名師深度解讀2011年考研英語大綱

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考研大綱在大家的期盼中已經(jīng)出版了，迫于大家對考研大綱的一個迫切的需求，作為一直在一線教學的老師，我講再次帶領大家來深度解讀大綱。

有關新大綱的問題，上次我也談到這個問題，從今天我拿到的信息來看，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們是沿襲2010年，我們2011年的詩歌世界的大綱在走，今年的大綱和去年的大綱是沒有本質的區(qū)別的，剛才我看大綱的過程中我有一種想法，很多學生從去年的中秋節(jié)到現(xiàn)在，他們一直在備考，已經(jīng)差不多有一年的光景了，雖然大綱在現(xiàn)在這個時期，剛剛獲得大綱，但是所有的同學在今年上半年，乃至于今年的暑期是非常非常有收獲的。我本人以為從今年的大綱來看應該是跟去年沒有什么變化的。如果考生同學們對現(xiàn)在的狀態(tài)和整個暑期的課程上得還是比較得體的話，我建議大家務必在這個秋天繼續(xù)溫習跟老師走過的所有內(nèi)容。

在對比2010年考研大綱后，你會發(fā)現(xiàn)教育部的專家希望所有考研的同學們要對詞匯進行一個深刻的理解，不但過去2009年，2008年的時候，我們對一個單詞要求了解詞性、詞意，一般一個單詞三個意思知道就可以了。可是今年的大綱我看到一個問題，我們對詞匯的要求仍然是入木三分的，這個從幾點，首先我們對一個詞匯的詞性要了解，因為可以詞類活用，在翻譯中是可以這樣的。由于我們在翻譯的時候，這個單詞所在的語言成份是不同的詞類擔當?shù)模�詞意是有變化的。所以，對于同學來講，對一個單詞的多意性和一個單詞的多類性一定要注意，同時對同義詞、反義詞、近義詞詞匯的辨析在完形中是可見一斑的。而且還有一個要求，以前同學們對一個單詞的形成可能不是很理解，有關單詞的知識我們是沒有的，如今同學們一定注意，畢竟我們還有差不多一百多天才考研的，這段時間我建議大家一定記住，如果可能的話，了解一些詞綴，構成法，一些必要的詞根的知識，這是應該有的。我們在暑期的課上老師給你們的講義中應該都有，同學們應該從老師的講義中感受到這一點的補充。

現(xiàn)在根據(jù)大綱復習應該這么講，我們一直在根據(jù)我們的大綱復習，剛才我在開始訪談的時候談到這個問題了，從今年的大綱來看，它和2010年的大綱來講，2010年和2011年的大綱講是舊友新隨，我們備考一年的時間內(nèi)，已經(jīng)很輕松的或者換句話說我們已經(jīng)很完善的把整個考研英語四個字對于一個本科畢業(yè)生，合格的準研究生的要求差不多約納了，我主要想從幾個方面，比如我們最關心的背單詞的話題，很多同學可能在今年的春天三月份的時候就已經(jīng)做好了播種的工作，現(xiàn)在看到2011年的大綱于今天出來了，是不是所有的同學剛好可以利用新大綱5500個單詞再幫我們回顧一下我們在春天做過的一些事情。比如春季班和今年的強化班跟所有的老師上課的時候，我們?nèi)耸忠槐局v義，講義都是老師的心血和希望2011年的同學們在考場上綻放的必要條件，希望同學們這時候參看我們的新大綱，結合它的單詞夯實或者讓我們重新的重溫一下所有同學在今年已經(jīng)掌握的一些詞匯，這是非常重要的。

把握住詞匯這個基礎，再了解大綱的變化。以堅實的基礎來應對大綱的變化，相信我們一個學生都會取得好的成績。