2023年西北師范大學710變態心理學考研考試大綱及參考書目

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 西北師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

《變態心理學》科目大綱

（科目代碼：710）

西方心理學史

第一章 西方心理學的歷史淵源

第一節 心理學的兩種形態

一、哲學心理學與科學心理學

二、哲學心理學思想的內容與特點

第二節 古代西方哲學的心理學思想

       一、古希臘、古羅馬時期哲學心理學思想

       二、西方中世紀經院哲學心理學思想

       三、文藝復興時期的心理學思想

第三節 近代西方哲學心理學思想

       一、經驗主義心理學思想

       二、理性主義心理學思想

第四節 西方近代科學的心理學思想

       一、天文學與心理學

       二、生理學與心理學

       三、物理學與心理學

第二章 馮特與科學心理學的建立

第一節 馮特與科學心理學

       一、馮特的生平

       二、馮特心理學的思想來源

       三、馮特的心理學體系

       四、對馮特的評價

第二節 與馮特同時代的其他德國心理學家

        一、艾賓浩斯

        二、格奧爾格·繆勒

        三、布倫塔諾

        四、屈爾佩

第三章 構造心理學與機能心理學的對立

第一節 鐵欽納的構造心理學

        一、鐵欽納的生平

        二、構造心理學的哲學基礎

        三、構造心理學的體系和方法

        四、鐵欽納的構造心理學與馮特心理學思想的關系

        五、對鐵欽納和構造心理學的評價

第二節 美國機能主義的興起

        一、詹姆士的心理學思想

        二、美國機能主義心理學的科學背景

        三、其他學者的心理學思想對機能主義的影響

第三節 芝加哥大學的機能主義心理學

        一、杜威

        二、安吉爾

        三、卡爾

第四節 哥倫比亞大學的機能主義心理學

        一、桑代克

        二、武德沃斯

第五節 機能主義心理學的影響及其與構造主義心理學的比較

        一、機能心理學與構造心理學的比較

        二、機能心理學的影響

第四章 行為主義

第一節 行為主義產生的歷史背景

        一、社會背景

        二、哲學背景

        三、神經生理學背景

        四、心理學背景

第二節 華生的行為主義心理學

        一、心理學的性質和研究對象

        二、心理學的研究方法

        三、在具體問題上的觀點

四、對古典行為主義的評價

       第三節 新行為主義

        一、哲學與心理學背景

        二、托爾曼的目的行為主義

        三、赫爾的邏輯行為主義

        四、斯金納的操作行為主義

        第四節 行為主義第三代

1. 思想淵源

2. 班杜拉的社會學習理論

      第五章 格式塔心理學

1. 格式塔心理學產生的背景

       第二節 格式塔心理學代表人物及主要觀點

           一、代表人物

   二、格式塔心理學的研究對象

           三、格式塔心理學主要的研究方法

           四、格式塔心理學的主要理論觀點

   第三節 格式塔心理學對心理學發展的主要影響

           一、格式塔心理學的貢獻

           二、格式塔心理學的局限

   第四節 拓撲心理學

           一、勒溫的心理動力場理論

           二、勒溫的團體動力學及其發展

           三、對勒溫理論的評價

   第六章 精神分析

   第一節 精神分析的思想淵源與歷史背景

            一、社會歷史條件

            二、文化思想淵源

   第二節 弗洛伊德的古典精神分析

            一、弗洛伊德的生平

            二、弗洛伊德精神分析的主要思想

            三、對弗洛伊德精神分析理論的評價

   第三節 其他早期精神分析學家的觀點

            一、榮格的分析心理學

            二、阿德勒的個體心理學

   第四節 弗洛伊德之后精神分析的演變

            一、哈特曼的自我心理學

            二、克萊因的客體關系學派

            三、科胡特的自體心理學

            四、精神分析的社會文化學派

         第五節 對精神分析的評價

   第七章 日內瓦學派

      第二節 皮亞杰的發生認識論原理

           一、皮亞杰簡介

           二、發生認識論的實質與核心

           三、發生認識論的基本理論

           四、發生認識論的基本方法

           五、皮亞杰理論對教育實踐的影響

   第三節 新皮亞杰學派及其特點

           一、早期新皮亞杰學派

           二、近期新皮亞杰學派

   第四節 對日內瓦學派的評價

           一、日內瓦學派的貢獻

           二、日內瓦學派的局限

       教學重點

       1．皮亞杰理論的思想淵源與歷史背景

       2．皮亞杰的發生認識論的主要內容

   第八章 人本主義心理學

   第一節　人本主義心理學的思潮淵源和歷史背景

           一、社會歷史背景

           二、人本主義心理學的思想淵源

           三、心理學背景

   第二節　人本主義心理學的主要代表人物

           一、馬斯洛生平與代表作品

           二、羅杰斯生平與代表作品

           三、羅洛·梅生平與代表作品

           四、布根塔爾生平與代表作品

   第三節　人本主義心理學的思想體系

           一、心理學的研究對象

           二、心理學的研究方法

   第四節　人本主義心理學的具體理論

           一、人性本善論

           二、需要層次論

           三、自我實現論

           四、來訪者中心療法

           五、教育改革論

    第五節　對人本主義心理學的評價

           一、人本主義心理學的積極意義

           二、人本主義心理學的局限性

   第九章 認知心理學

   第一節 認知心理學的思想淵源與歷史背景

           一、認知心理學的淵源

           二、認知心理學的哲學淵源

           三、現代心理學自身的發展和矛盾運動

           四、相關學科的研究和社會需要的影響

       第二節 信息加工的認知心理學

           一、信息加工心理學的基本觀點

           二、信息加工心理學的主要研究

           三、信息加工心理學的主要研究方法

      第三節 認知心理學的新發展

           一、聯結主義和第二次認知革命

           二、聯結主義的基本觀點與模型

           三、生態論認知心理學

           四、具身認知

       第四節 對認知心理學的評價

           一、認知心理學的貢獻

           二、認知心理學的局限

   第十章 西方心理學的反思與展望

1. 西方哲學心理學發展的內在邏輯

2. 西方科學心理學發展的內在邏輯

3. 心理學的對象與方法

4. 心理學的未來

   第十一章 蘇俄心理學的歷史與現狀

   第一節 蘇俄心理學的歷史發展

           一、十月革命前的俄國心理學

           二、蘇聯心理學的初創與斗爭

           三、建立馬克思主義心理學的嘗試與經驗教訓

           四、蘇聯心理學基本體系的形成

           五、20世紀60年代以后的蘇聯心理學的發展

   第二節 俄羅斯心理學的現狀

           一、實踐與應用——當今俄羅斯心理學發展的新課題

           二、俄羅斯心理學研究的三大中心

   第三節 文化歷史學派

   一、維果茨基的心理學思想及評價

           二、列昂捷夫的心理學思想及評價

           三、魯利亞的心理學思想及評價

       第十二章 心理學在中國的發展

1. 古代心理學思想未自然而然地演變成心理科學的成因

   第二節 中國近代心理學

           一、中國近代心理學啟蒙時期

           二、中國近代心理學發端時期

   第三節 中國現代心理學

           一、中國現代心理學的建立

           二、中國現代心理學的發展時期

   參考書目

   葉浩生：《心理學史》，高等教育出版社

   郭本禹：《西方心理學史（第三版）》，人民衛生出版社

原文鏈接  https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm