》（第4版），中華書局，1994年。

[4]徐中約著：《中國近代史》，世界圖書出版公司，2008年

[5]馬敏，彭南生：《中國近代史1840—1949》，高等教育出版社，2009年。

[6]王檜林主編：《中國現代史》（上下冊），高等教育出版社，2016年。

[7]陳廷湘：《中國現代史》（第3版），四川大學出版社，2010年。

[8]趙克禮主編：《歷史教學論》，陜西師范大學出版社，2005年。

[9]于友西，趙亞夫主編：《中學歷史教學法》（第4版），高等教育出版社，2017年。

[10]趙亞夫著：《中小學校歷史教育百年簡史》，北京：人民出版社2020年版。

[11]趙亞夫：《中學歷史教育學》，北京：北京師范大學出版社2019年版

 

 

編制單位：陜西師范大學

編制日期：2022年7月7日