清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院關(guān)于舉辦2022年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營報名通知

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 清華大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

為增進(jìn)廣大優(yōu)秀大學(xué)生對清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士和臨床醫(yī)學(xué)交叉人才培養(yǎng)項目的了解，促進(jìn)高校間優(yōu)秀大學(xué)生的交流互動，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生來我院深造，造就醫(yī)學(xué)高層次拔尖創(chuàng)新人才，臨床醫(yī)學(xué)院定于7月舉辦“全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”，歡迎感興趣的同學(xué)們積極參加。

一、夏令營活動時間及形式

2022年7月23-24日，以線上形式開展。

夏令營開營儀式及宣講會將使用“中國教育在線”平臺同步直播，歡迎感興趣的同學(xué)關(guān)注。

二、申請資格

1. 全國高校本科在校生(2023年畢業(yè))，能獲得所在本科院校推免資格，不限專業(yè)。

l 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士項目：本科為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)(限申請麻醉學(xué)方向)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)(限申請影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)方向)。

l 臨床醫(yī)學(xué)交叉人才培養(yǎng)項目：本科為臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)(限申請醫(yī)工交叉方向);本科為機械工程、航空、能源與動力工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等相關(guān)專業(yè)。

2. 對臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)工交叉有濃厚興趣，有志于從事臨床或進(jìn)行與臨床相關(guān)的研究工作。

3. 身心健康、誠實守信，學(xué)風(fēng)端正，未受過任何處分。

三、申請材料

1. 申請表(在夏令營報名服務(wù)系統(tǒng)中填寫并提交);

2. 個人陳述(1000字左右，提交本人簽字的掃描件);

3. 身份證(需在有效期內(nèi)，需把身份證正反面編輯在一頁pdf文件中上傳);

4. 學(xué)生證(需把個人照片頁、個人信息頁、注冊頁掃描件編輯在一個pdf文檔內(nèi)上傳)

5. 2位副教授(含)以上職稱專家推薦信(申請學(xué)生使用系統(tǒng)發(fā)送通知給專家，由專家填寫);

6. 成績單1份，并加蓋院系教務(wù)部門公章(提交掃描件);

7. 院系教務(wù)部門出具的成績綜合排名證明(需使用系統(tǒng)中模板，簽字蓋章后提交掃描件);

8. 相關(guān)獲獎證書和外語水平證書(提交掃描件);

9. 在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章、出版物或其他學(xué)術(shù)作品也可作為申請材料提交。

注：清華大學(xué)本科學(xué)生不用提供推薦信。

四、申請材料及遞交方式

1.申請人通過夏令營報名服務(wù)系統(tǒng)在線填寫報名信息，并按要求上傳附件。系統(tǒng)開放時間：即日起至7月8日17點，逾期不再接受申請。

報名入口：https://xlybm.yjszsfw.com

2. 通知時間：7月13日17:00前。請及時關(guān)注申請系統(tǒng)站內(nèi)信，回復(fù)是否參加意見。未入選者，不再另行通知。

3. 書面材料：不需要提交。

4. 申請人保證全部申請材料的真實性，若有不實信息，將撤銷相應(yīng)資格。所提交的材料概不退還。

五、咨詢方式

郵箱：postgraduate_scm@tsinghua.edu.cn

電話：010-62797384

六、臨床醫(yī)學(xué)院簡介

清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院成立于2016年，由中國工程院院士、國際知名肝膽外科專家董家鴻教授擔(dān)任院長。學(xué)院集醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療服務(wù)和科學(xué)研究「三位一體」，以培養(yǎng)卓越醫(yī)師和醫(yī)學(xué)科學(xué)家為核心要務(wù)，借鑒國際醫(yī)學(xué)教育的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗，遵循醫(yī)學(xué)教育的客觀規(guī)律，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育模式和教學(xué)方法，構(gòu)建具有清華風(fēng)格的「價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授」現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系，為服務(wù)健康中國戰(zhàn)略、促進(jìn)人類健康事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

為了響應(yīng)健康中國發(fā)展戰(zhàn)略及健康中國2030 行動計劃，結(jié)合清華大學(xué)「雙一流」發(fā)展戰(zhàn)略，臨床醫(yī)學(xué)院制定了《清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)劃綱要》(Tsinghua Innovation Medicine and Education，簡稱「TIME 計劃」)，以卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為核心，創(chuàng)新臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略、模式和路徑，統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療、教學(xué)、研究及學(xué)科人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)建和發(fā)展具有國際水準(zhǔn)、中國特色和清華風(fēng)格的卓越臨床醫(yī)學(xué)體系。

