2022年北京航空航天大學(xué)781馬克思主義理論與思想政治教育考試大綱

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京航空航天大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

781馬克思主義理論與思想政治教育考試大綱(2022年)

第一部分 馬克思主義基本原理

導(dǎo)論

一、什么是馬克思主義

二、馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展

三、馬克思主義的鮮明特征

四、馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值

五、自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義

第一章 世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 世界多樣性與物質(zhì)統(tǒng)一性

一、物質(zhì)及其存在方式

二、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系

三、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

第二節(jié) 事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展

一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性

二、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律

三、量變質(zhì)變規(guī)律和否定之否定規(guī)律

四、聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)

第三節(jié) 唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法

一、唯物辯證法的本質(zhì)特征和認(rèn)識(shí)功能

二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法

三、學(xué)習(xí)唯物辯證法，不斷增強(qiáng)思維能力

第二章 實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

一、科學(xué)的實(shí)踐觀及其意義

二、實(shí)踐的本質(zhì)與基本結(jié)構(gòu)

三、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)與過程

三、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律

第二節(jié) 真理與價(jià)值

一、真理的客觀性、絕對性和相對性

二、真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

三、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一

第三節(jié) 認(rèn)識(shí)世界和改造世界

一、認(rèn)識(shí)世界和改造世界相結(jié)合

二、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

三、實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)

第三章 人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 人類社會(huì)的存在與發(fā)展

一、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)

二、社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律

三、人類普遍交往與世界歷史的形成發(fā)展

四、社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式

第二節(jié) 社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力

—、社會(huì)基本矛盾在歷史發(fā)展中的作用

二、階級(jí)斗爭和社會(huì)革命在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用

三、改革在社會(huì)發(fā)展中的作用

四、科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用

第三節(jié) 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

—、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

二、個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用

第四章 資本主義的本質(zhì)及規(guī)律

第一節(jié) 商品經(jīng)濟(jì)和價(jià)值規(guī)律

一、商品經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展

二、價(jià)值規(guī)律及其作用

三、以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾

四、科學(xué)認(rèn)識(shí)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論

第二節(jié) 資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)

一、資本主義經(jīng)濟(jì)制度的產(chǎn)生

二、勞動(dòng)力成為商品與貨幣轉(zhuǎn)化為資本

三、資本主義所有制

四、生產(chǎn)剩余價(jià)值是資本主義生產(chǎn)方式的絕對規(guī)律

五、資本主義的基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī)

第三節(jié) 資本主義政治制度和意識(shí)形態(tài)

一、資本主義政治制度及其本質(zhì)

二、資本主義意識(shí)形態(tài)及其本質(zhì)

第五章 資本主義的發(fā)展及其趨勢

第一節(jié) 壟斷資本主義的形成與發(fā)展

一、資本主義從自由競爭到壟斷

二、壟斷資本主義的發(fā)展

三、經(jīng)濟(jì)全球化及其影響

第二節(jié) 正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義的新變化

一、第二次世界大戰(zhàn)后資本主義變化的新特點(diǎn)

二、2008年國際金融危機(jī)以來資本主義的矛盾與沖突

第三節(jié) 資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢

一、資本主義的歷史地位

二、資本主義為社會(huì)主義所代替的歷史必然性

第六章 社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律

第一節(jié) 社會(huì)主義五百年的歷史進(jìn)程

一、社會(huì)主義從空想到科學(xué)

二、社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)

三、社會(huì)主義從一國到多國

四、社會(huì)主義在中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力

第二節(jié) 科學(xué)社會(huì)主義基本原則

一、科學(xué)社會(huì)主義基本原則及其主要內(nèi)容

二、正確把握科學(xué)社會(huì)主義基本原則

三、科學(xué)社會(huì)主義基本原則與中國特色社會(huì)主義

第三節(jié) 在實(shí)踐中探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律

一、經(jīng)濟(jì)文化相對落后國家建設(shè)社會(huì)主義的長期性

二、社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性

三、社會(huì)主義在實(shí)踐探索中開拓前進(jìn)

第七章 共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)

第一節(jié) 展望未來共產(chǎn)主義新社會(huì)

一、預(yù)見未來社會(huì)的方法論原則

二、共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征

第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然趨勢

一、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然

二、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是長期的歷史過程

第三節(jié) 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國特色社會(huì)主義共同理想

一、堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想與共同理想的辯證統(tǒng)一

二、堅(jiān)定理想信念，投身新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)

