西北農(nóng)林科技大學(xué)實(shí)施“六步走” 建強(qiáng)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍

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西北農(nóng)林科技大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢抓住輔導(dǎo)員這支大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，推進(jìn)實(shí)施“六步走”，著力打造專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，下好制度保障“先手棋”。成立以校黨委書記為組長的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃。著力破除“唯論文”頑疾，突出貢獻(xiàn)和實(shí)績導(dǎo)向，把優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品、思政類教學(xué)成果和輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽成績等列為職稱評定條件，拓展輔導(dǎo)員職稱晉升通道。健全輔導(dǎo)員流轉(zhuǎn)機(jī)制，為輔導(dǎo)員提供職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展方向，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間。

嚴(yán)格擇優(yōu)遴選，筑牢隊(duì)伍建設(shè)“基礎(chǔ)樁”。按照專兼結(jié)合、以專為主的原則，探索“專職+兼職”“教師+研究生”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和“學(xué)院、年級、學(xué)科、團(tuán)隊(duì)”的多元化配置模式。每年面向校內(nèi)外公開選聘30名左右的優(yōu)秀碩士、博士畢業(yè)生充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并全部納入事業(yè)編制。抓好兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘工作，每年從符合條件的青年教師和優(yōu)秀在讀研究生中選拔聘任兼職輔導(dǎo)員，2020年依托導(dǎo)師和科研團(tuán)隊(duì)選聘兼職輔導(dǎo)員54人，其中青年教師14人。

注重鍛造培優(yōu)，跑出職業(yè)提升“加速度”。對新入職輔導(dǎo)員統(tǒng)一組織上崗培訓(xùn)，并配備業(yè)務(wù)工作導(dǎo)師，上好輔導(dǎo)員“入職第一課”。實(shí)施輔導(dǎo)員骨干“領(lǐng)航”培養(yǎng)計(jì)劃，按照固本培基、拔尖培優(yōu)、雙線發(fā)展的培養(yǎng)思路，構(gòu)建以骨干培訓(xùn)、實(shí)踐考察、海外研修、工作研究、崗位鍛煉等為主要模塊的培養(yǎng)模式，從提升政治素養(yǎng)、豐富業(yè)務(wù)知識、促進(jìn)能力提升、拓展工作視野、鍛煉工作技能等方面，增強(qiáng)輔導(dǎo)員綜合能力，確保每名專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的校級培訓(xùn)，每四年至少參加一次省級或國家級培訓(xùn)，并定期到國內(nèi)外高校研討交流或進(jìn)修深造。

開展深入研究，提高理論實(shí)踐“硬本領(lǐng)”。每年設(shè)立思想政治理論研究專項(xiàng)和大學(xué)生思想政治教育工作精品項(xiàng)目，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員立足工作實(shí)踐，聚焦新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)開展創(chuàng)新性研究，持續(xù)提高輔導(dǎo)員的理論與實(shí)踐研究能力。近年來，獲批教育部人文社科研究項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目2項(xiàng)。成立綜合素質(zhì)教育學(xué)院，將全體輔導(dǎo)員歸入心理教育、軍事理論、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、藝術(shù)教育、勞動教育等6個(gè)教研室，讓輔導(dǎo)員在教育教學(xué)過程中發(fā)揮個(gè)人專長，提高教書育人的本領(lǐng)，為輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展搭建新平臺。

暖心關(guān)愛關(guān)懷，注入思政工作“催化劑”。持續(xù)提高輔導(dǎo)員工作待遇，除享受規(guī)定的工資和津貼待遇外，按照在校本科生、研究生總數(shù)每生每月不低于3元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員工作專項(xiàng)補(bǔ)貼，并根據(jù)輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍情況給予每月1200—1500元不等的補(bǔ)貼。實(shí)施“暖心工程”，籌資140余萬元對輔導(dǎo)員宿舍進(jìn)行升級改造，努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的生活條件。每月定期舉辦輔導(dǎo)員沙龍活動，為輔導(dǎo)員集體過生日，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流與合作，用心、用情、用力增強(qiáng)輔導(dǎo)員的歸屬感、幸福感和榮譽(yù)感。

完善考核激勵(lì)，挖掘輔導(dǎo)員隊(duì)伍“內(nèi)動力”。完善輔導(dǎo)員工作考核體系和獎勵(lì)機(jī)制，設(shè)立校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號，每年按照專職輔導(dǎo)員人數(shù)3%的比例進(jìn)行評選表彰，將考核結(jié)果作為評優(yōu)評獎和職務(wù)職級晉升的重要參考。依托校企合作，設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”，每年獎勵(lì)10名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，每人獎勵(lì)10000元，進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的獲得感，激發(fā)輔導(dǎo)員工作內(nèi)生動力。