武漢大學原校長建議取消研究生免試推薦制引爭議

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“研究生免試推薦制”到底是助長招生腐敗的不正之風，還是推動研究生質量提高的靈丹妙藥？

近日，知名教育家、武漢大學原校長劉道玉的一番話在國內高等教育界引發爭議，他在一篇題為《教師水平決定大學水平》的文章中提到，加強教師隊伍建設，一定要剪斷“近親繁殖”的“基因遺傳鏈”，并給出了五條建議，第一條就是“取消研究生免試推薦制”。

劉道玉認為，這個制度的設計者，美其名曰保證“尖子人才”不外流，實際上是在考研上的“馬太效應”，即所謂的優秀生免試推薦，而非優秀生還必須考試；而且，取消免試推薦，還有利于堵塞開后門和某些“潛規則”。

劉道玉還建議博士研究生不得在其導師名下做博士后，導師也不得把自己的博士生留下做助手；教授夫婦不得在同一課題組做研究，在學術研究中，必須實行親屬回避政策；教師招聘必須公開、公平，需要在3種以上的媒體上公布招聘條件；教師隊伍的構成，實行“三三三制”，即本校畢業生、國內其他重點大學畢業生和國外留學背景人才各占三分之一。

這些建議中，唯獨“取消研究生免試推薦制”引起了很大爭議。

教授：考試尖子不一定是尖子人才

在科學網論壇上，電子科技大學博士生導師彭真明教授算了筆賬：從現行研究生培養機制來看，第一年修學分，第二年科研訓練，第三年找工作寫論文。真正的科研訓練時間就落到第二年。第二年學生進實驗室，得有2-3個月的適應期。對于學生，扣除雙休日、法定假日和寒暑假，一年只剩200天的科研時間，進一步扣除過渡期2個月，有效科研工作時間剩下140天左右，“這么短的時間內如何提高畢業論文質量，如何提高科研能力？”

因此，彭教授認為，如果取消推免制度，大四學生全體參加碩士入學考試，相當于把本科階段就很緊張的時間又占用了至少半年，“考試尖子不一定是尖子人才。取消實行這么多年的推免生制度，那就是一種高層次人才培養制度的倒退。”

有教師甚至呼吁，不妨將研究生的招生權徹底開放給研究生導師，或者開放包括研究生畢業等相關權限，讓導師們自己對學生以及自己的品牌負責。

多所名校推免生比例逐年增加

在本市多所名校，研究生推免生比例逐年增加已是普遍現象。在《華東師范大學2014年碩士研究生招生簡章》中，就有“院系所、學科（類別）專業（領域）接收推薦免試生數，視推薦免試生生源情況而定，一般為招生人數的約60%”這樣的表述。同濟大學的研究生推薦免試生比例為40%左右，并且這個比例還在逐年提高。

華東師大研究生院常務副院長唐玉光教授說，“不少人把推薦免試制度等同于徇私舞弊，認為導師想招誰就可以招誰。事實上并非如此，推薦免試制度也有一套綜合性的評選辦法，對學生的要求相當高，而且具有嚴密的程序。這些考評的內容遠比幾門專業課的測試和面試更有廣度和難度，不僅包含了本科讀書成績，還有對學生的道德評判。”

翻開《復旦大學2014年推薦免試碩士招生簡章》，也可看到在“申請條件”和“申請材料”中，就有“誠實守信，學風端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術成果以及其他違法違紀受處分記錄”、“本科階段學習成績、特別是專業成績突出，英語水平符合申請學科專業的要求”和“有關獲獎證書和學術科研成果（如發表論文、出版物或原創性工作等）”等多項要求。

在同濟大學研招辦主任陳宇光教授看來，討論一種制度取消或保留，關鍵在于這種制度的設計是否有利于人才的培養，具體到研究生推薦面試制，就要看其是否能夠引導本科教學和培養，是否有利于研究生的培養，“讓所有的學生僅僅按照研究生考試的三門專業課成績來排序是急功近利的表現。”

陳教授認為，公平不能僅僅體現在一次考研筆試上，還要貫穿到學生的整個大學學習過程當中，“名校獲得推免資格的學生的專業素養更強，知識面更全面，眼界更開闊。”