2023年渤海大學346體育綜合碩士入學自命題科目考試大綱

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 渤海大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

渤海大學2023年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱

大綱所列項是考生需要掌握的基本內容，僅供復習參考使用。

科目代碼：346                                

科目名稱：體育綜合

一、考查目標

學校體育學

1.系統掌握學校體育學的基礎知識、基本概念、基本理論。

2.理解并掌握體育課教學方法、教學設計與實施、以及課外體育活動訓練、競賽等的組織與管理。

3.能運用學校體育的基本理論和現代教育理念來分析和解決學校體育出現的現實問題。

運動訓練學

1.系統掌握運動訓練學的基礎知識、基本概念、基本理論。

2.理解并掌握運動訓練原則、運動訓練方法和手段及運動訓練計劃的制定與組織。

3.能運用運動訓練基本理論與原理和現代運動訓練理念來分析和解決運動訓練中出現的現實問題。

運動生理學

1.系統掌握運動生理學的基礎知識、基本概念、基本理論。

2.理解并掌握體育教學和運動訓練過程的生理學原理，掌握不同年齡、性別，不同運動項目和不同訓練水平運動員的生理特點。

3.能運用運動生理學基本理論與原理來分析和解決運動訓練中出現的生理問題。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構

各部分內容所占分值為：名詞解釋90分、簡答題120分 、論述題 90分

 （四）試卷題型結構

名詞解釋題、簡答題、論述題

三、考查范圍

學校體育學

第一章  學校體育的產生與發展

第三節 我國學校體育思想的變遷

一、我國學校體育思想的啟蒙

二、我國學校體育思想的移植與借鑒

三、我國學校體育思想的初步形成

四、我國學校體育思想的未來發展

第二章 現代社會與學校體育

第二節 學校體育與現代教育

一、學校體育與素質教育

二、學校體育與終身教育  

第三節 學校體育與媒介教育

一、學校體育中開展媒介教育的目標

二、學校體育中開展媒介教育的內容與方法

三、學校體育中開展媒介教育的要求體育教學學習系統與感知動作技能教學

第三章  學校體育的結構、功能與目標

第二節 學校體育的功能

一、學校體育功能的概念

二、學校體育的本質功能

三、學校體育的其他功能  

第三節 學校體育目標

一、學校體育的層次與結構  

二、 學校體育目標體系

三、確定我國學校體育目標的理論依據

四、我國學校體育的目標

第四節 實現學校體育目標的組織形式與要求

一、實現學校體育目標的組織

二、實現學校體育目標的要求

第四章 體育課程

第一節 體育課程概述

一、體育課程的概念

二、體育課程改革的發展趨勢

第二節 體育課程的類型

一、學科課程與活動課程

二、分科課程與綜合課程

三、必修課程與選修課程

四、國家課程、地方課程和校本課程

五、直線式課程和螺旋式課程

六、隱性課程和顯性課程

第三節 體育課程改革的發展趨勢

一、完善課程體制，增強體育課程方案的適應性

二、課程的教學功能與育人功能緊密聯系

三、開發課程種類，優化課程結構

四、課程教材多樣化

五、課程內容組織現代化、生活化

六、課程評價強調促進學生發展

第四節 體育課程編制

一、體育課程目標

二、體育課程內容

三、體育課程實施

四、體育課程評價

第五節 體育課程資源的開發與利用

一、體育課程資源的概念、特點與分類

二、開發利用體育課程資源的意義

三、開發利用體育課程資源的途徑和方法

第五章 體育教學目標

第一節 體育教學目標

一、體育教學目標的概念與功能

二、體育教學目標體系

三、體育教學目標的設計

四、實現學段體育教學目標的條件

第六章 體育教學過程與原則

第一節 體育教學過程概述

一、體育教學過程的概念及其含義

二、體育教學過程的基本要素

三、體育教學過程的基本階段

第二節 體育教學過程的基本特點

一、體育教學環境的開放性

二、運動技能學習的重復性

三、承受身心負荷的雙重性

四、人際關系的多邊性

五、教學效果的綜合性

第三節 體育教學過程中的交往

一、體育教學中交往的概念及含義

二、體育教學中的交往特點

三、體育教學中交往的功能

四、體育教學交往的基本過程和基本類型

第四節 體育教學原則體系

一、學生主體性原則

二、身心全面發展原則

三、技能教學為主原則

四、興趣先導，實踐強化原則

五、為終身體育打基礎原則

六、全面效益原則

第七章 體育教學方法

第一節 體育教學方法概述

一、體育教學方法的概念

二、體育教學方法的分類

第二節 中小學常用體育教學方法

一、語言傳遞信息為主的方法

