2023年西北師范大學956軟件工程與數據庫原理綜合考研考試大綱及參考書目

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 西北師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

從西北師范大學研究生院獲悉，2023年西北師范大學956軟件工程與數據庫原理綜合考研考試大綱及參考書目內容如下

《軟件工程與數據庫原理綜合》復試科目考試大綱

（科目代碼：956)

一、考核要求

軟件工程是研究軟件開發和軟件管理的一門工程科學，《軟件工程》是計算機類專業的重要專業課。數據庫技術是開發大型軟件應用系統的核心技術，《數據庫原理》是計算機類專業的一門必修課程。軟件工程與數據庫技術是軟件系統研究人員、軟件分析與設計人員、程序開發人員、軟件測試人員與軟件管理人員需要掌握的必不可少的專門知識。

《軟件工程與數據庫原理》的考核分為軟件工程和數據庫原理兩部分,考核比重為：軟件工程占60%，數據庫原理占40%。軟件工程考核學生對軟件工程基本原理、方法與技術的掌握情況，以及軟件項目開發中數據庫設計技術的應用能力。數據庫原理部分考核學生對數據庫的基本概念、原理的掌握情況，以及在主流數據庫管理系統之上進行應用軟件系統開發的能力。

二、考核評價目標

通過考核，選拔學生具備軟件系統研發所需的基礎理論與技能，考核評價目標如下：

• 掌握軟件開發基礎原理、方法、技術、工具、管理和過程；

• 掌握關系數據庫基本理論知識與主流數據庫基本操作方法；

• 能運用軟件工程的基本原理進行軟件項目的分析、設計、實現和維護；

• 能運用數據庫基礎理論與模型進行數據庫設計；

• 具有良好的軟件工程能力和素質。

  三、考核內容

  軟件工程部分（分值比例：60%）

  第一章 軟件工程概論

  【考核內容】

  軟件危機的概念、產生原因、解決途徑；軟件工程的概念、基本原理；軟件生命周期；主要的軟件過程模型：瀑布模型、快速原型模型。

  【考試要求】

  （1）理解軟件危機的產生原因及解決途徑；

  （2）掌握軟件工程的基本原理；

  （3）掌握軟件生命周期的階段劃分及主要軟件過程模型。

  第二章 可行性研究

  【考核內容】

  可行性研究的任務、可行性研究過程；數據流圖的概念及相關符號；數據字典的概念、內容、定義方法和用途。

  【考試要求】

  （1）理解軟件項目可行性研究的必要性；

  （2）掌握數據流圖及數據字典的概念及用途。

  第三章 需求分析

  【考核內容】

  需求分析的任務；實體聯系圖的作用、符號意義；數據規范化三個范式的定義；狀態圖的符號，需求驗證的內容。

  【考核要求】

  （1）理解軟件項目需求分析的內容；

  （2）能夠根據陳述繪制ER圖；

  （3）能夠根據給定條件能判斷一個關系屬于第幾范式。

  第四章 總體設計

  【考核內容】

  總體設計的概念、設計步驟；模塊化的概念、作用，模塊化程度與軟件開發工作量的關系； Miller法則，模塊獨立性的重要性，模塊耦合及其分類，模塊內聚及其分類，模塊設計的幾條啟發式規則及與之相關的概念（深度、寬度、扇出、扇入、作用域）；結構圖的符號及其意義。

  【考核要求】

  （1）掌握總體設計的概念與設計步驟；

  （2）理解軟件總體設計中模塊化的作用，模塊化程度與軟件開發工作量的關系；

  （3）掌握Miller法則；

  （4）理解5種模塊耦合形式：數據耦合、控制耦合、特征耦合、公共耦合、內容耦合；

  （5）理解7中模塊內聚形式：功能內聚、順序內聚、通信內聚、過程內聚、時間內聚、邏輯內聚、偶然內聚；

  （6）掌握模塊設計的啟發式規則及相關概念。

  第五章 詳細設計

  【考核內容】

  程序流程圖的符號，盒圖的符號，PAD圖的符號，判定表與判定樹的作用與特點，程序復雜程度的定量度量。

  【考核要求】

  （1）能夠根據陳述繪制相應處理的程序流程圖、盒圖、PAD圖、判定表、判定樹；

  （2）掌握程序復雜程度的兩種定量度量方法：程序圖和環域復雜度。

  第六章 系統實現與測試

  【考核內容】

  編程語言的選擇標準，良好的編程風格應遵循的規則，軟件測試的定義，測試方法的種類（黑盒與白盒）和要求，測試的種類（單元測試、集成測試、確認測試）及其對應的階段與對象，測試與調試的區別。

  【考核要求】

  （1）理解良好的編程風格應遵循的規則；

  （2）掌握軟件測試的概念及測試步驟；

  （3）掌握兩類常用軟件測試方法：黑盒測試法與白盒測試法。

  第七章 軟件維護

  【考核內容】

  維護的定義及特點，軟件可維護性及決定軟件可維護性的因素。

  【考核要求】

  （1）理解軟件維護的類型；

  （2）了解決定軟件可維護性的主要因素。

  第八章 面向對象方法學

  【考核內容】

  面向對象的基本概念，面向對象的模型（用例圖、類圖、狀態圖、順序圖或事件跟蹤圖）的符號及其作用；面向對象設計框架；軟件重用的概念與重用級別；面向對象編程、面向對象測試。