第二部分 思想政治教育學(xué)原理

緒論

第一節(jié) 思想政治教育和思想政治教育學(xué)

一、思想政治教育的概念

二、思想政治教育的內(nèi)涵與外延

三、思想政治教育學(xué)及其研究對象

四、思想政治教育學(xué)的形成和發(fā)展

第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的基本范疇

一、思想政治教育

二、教育者與受教育者

三、思想與行為

四、灌輸與疏導(dǎo)

五、內(nèi)化與外化

第三節(jié) 思想政治教育學(xué)的指導(dǎo)理論與學(xué)習(xí)方法

一、思想政治教育學(xué)的指導(dǎo)理論

二、本課程的學(xué)習(xí)方法

第一章 思想政治教育的產(chǎn)生與發(fā)展

第一節(jié) 思想政治教育產(chǎn)生的根源和標(biāo)志

一、思想政治教育產(chǎn)生的根源

二、思想政治教育產(chǎn)生的標(biāo)志

第二節(jié) 思想政治教育的歷史演進(jìn)

一、古代社會(huì)的思想政治教育

二、近現(xiàn)代社會(huì)的思想政治教育

第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨的思想政治教育

一、黨的思想政治教育的歷史發(fā)展

二、黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)

三、黨的思想政治教育的重大成果

第二章 思想政治教育的本質(zhì)和特征

第一節(jié) 思想政治教育的現(xiàn)象與本質(zhì)

一、思想政治教育的現(xiàn)象

二、思想政治教育的本質(zhì)

第二節(jié) 思想政治教育的特征

一、導(dǎo)向性

二、群眾性

三、滲透性

四、綜合性

第三章 思想政治教育的地位和功能

第一節(jié) 思想政治教育的重要地位

一、團(tuán)結(jié)人民完成各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)

二、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程

三、解決人民內(nèi)部矛盾的基本方式

四、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑

第二節(jié) 思想政治教育的基本功能

一、保證正確的政治方向

二、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

三、增強(qiáng)民族凝聚力

四、構(gòu)建精神家園

第四章 思想政治教育的過程和規(guī)律

第一節(jié) 思想政治教育過程的環(huán)節(jié)與特點(diǎn)

一、思想政治教育過程的內(nèi)涵

二、思想政治教育過程的環(huán)節(jié)

三、思想政治教育過程的特點(diǎn)

第二節(jié) 思想政治教育的矛盾

一、思想政治教育的基本矛盾

二、思想政治教育的具體矛盾

第三節(jié) 思想政治素質(zhì)形成發(fā)展與教育引導(dǎo)規(guī)律

一、思想政治素質(zhì)的結(jié)構(gòu)

二、思想政治素質(zhì)的形成發(fā)展

三、思想政治素質(zhì)的教育引導(dǎo)

第四節(jié) 思想政治教育適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律

一、思想政治教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

二、思想政治教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

第五章 思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)

第一節(jié) 思想政治教育的目標(biāo)

一、思想政治教育目標(biāo)確立的依據(jù)

二、思想政治教育的目標(biāo)體系

第二節(jié) 思想政治教育的內(nèi)容

一、思想政治教育內(nèi)容的特征

二、思想政治教育的內(nèi)容體系

三、思想政治教育內(nèi)容的整合與優(yōu)化

第三節(jié) 思想政治教育的主要任務(wù)

一、理想信念教育

二、愛國主義教育

三、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育

四、民主法治教育

五、全面發(fā)展教育

第六章 思想政治教育的教育者和教育對象

第一節(jié) 思想政治教育者

一、思想政治教育者的地位

二、思想政治教育者的特點(diǎn)

三、思想政治教育者的功能

第二節(jié) 思想政治教育對象

一、思想政治教育對象的地位

二、思想政治教育對象的特點(diǎn)

三、思想政治教育對象的作用

四、思想政治教育對象的重點(diǎn)

第三節(jié) 思想政治教育者與教育對象的關(guān)系

一、民主平等關(guān)系

二、主導(dǎo)主動(dòng)關(guān)系

三、雙向互動(dòng)關(guān)系

四、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

第四節(jié) 正確認(rèn)識(shí)和對待教育對象

一、正確認(rèn)識(shí)和對待教育對象的重要性

二、正確認(rèn)識(shí)和對待教育對象的原則

三、正確認(rèn)識(shí)和對待教育對象的方式

第七章 思想政治教育的原則和方法

第一節(jié) 思想政治教育原則的依據(jù)與作用

一、確立思想政治教育原則的依據(jù)