二、以直接感知為主的體育教學方法

三、以身體練習為主的體育教學方法

四、以情景和競賽活動為主的體育教學方法

五、以探究活動為主的體育教學方法

第三節  體育教學方法的選擇與運用

一、合理選用教學方法的意義

二、選擇體育教學方法的依據

三、正確或錯誤選擇體育教學方法的實例與分析

第八章  體育教學設計、實施

第一節 體育教學設計概述

一、體育教學設計的含義

二、體育教學設計的意義

三、體育教學設計的一般程序

第二節 體育教學的中觀教學設計

一、水平教學設計

二 學期教學設計

第三節 體育教學的單元教學設計

一、單元教學設計概述

二、單元教學設計的要求

三、單元教學設計的步驟與方法

第四節 體育課堂教學設計

一、體育課堂教學設計概述

二、體育課堂教學設計的主要內容

三、體育課堂教學設計的案例

四、體育課堂教學設計的注意事項

第五節 體育教學的實施

一、體育教學常規

二、體育教學中隊列隊形運用

三、體育教學中場地器材的布置

四、教學組織形式的選擇與運用

五、體育課密度與運動負荷量度的控制

六、體育課的總結

第九章 體育教學評價

第一節 體育教學評價概述

一、評價、教育評價、教學評價與體育教學評價

二、體育教學評價的類型

三、教學評價的功能

四、體育教學評價的原則

五、搜集評價信息的方法

六、體育教學評價的發展趨勢

第二節 體育教學質量的評價

一、體育教學質量評價的理念

二、體育教學質量評價的標準

第三節 學生體育學習的評價

一、學生體育學習評價的概念及意義

二、學生體育學習評價的主要內容與要求

三、學生體育學習評價的常用方法

四、學生體育學習評價中存在的問題與改革

第十章 課余體育概述

第一節 課余體育的地位與特點

一、課余體育的地位

二、課余體育的特點

第二節 課余體育的功能與價值

一、課余體育的功能

二、課余體育的價值

第三節 課余體育的組織形式

一、作息制度中規定的體育活動

二、全校性課余體育活動

三 校外體育活動

第十一章 課余體育鍛煉

第一節 課余體育鍛煉的特點與原則

一、課余體育鍛煉的特點

二 、課余體育鍛煉的原則

第二節 課余體育鍛煉的內容與計劃

一、課余體育鍛煉的內容

二、課余體育鍛煉內容的選擇

三、課余體育鍛煉工作計劃

第三節 現代余暇體育

一、余暇體育概述及分類

二、現代余暇體育項目與教育價值

第十二章 課余體育訓練與學生體育競賽

第一節課余體育訓練的特點、原則與管理

一 課余體育訓練的特點

二 課余體育訓練的原則

三 課余體育訓練的管理

第二節 課余體育訓練的內容與計劃

一、課余體育訓練的內容

二、課余體育訓練的計劃

第三節 學生體育競賽的特點價值與內容

一、課余體育競賽的特點

二、學生體育競賽的價值

三、課余體育競賽的內容

四、課余體育競賽的形式

第十三章 大學競技體育

第一節 大學競技體育概述

一、大學競技體育的概念

二、我國大學競技體育的歷史

三、大學競技體育的意義

第二節 中國大學競技體育管理

一、我國大學競技體育的組織管理結構

二、我國大學生運動員的招生

第三節 我國大學競技體育的競賽

一、我國大學競技體育的競賽類型

二、大學競技體育競賽的改革

第十四章 體育管理體制與法規

第二節 學校體育管理的主要內容

一、體育課程管理

二、體育教學管理

三、課余體育管理

第十五章 體育教師

第一節體育教師的地位與勞動特點

一體育教師的地位

二體育教師的勞動特點

運動訓練學

第一章  競技體育與運動訓練

第一節  競技體育概述

一、競技體育的形成與發展

二、競技體育的構成

第四章  運動訓練原則

第一節  競技需要原則

一、競技需要原則釋義

二、競技需要原則的科學基礎

三、貫徹競技需要原則的訓練學要點

第二節  動機激勵原則

一、動機激勵原則釋義

二、動機激勵原則的科學基礎

三、貫徹動機激勵原則的訓練學要點

第三節  有效控制原則

一、有效控制原則釋義

二、有效控制原則的科學基礎

三、貫徹有效控制原則的訓練學要點

第四節  系統訓練原則

一、系統訓練原則釋義

二、系統訓練原則的科學基礎

三、貫徹系統訓練原則的訓練學要點

第五節  周期安排原則

一、周期安排原則釋義

二、周期安排原則的科學基礎

三、貫徹周期安排原則的訓練學要點

第六節  適宜負荷原則

一、適宜負荷原則釋義

二、適宜負荷原則的科學基礎

三、貫徹適宜負荷原則的訓練學要點

第七節  區別對待原則

一、區別對待原則釋義

二、區別對待原則的科學基礎

三、貫徹區別對待原則的訓練學要點

第八節  直觀教學原則

一、直觀教學原則釋義

二、直觀教學原則的科學基礎

三、貫徹直觀教學原則的訓練學要點

第九節  適時恢復原則

一、適時恢復原則釋義

二、適時恢復原則的科學基礎

三、貫徹適時恢復原則的訓練學要點

第五章  運動訓練方法和手段

第一節  運動訓練方法和手段概述

第三節  運動訓練的具體操作方法

一、分解訓練法

二、完整訓練法

三、重復訓練法

四、間歇訓練法

五、持續訓練法

六、變換訓練法

七、循環訓練法

八、比賽訓練法

第四節  運動訓練常用手段

第六章  運動員體能及其訓練

第一節 運動員體能訓練概述

一、體能訓練釋義

二、體能訓練的基本要求

第三節 力量素質及其訓練

一、力量素質釋義

二、各種力量素質的評定及訓練負荷量度的確定

三、力量訓練的方法與手段

四、速度訓練的基本要求

第四節  速度素質及其訓練

一、速度素質釋義

二、各種速度素質的評定及訓練

三、速度訓練的基本要求

第五節  耐力素質及其訓練

一、耐力素質釋義

二、各種耐力素質的評定及訓練負荷量度的確定

三、耐力素質的方法與手段

四、耐力素質的基本要求

第七章  運動員技術能力及其訓練

第一節  運動技術與運動員技術能力

一、運動技術的定義及基本特征

三、動作要素與技術結構

第三節 技術訓練常用方法

一、直觀法與語言法

二、完整法與分解法

三、想象法與表象法

四、減難法與加難法

第四節  運動技術訓練的基本要求

第八章  運動員戰術能力及其訓練

第一節  競技戰術與運動員戰術能力

一、競技戰術概述

二、運動員戰術能力

三、競技戰術與戰術能力的影響因素

第二節  戰術訓練方法

第三節  戰術方案制定

第四節  戰術訓練的基本要求

第十章  運動員多年訓練的計劃與組織

第一節  制定多年訓練計劃的必要性

第二節  全程性多年訓練計劃

一、全程性多年訓練過程的階段劃分

二、全程性多年訓練過程的年齡特征

三、全程性多年訓練過程的負荷特征

第三節  區間性多年訓練計劃

第十一章  運動員年度訓練的計劃與組織

第一節  年度訓練中的周期安排

第二節  大周期訓練計劃的基本構成模式

第十二章  周課訓練的計劃與組織

第一節  訓練周的計劃與組織

第二節  訓練課的計劃與組織

運動生理學

緒論

第一章肌肉活動

第一節  細胞生物電現象

第二節  肌肉收縮原理

第三節  肌肉收縮的形式與力學特征

第四節  肌纖維類型與運動能力

第二章能量代謝

第一節人體能量的供給

第二節人體能量代謝的測定

第三節運動狀態下的能量代謝

第三章神經系統的調節功能

第一節組成神經系統的細胞及其一般功能

第二節神經系統功能活動的基本原理

第三節神經系統的感覺分析功能

第四節神經系統對姿勢和運動的調節

第四章內分泌調節

第一節內分泌與激素

第二節主要內分泌腺的功能

第三節運動與內分泌功能

第五章免疫與運動

第一節免疫學基礎

第二節運動與免疫

第六章血液與運動

第一節血液的組成與特性

第二節血液的功能

第三節運動對血液成分的影響

第七章呼吸與運動

第一節肺通氣

第二節肺換氣和組織換氣

第三節氣體在血液中的運輸

第四節呼吸運動的調節

第八章血液循環與運動

第一節心臟生理

第二節血管生理

第三節心血管活動的調節

第四節運動對心血管系統的影響

第九章消化、吸收與排泄

第一節消化與吸收

第二節排泄

第十章身體素質

第一節力量素質

第二節速度素質

第三節無氧耐力素質

第四節有氧耐力素質

第五節平衡、靈敏、柔韌與協調素質

第六節身體素質訓練的幾種新方法

第十一章  運動與身體機能變化

第一節賽前狀態與準備活動

第二節進入工作狀態與穩定狀態

第三節運動性疲勞

第四節恢復過程

第五節脫訓與尖峰狀態訓練

第十二章  運動技能的形成

第一節運動技能的生理學基礎

第二節運動技能形成的過程

第三節影響運動技能形成的因素

第十三章  年齡、性別與運動

第一節兒童少年與運動

第二節女性與運動

第三節老年人與體育鍛煉

第十四章  肥胖、體重控制與運動處方

第一節身體成分概述

第二節肥胖與體重控制

第三節運動處方

第十五章  環境與運動

第一節冷熱環境與運動

第二節水環境與運動

第三節高原環境與運動

第四節大氣環境與運動

第五節生物節律與運動

主要參考書目（所列參考書目僅供參考）

考試類型	書名	作者	出版社	出版時間
初試參考書目	學校體育學	周登嵩      主編	人民體育出版社	2004年
初試參考書目	運動生理學	鄧樹勛.王健.喬德才.郝選明   主編	高等教育出版社	2015年
初試參考書目	運動訓練學	田麥久      主編	人民體育出版社	2011年
復試參考書目	《體育概論》	楊文軒、楊霆	高等教育出版社	2005年
加試參考書目 （體育教學方向）	《體育教學論》	毛振明  主編	高等教育出版社	2015年
加試參考書目（體育教學方向）	《體育心理學》	季瀏  等主編	高等教育出版社	2016年
加試參考書目（社會體育方向）	《社會體育導論》	盧元鎮  主編	高等教育出版社	2011年
加試參考書目（社會體育方向）	《體育心理學》	季瀏等  主編	高等教育出版社	2016年