現(xiàn)行版《臨床醫(yī)學(xué)院教師聘任管理辦法》契合了國際一流大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和清華大學(xué)的制度要求，并兼顧了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的復(fù)雜性及行業(yè)特點，在國內(nèi)率先開啟臨床教師差異化學(xué)術(shù)發(fā)展路徑和分類評價標(biāo)準(zhǔn)，將有力促進(jìn)清華臨床醫(yī)學(xué)高水平人才隊伍和國際一流學(xué)科的建設(shè)，從而為構(gòu)建新時代清華新醫(yī)科「頂天、立地、惠民」的格局奠定人才基礎(chǔ)。

臨床醫(yī)學(xué)院將重點在肝膽胰、心血管、消化、神經(jīng)、腫瘤、器官移植、急重癥、老年醫(yī)學(xué)、兒童醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合等學(xué)科著力發(fā)展;并在智慧健康醫(yī)療聯(lián)合體、肝癌精準(zhǔn)醫(yī)療、生命監(jiān)護(hù)與支持系統(tǒng)、再生醫(yī)學(xué)與組織工程、器官移植、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)智健康、精準(zhǔn)外科、腫瘤系統(tǒng)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域重點突破。

依托清華大學(xué)綜合優(yōu)勢，以臨床醫(yī)學(xué)院為主體成立了清華大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究院、清華大學(xué)智慧醫(yī)療研究院，研究院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院與清華大學(xué)理、工、人文、社科等院系共建的臨床大數(shù)據(jù)中心、數(shù)字醫(yī)療與醫(yī)療機器人中心、人工心肺中心、智慧健康中心、醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化影像中心、可穿戴可植入醫(yī)療設(shè)備中心等6 大研究中心和整合式區(qū)域醫(yī)療體系實驗室智能睡眠監(jiān)測研究實驗室、人體微生態(tài)研發(fā)和轉(zhuǎn)化實驗室、智能區(qū)塊鏈真實世界研究實驗室、光醫(yī)學(xué)實驗室、肝臟代謝組學(xué)實驗室等 15 個實驗室，為醫(yī)學(xué)與多學(xué)科交叉合作搭建平臺并取得了一系列成果。

誠邀國內(nèi)外著名專家、知名中青年骨干等具有國際競爭力的高水平臨床醫(yī)學(xué)人加盟清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，以「提供現(xiàn)代健康醫(yī)療服務(wù)的世界級醫(yī)學(xué)中心、培養(yǎng)卓越學(xué)術(shù)型醫(yī)師與復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的搖籃、引領(lǐng)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和先端健康科技轉(zhuǎn)化研究的高地」為目標(biāo)，共同肩負(fù)起「創(chuàng)建、實踐與傳播卓越醫(yī)學(xué)體系，服務(wù)健康中國，增進(jìn)人類福祉」的使命，一起走向新時代清華新醫(yī)科美好未來。

網(wǎng)站：https://www.scm.tsinghua.edu.cn

微信公眾號：清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院 Tsinghua-SCM

七、項目簡介

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士項目：

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士項目以培養(yǎng)卓越醫(yī)師為目標(biāo)，設(shè)立以“崗位勝任力”為導(dǎo)向的創(chuàng)新培養(yǎng)模式(Competence-based Training)，強化臨床技能和臨床思維能力培訓(xùn)，完成高質(zhì)量住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。同時，按照國家“醫(yī)教協(xié)同”的培養(yǎng)要求，建立臨床學(xué)者研究能力(Clinical Scholar Research Capability)碩士培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，聘請海內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行授課與培訓(xùn)，培養(yǎng)受訓(xùn)醫(yī)師從臨床實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的學(xué)術(shù)志趣、創(chuàng)新能力與國際視野，造就具有復(fù)合創(chuàng)新能力的卓越醫(yī)師和未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。

2、臨床醫(yī)學(xué)交叉人才培養(yǎng)項目：

臨床醫(yī)學(xué)交叉人才培養(yǎng)項目以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)交叉創(chuàng)新人才為目標(biāo)，注重醫(yī)學(xué)+交融研究能力的培養(yǎng)，針對醫(yī)學(xué)背景的學(xué)生強化工科相關(guān)知識和能力的培養(yǎng)，針對工科背景的學(xué)生強化醫(yī)學(xué)相關(guān)知識和能力的培養(yǎng)。采用雙導(dǎo)師制，即臨床醫(yī)學(xué)專家和理工科教授作為聯(lián)合導(dǎo)師，以臨床需求為驅(qū)動開展轉(zhuǎn)化科學(xué)研究(Clinic-driven Research，CDR)，培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型創(chuàng)新人才和未來臨床轉(zhuǎn)化科學(xué)領(lǐng)軍人才。