二、思想政治教育原則的作用

第二節(jié) 思想政治教育的主要原則

一、以人為本

二、科學(xué)性與思想性結(jié)合

三、理論聯(lián)系實(shí)際

四、一元主導(dǎo)與包容多樣結(jié)合

五、知行統(tǒng)一

六、教育與自我教育結(jié)合

第三節(jié) 思想政治教育的方法

一、思想政治教育的基本方法

二、思想政治教育的具體方法

三、采用其他學(xué)科的教育方法

第四節(jié) 思想政治教育方法的選擇與運(yùn)用

一、思想政治教育方法的正確選擇

二、思想政治教育方法的綜合運(yùn)用

第八章 思想政治教育的載體

第一節(jié) 思想政治教育載體及作用

一、思想政治教育載體的內(nèi)涵及其必要性

二、思想政治教育載體的作用

第二節(jié) 思想政治教育載體的類型與特點(diǎn)

一、思想政治教育載體的類型

二、思想政治教育載體的特點(diǎn)

第三節(jié) 思想政治教育載體的選擇運(yùn)用與開發(fā)

一、思想政治教育載體的選擇

二、思想政治教育載體的運(yùn)用

三、思想政治教育載體的開發(fā)

第九章 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)及其對人的發(fā)展的作用

一、互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展

二、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的特性及其對人的發(fā)展的作用

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展與新課題

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形態(tài)

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要課題

第三節(jié) 網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外思想政治教育的關(guān)系

一、網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外思想政治教育的聯(lián)系

二、網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外思想政治教育的區(qū)別

三、正確處理網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外思想政治教育的關(guān)系

第十章 思想政治教育的環(huán)境

第一節(jié) 思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵及其類型

一、思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵

二、思想政治教育環(huán)境的類型

三、思想政治教育環(huán)境的特性

第二節(jié) 環(huán)境影響與思想政治教育的關(guān)系

一、現(xiàn)代環(huán)境對思想政治教育的影響

二、思想政治教育對社會(huì)環(huán)境的作用

三、正確對待環(huán)境影響與思想政治教育的關(guān)系

第三節(jié) 思想政治教育環(huán)境的選擇與建設(shè)

一、思想政治教育環(huán)境因素的選擇

二、思想政治教育的環(huán)境建設(shè)

第十一章 思想政治教育的管理和評估

第一節(jié) 思想政治教育的管理

一、思想政治教育管理的內(nèi)涵

二、思想政治教育管理的內(nèi)容

三、思想政治教育管理的原則

四、思想政治教育管理的發(fā)展

第二節(jié) 思想政治教育管理體系

一、思想政治教育管理的體制

二、思想政治教育管理的制度

三、思想政治教育管理機(jī)制

第三節(jié) 思想政治教育的評估

一、思想政治教育評估的作用

二、思想政治教育評估的特點(diǎn)

三、思想政治教育評估的實(shí)施

第十二章 思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)和建設(shè)

第一節(jié) 思想政治教育隊(duì)伍的構(gòu)成與特點(diǎn)

一、思想政治教育隊(duì)伍的構(gòu)成

二、思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)

第二節(jié) 思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)

一、思想政治素質(zhì)

二、本職業(yè)務(wù)素質(zhì)

三、科學(xué)文化素質(zhì)

四、身心健康素質(zhì)

第三節(jié) 思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)

一、思想政治教育隊(duì)伍的組織建設(shè)

二、思想政治教育隊(duì)伍的思想建設(shè)

三、思想政治教育隊(duì)伍的能力建設(shè)

第十三章 思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展

第一節(jié) 思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代要求

一、社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的要求

二、促進(jìn)人的全面發(fā)展的訴求

第二節(jié) 思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的條件

一、創(chuàng)新發(fā)展的理論條件

二、創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐條件

三、創(chuàng)新發(fā)展的主體條件

第三節(jié) 思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的途徑

一、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)新

二、弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)中的創(chuàng)新

三、借鑒相關(guān)成果中的創(chuàng)新

四、立足教育實(shí)踐中的創(chuàng)新