  【考核要求】

  （1）掌握面向對象的基本概念；

  （2）掌握面向對象的軟件工程方法；

  （3）掌握對象模型的結構、對象模型的建立、動態模型的建立、功能模型的建立；

  （4）掌握面向對象設計系統的基本框架；

  （5）理解軟件重用的概念與軟件重用的內容；

  （6）了解面向對象程序設計語言的特點。

  第九章 軟件項目管理

  【考核內容】

  軟件規模估算技術，進度管理技術（甘特圖、工程網絡PERT圖），軟件質量的概念與軟件質量的保證措施，軟件配置的概念，CMM的5個級別。

  【考核要求】

  （1）掌握軟件項目管理的定義及要素；

  （2）能夠根據任務分解表繪制甘特圖和工程網絡，估算項目進度，確定關鍵路徑。

  數據庫原理部分（分值比例：40%）

  第一章 緒論

  【考核內容】

  數據庫系統的特點及其相關概念；數據模型；數據庫系統的結構；網狀數據庫和層次數據庫。

  【考核要求】

  （1）掌握數據、數據庫、數據庫管理系統等概念；數據庫管理系統的基本功能；

  （2）掌握三種數據模型（層次模型、網狀模型、關系模型）的概念；關系模型的三種完整性約束；

  （3）掌握用E－R模型描述現實世界的方法。

  第二章 關系數據庫

  【考核內容】

  關系模型的基本概念；關系代數；關系演算。

【考核要求】

（1）掌握關系模型的基本概念；

（2）掌握關系代數的基本運算；

（3）掌握元組關系演算和域關系演算。

第三章 關系數據庫標準語言SQL

【考核內容】

SQL概貌、特點及其相關基本概念；SQL數據定義功能；SQL數據操縱功能；數據查詢；視圖的定義和作用；SQL數據控制功能。

【考核要求】

（1）掌握SQL的相關基本概念；

（2）能夠熟練運用SQL語句定義數據表、修改數據表、撤消基本表、定義和撤消索引；

（3）能夠熟練正確地使用SQL完成對數據庫的查詢、插入、刪除、更新操作；

（4）理解視圖的概念，掌握用SQL語句定義和撤消視圖、針對視圖的查詢方法；

（5）理解數據庫安全性的含義和授權機制；理解數據庫完整性的含義和完整性約束條件；掌握用SQL語句授權和收回權限的操作方法。

第四章 關系數據庫規范理論

【考核內容】

關系規范化的作用；函數依賴；關系模式的規范化。

【考核要求】

（1）理解關系規范化理論在數據庫設計中的作用；

（2）理解屬性之間的聯系類型；掌握候選碼、主碼、主屬性、非主屬性、單碼、全碼等概念；函數依賴和碼的唯一性；

（3）理解第一范式，第二范式、第三范式、BCNF的定義及各個級別范式中存在的問題（插入異常、刪除異常、數據冗余）和解決方法；

（4）掌握判定關系模式的規范化程度的方法，能夠應用規范化的理論規范關系模式到第三范式。

第五章 數據庫設計

【考核內容】

數據庫設計的任務、一般策略、步驟和基本概念；概念結構設計；邏輯結構設計；物理結構設計；數據庫實時和維護。

【考核要求】

 （1）掌握數據庫設計的任務，數據庫設計涉及到的基本概念，數據庫設計的一般策略，數據庫設計的步驟；了解數據庫設計的主流方法；

 （2）掌握從現實世界出發設計數據庫概念結構（E-R模型）的方法；

 （3）掌握從E-R模型轉換為關系模型的方法。

第六章 關系查詢處理和查詢優化

【考核內容】

關系數據庫系統的查詢優化算法；RDBMS的查詢處理步驟；查詢優化的基本概念，查詢優化的兩種類型：代數優化和物理優化。

【考核要求】

（1）理解關系數據庫查詢優化的重要性；

（2）掌握關系數據庫系統的查詢優化方法，能夠把SQL語句轉換成查詢樹；對查詢樹進行代數優化，轉換成優化的查詢樹。

第七章 數據庫保護

【考核內容】

并發控制基本概念和基本技術；數據庫恢復基本概念和基本技術；數據庫安全基本概念和基本技術；完整性約束條件。

【考核要求】

（1）理解并發訪問可能出現的問題；封鎖及鎖的類型；死鎖概念；并發調度的可串行性；掌握三級封鎖協議，死鎖的預防和解除方法；

（2）了解數據庫故障種類和常用數據庫恢復手段，理解針對不同故障的恢復方法；

（3）掌握數據庫安全涉及到的方法手段，包括：用戶標識和鑒別方法，訪問控制，審計，數據加密等；

（4）掌握數據庫訪問授權方法，包括授權命令GRANT和撤銷權限命令REVOKE；

（5）了解數據庫完整性約束條件。

四、參考書目

1、《軟件工程導論》（第6版），張海藩、牟永敏編著，清華大學出版社，2013年。

2、《數據庫系統概論》（第5版），王珊、薩師煊編著，高等教育出版社，2014年。

原文鏈接  https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm