江西理工大學：以高質量黨建工作引領高質量發展

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近年來，江西理工大學學校黨委始終牢牢把握教育“國之大計、黨之大計”地位和作用的這個極端重要定位，把握“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”和“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”這兩個根本問題，堅持“面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”這個路徑指引，不斷推進學校教育事業高質量跨越式發展。

聚焦立德樹人根本任務，高質量培養擔當民族復興大任的時代新人

學校始終堅持黨建與“潛心立德樹人”相結合，大力培養“六有”大學生。把創新創業教育融入人才培養全過程，深入推進教育教學改革，全面推行畢業生“德育答辯”，全面推進“三全育人”工作，建立了“一站式”學生事務服務中心，在學生宿舍設立“輔導員工作室”“學生黨建工作室”和“班主任工作室”，關注學生思想和引導學生成長，形成富有特色的“個十百千萬”思政品牌;積極探索VR+紅色教育等新的育人新途徑，建成了“VR+紅色教育”實踐基地。

打造課程思政建設“網”。學校全面推進課程思政建設，進一步理順思想政治教育與專業學習之間的邏輯關系，建設課程思政育人新平臺，在全省率先實施“課程思政”教學改革，組織遴選394門課程開展改革試點，探索編寫“課程思政”的系列教學資料，4門專業課獲批了江西高校課程思政示范課程并結項通過完成驗收。

形成思政育人課程“鏈”。學校大力加強專業課程思政建設，把社會主義核心價值觀、中華民族偉大復興的中國夢等思政元素融入各類課程教學之中，使各類課程與思政課同向同行、形成協同效應。選優配強輔導員、思政課教師隊伍，完善輔導員和思政課隊伍培訓體系，建設了一支胸中有大局、心中有學生的高素質輔導員隊伍。

聯通思政育人每一個構成“點”。學校在教材、教法上尋找創新和突破點，推動建設學生喜聞樂見又富有成效的課程思政教學模式，真正讓思政因素“扎”進學生心里。深入挖掘校史校風校訓校歌的育人功能，組織開展以“傳承紅色基因 助力老區發展”為主題的系列教育實踐活動。全面加強網絡思政課程點建設。大力推進融媒體建設，組織策劃制作一批小而精的思政節目，提升思政教育的時代感和吸引力。

聚焦高端人才隊伍建設，打造區域性重要人才隊伍建設高地

學校深入學習貫徹落實中央人才工作會議精神，堅持“黨管人才”原則，大力實施“人才強校”戰略，重點實施了“國家重點人才項目培育攻堅計劃” 和“高層次人才培育計劃”，支持建設和培育了一批高水平創新人才團隊，構建“一個原則、兩大目標、三級聯動、四大舉措”的“1234”立體化人才工作創新機制，人才工作被評為江西省人才工作“優秀案例”，著力打造了區域性重要人才高地。

堅持“黨管人才”原則。全面加強黨對人才工作的領導，強化黨管人才意識，充分落實人才工作的校院兩級黨委書記第一責任人職責，提升各部門、各學院的引才育才意識、服務意識，建立了“學校主導、學院主體、部門協同、上下聯動”科學高效的人才領導工作體系。

緊扣“兩大目標”要求。緊緊圍繞建設“世界一流稀土學科”和“區域最具貢獻的有特色高水平大學”目標，緊密與中國稀土集團有限公司、中國科學院贛江創新研究院、贛州市人民政府深度合作，協同培養支撐稀土產業發展的人才鏈、創新鏈，大力推進人才隊伍、學科建設和稀土產業協同發展。

構建“三級聯動”機制。建立了“學校-學院-學科”三級教師隊伍建設和人才工作聯動機制，將教師隊伍建設和人才隊伍建設目標與學科建設目標相統一，將教師隊伍建設和人才工作重心落到學院、學科。進一步加強了教師思想政治工作和師德師風建設，出臺了《師德師風建設考核辦法》等系列文件，在全省率先建立了“學生評價為主、同行同事評價為輔、各級黨組織把關”的師德師風評價機制。

推進“四大引培”舉措。聚焦“高精尖”人才，以“合作+工程+平臺+項目”為載體，聚才引智，以“校際合作”精準引才、“人才工程”重點引才、“平臺建設”筑巢聚才、“項目研發”聚智用才。堅持以稀土產業發展和地方政府、行業產業需求為導向，用項目和資金引導人才圍繞關鍵技術領域開展科研攻關。

聚焦政產學研深度融合，全面提升區域與行業發展貢獻度

堅持“立足江西、面向全國、服務地方、服務行業”的辦學定位，主動融入區域經濟社會發展，出臺了服務區域貢獻攻堅戰實施方案等文件，分別與鷹潭市、宜春市、贛州市及興國縣、章貢區等30多個市縣區簽訂戰略合作協議，合作建立多個產業研究院;與省內稀土、鎢、銅、新能源等行業重點企業精準對接，數十項科研成果得到轉移轉化;學校牽頭組建中國稀土功能材料產業創新發展聯盟，行業成員單位超40個，行業地位不斷提升。近三年，授權發明專利近800項，轉讓78項;簽訂橫向合同600余份，合同經費超4.5億元。

聚焦國家稀土戰略發展，高質量建設稀土領域世界一流學科

打造稀土領域“學科特區”。學校制定實施了系列文件，提出建設稀土領域世界一流學科的發展目標。牢牢把握新時代新使命新要求，緊密對接國家稀土戰略，把培養稀土領域的高層次創新人才、服務稀土產業科技創新和轉型升級作為學校的發展使命，打造稀土領域“學科特區”，以實際行動感恩奮進，創新發展。

培養稀土領域高素質人才。2011年，學校設立稀土學院，加強稀土領域的全學科專業鏈建設和高層次應用型人才培養。與中科院贛江創新研究院共同設立稀土人才創新試驗班，制定稀土學科研究生專項招生計劃，構建了本科、碩士、博士完整的稀土領域人才培養體系。

推進稀土領域科技創新。學校依托有色金屬學科優勢，努力將稀土資源優勢轉化為產業優勢，在重大科技攻關項目方面不斷取得突破。學校以稀土產業技術需求為導向，建立了以服務企業為核心、產業化為關鍵的成果轉移轉化平臺，加強了成果與企業的“面對面、零距離”接觸，構架了高校、科研院所和企業的“橋梁紐帶”。實現了一批技術成果轉化落地，尤其是在稀土永磁磁浮軌道交通技術研究領域，成功研發了懸掛式稀土永磁磁懸浮軌道交通系統，建設了世界首條稀土永磁磁浮軌道試驗線。

助力稀土產業轉型升級。發揮礦業工程、冶金工程、材料科學與工程等特色學科優勢，獲批建設國家稀土功能材料創新中心(全國第14個，江西省唯一國家級制造業創新中心)和教育部稀有稀土資源開發與利用省部共建協同創新中心，獲批江西省稀土磁性材料及器件重點實驗室、江西省磁懸浮技術重點實驗室、中國稀金(贛州)新材料研究院等省級科技創新平臺6個。