第三屆全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集活動(dòng)火熱征集中

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20世紀(jì)80年代，臺(tái)灣校園歌曲熱成為“新時(shí)尚”，鼎盛并開始膨脹的臺(tái)灣校園民謠很快開始了第一輪沖擊波，甚至迅速發(fā)展到全世界的整個(gè)華人角落華語(yǔ)圈子。

時(shí)光指針指到了21世紀(jì)，仍然有紅火的巡回演出的校園樂隊(duì)，但僅此而已，沒有了叫得響的“新校園歌曲”，也沒有了更加響亮的校園歌手的名字。仿佛自《同桌的你》等歌曲之后，校園歌曲這一大學(xué)生心目中的音樂精靈，似乎已經(jīng)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

當(dāng)下，“校園音樂”路在何方？

把校園音樂再續(xù)輝煌的希望寄托在“老一輩”創(chuàng)作者和演唱者身上，顯然不切實(shí)際。校園音樂要走出創(chuàng)作的斷層，更重要的是新生力量。

校園原創(chuàng)音樂，我們不是說說而已

本著以推出一批具有現(xiàn)代社會(huì)特征、符合青少年心理的優(yōu)秀校園音樂作品，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有潛力的優(yōu)秀創(chuàng)作演唱（演奏）人才為目的，“全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集展演活動(dòng)”是一項(xiàng)面向廣大師生，立足于提高審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，反映當(dāng)代師生積極向上的精神風(fēng)貌，讓優(yōu)美歌曲伴隨、激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園活動(dòng)。

全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集展演活動(dòng)自2012年元月6日啟動(dòng)以來(lái)，得到了閻肅、宋小明、柳斌、宋成棟等音樂界及教育界大家的傾力支持。首屆活動(dòng)共吸引了全國(guó)約20個(gè)省市的師生以及詞曲創(chuàng)作愛好者積極參與；在首屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，第二屆活動(dòng)不僅作品質(zhì)量得到了提升，而且參賽的深度廣度也有所拓展。2014年1月19日，深圳電視臺(tái)娛樂生活頻道播出了“2013追夢(mèng)中國(guó)”第二屆全國(guó)校園歌曲征集演唱活動(dòng)頒獎(jiǎng)盛典暨第三屆全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集展演活動(dòng)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)場(chǎng)星光璀璨，名家云集。至此，活動(dòng)正式更名為“全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集展演活動(dòng)”。

去除了聒噪浮夸的舞臺(tái)表現(xiàn)、擺脫了束縛原創(chuàng)的固有思維，放棄了以音樂為名獲利收益的目的，我們站在當(dāng)下校園音樂的十字路口，望著過去至遠(yuǎn)方的那一隅圣土，純凈美好。挽起袖口，積極投身。

如何共同發(fā)展？

第三屆全國(guó)校園原創(chuàng)音樂征集展演活動(dòng)由中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)、中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)共同主辦，教育部中國(guó)信息技術(shù)教育雜志社和創(chuàng)新時(shí)代雜志社承辦。分為原創(chuàng)音樂征集、演唱（演奏）兩大板塊。其中，征集類包括：原創(chuàng)校園歌曲征集、校歌征集、課本音樂劇創(chuàng)作征集；演唱（演奏）類包括：校園歌曲演唱、校歌演唱、課本音樂劇表演、吉他彈唱比賽等項(xiàng)。

活動(dòng)采取地區(qū)分賽至全國(guó)總決賽的層層選拔模式，并為參賽選手提供了更多展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，包括：全國(guó)決賽頒獎(jiǎng)盛典電視錄播；編輯出版獲獎(jiǎng)作品集；開展“唱響校園”演出活動(dòng)；走進(jìn)學(xué)校，向大中小學(xué)校贈(zèng)送獲獎(jiǎng)作品集，讓青少年演唱自己創(chuàng)作的校園歌曲等。

目前，活動(dòng)正在作品征集過程中，選手可根據(jù)所在地區(qū)選擇合適賽區(qū)進(jìn)行參賽，同時(shí)也可以直接聯(lián)絡(luò)活動(dòng)組委會(huì)進(jìn)行作品提交。

依舊是強(qiáng)大的專家陣容、依舊是星光璀璨的電視臺(tái)錄播，依舊是一張張稚嫩鮮活的臉龐，依舊是清澈直達(dá)內(nèi)心的悠揚(yáng)音律……截止到今天，活動(dòng)組委會(huì)已經(jīng)聯(lián)合了國(guó)內(nèi)多家優(yōu)質(zhì)媒體，發(fā)掘了多種合作渠道及形式，全國(guó)各地分賽區(qū)的初評(píng)和選拔也已火熱進(jìn)行。縱橫交錯(cuò)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，只為那純凈的校園原創(chuàng)音樂殿堂能夠圣火重燃。