江蘇大學：以育人為導向 全方位推進研究生課程體系建設

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近年來，江蘇大學高度重視研究生教育工作，深入推進研究生教育綜合改革,以育人為導向，全方位推進研究生課程體系建設，逐步建立起適應社會發展需求、符合創新人才培養目標、體現學校辦學特色的研究生課程體系。

一、持續深化教學研究，狠抓公共課程建設

始終把思想政治理論課建設放在重要位置。開展研究生思想政治理論課教師座談會、思政課建設與改革研討會等教研活動，深入推進研究生思政課改革創新，豐富思政課實踐體系。將領導干部上講臺列入教育教學計劃。定期邀請領導干部在“三江講壇”為研究生作思政專題講座，圍繞研究生普遍關注的共性問題，就理想信念、創新人才培養、智能創新、原創性科學研究途徑、心理健康等方面做細致深入的教育和指導。

強化英語課程服務于專業、科研的理念。研究生公共英語施行分層分類教學,學術型研究生課程教學內容涵蓋文獻閱讀與翻譯、學術論文寫作、模擬國際學術交流和高級口語等部分；專業學位研究生課程教學內容涵蓋專門用途英語和高級口語兩部分。依托英語課程教學平臺，開展研究生“雅思培訓課程”“模擬國際學術交流大賽”“英語演講比賽”“中外研究生跨文化園地”等一系列英語教學活動，提高研究生在專業學習、科研和參與國際交流等語言應用能力。通過英語教學改革，大學英語六級考試通過率明顯提升 ；雅思課程班6分以上比例達90%。

二、強化示范引領作用，加強優秀課程資源建設

以專項資助的形式加強優秀課程資源建設。整合與凝練教學團隊，不斷提高核心課程的課堂挑戰度和含金量。通過立項答辯設立精品培育課程，對于入選精品培育課程，實行專家組全程聽課，聽課結束專家組當場集中會評的形式，幫助老師提高課堂上課質量，優化完善課堂教學效果。舉辦精品課程示范課教學觀摩活動，組織學院開展精品課程示范教學，加大優秀示范課程的輻射引領作用。

近年來已立項建設校級“課程思政”課程43門，評選出“課程思政”示范課程10門，2門研究生課程入選省課程思政示范課程。；研究生教學案例70余項，22項教學案例入選國家庫；研究生教材40余本，2部教材入選首批江蘇省研究生優秀教材。

三、統籌校內外教學資源，加強實驗實踐課程建設

積極推進實驗實踐課程建設，在專業課程中增設一批高質量的實驗平臺課，開展專門的儀器設備和實務技能操作培訓。在校內工程訓練中心開設企業實踐課程，對接企業實體，形成育人合力。根據不同的專業領域設定個性化課程內涵，讓學生在課程參與過程中掌握相應的工作技能和職業道德，獲得更多企業生產實踐知識。通過在企業實踐課程中增加勞動技能、安全生產教育，完善知識傳授和能力培養的有機結合。

出臺《江蘇大學關于聘請企（行）業專家參與研究生教學活動的若干規定》，設立專項經費，支持引導各學科聘請校外專家來校開設（講授）研究生課程、參與專業學位碩士研究生學位論文開題。大力選聘產業教授參與專業與實訓平臺建設，承擔實踐課程的建設和教學工作。

四、加大產教融合力度，推進實踐教學平臺建設

加強專業學位研究生實踐創新能力培養，強化產教融合育人機制，充分發揮學校和地方人才資源互補的優勢，依托特色行業、龍頭企業和高水平科研機構的科研力量聯合培養研究生，共建地方研究生聯合培養基地，以項目制為牽引，推進地方研究生實踐基地的實質性運行。新增江蘇省研究生工作站287家，獲評優秀江蘇省研究生工作站38家；聘任江蘇省產業教授103位，獲評優秀江蘇省產業教授15名，聯合培養基地、校外行業（機構）專家已成為研究生實踐教學的重要平臺與資源。