河海大學(xué)以“三個結(jié)合”推動黨史學(xué)習(xí)教育落地落細

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河海大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，學(xué)講結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，推動黨史學(xué)習(xí)教育走心走實、落地落細。

在學(xué)講結(jié)合中加強思想引領(lǐng)。學(xué)校黨委積極響應(yīng)，精心部署，制定《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神的工作方案》，第一時間組織校黨委理論學(xué)習(xí)中心組進行專題學(xué)習(xí)。構(gòu)建導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、聯(lián)學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)、比學(xué)“六學(xué)聯(lián)動”的學(xué)習(xí)體系，營造學(xué)習(xí)宣傳教育的良好氛圍。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，利用Web3D和VR等新一代虛擬仿真技術(shù)，開設(shè)線上“虛擬仿真”課程，以感悟中國共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生在仿真情境中學(xué)習(xí)愛國故事、感悟紅色文化，增強學(xué)習(xí)宣傳教育實效。開設(shè)“專業(yè)講堂”，舉辦“旗幟•領(lǐng)航”系列專題講座，成立馬克思主義學(xué)院青年骨干教師宣講團，持續(xù)發(fā)揮“明辨理論社”“小河馬宣講團”等校內(nèi)學(xué)生骨干宣講團作用，提供“菜單式”理論宣講服務(wù)，把宣講送到學(xué)校、社區(qū)、田間地頭，切實提高學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

在學(xué)研結(jié)合中汲取信仰力量。組織理論研究，對“七一”重要講話精神進行體系化研究和理論性闡釋，推動形成一批有深度、有影響的理論闡釋文章和研究成果。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、師生撰寫理論文章、心得體會482篇。組織召開民主黨派、共青團、學(xué)生骨干專題座談會，組織哲學(xué)、社會科學(xué)相關(guān)專業(yè)教師舉辦理論研討會，準(zhǔn)確把握、深入領(lǐng)會“七一”重要講話的豐富內(nèi)涵。積極“請進來”，邀請全國勞動模范和先進工作者校友、黨史學(xué)習(xí)教育省委宣講團成員、黨史專家學(xué)者等進校園開展主題講座，聯(lián)合中國水利博物館等開展學(xué)習(xí)交流，體悟中國共產(chǎn)黨的初心使命。主動“走出去”，與有關(guān)水利行業(yè)重點單位、企事業(yè)單位共建學(xué)習(xí)基地，開展聯(lián)學(xué)聯(lián)做，組織師生黨支部赴新四軍江南指揮部紀(jì)念館、茅山新四軍紀(jì)念館等紅色教育基地開展主題黨日活動，在實地研學(xué)中汲取信仰的力量、思想的力量、奮進的力量。

在學(xué)用結(jié)合中檢驗學(xué)習(xí)成效。將學(xué)習(xí)“七一”重要講話精神融入“我為群眾辦實事”實踐活動，持續(xù)推動黨史學(xué)習(xí)教育往深里走、往實里走。持續(xù)開展“我為師生辦實事”，黨委常委會專題研究學(xué)校層面的工作臺賬，確定48項具體事項清單，扎實推進181條具體舉措落地落實，積極解決師生關(guān)心關(guān)切的熱點難點問題。將學(xué)習(xí)“七一”重要講話精神轉(zhuǎn)化為加強學(xué)校黨建和思政工作的內(nèi)生動力，用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)學(xué)校改革實踐，用實踐收獲檢驗學(xué)習(xí)成效，推動學(xué)校“十四五”開好局、起好步。全面開展“永遠跟黨走 奮進新時代”主題社會實踐，設(shè)置黨史學(xué)習(xí)、理論宣講、南水北調(diào)、白鶴灘、長江大保護、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等12個主題，組建1020支團隊，派出師生近萬名，通過基層走訪、田野調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)、國情考察等方式，引導(dǎo)青年學(xué)生努力踐行習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，在奉獻社會中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在服務(wù)群眾中錘煉品格，在生產(chǎn)勞動中提高本領(lǐng)。