重慶大學現(xiàn)“學霸班” 32人中30人保研

研招新聞來源：重慶晚報 2013-11-20　

學霸抱團上自習

其他同學見狀就走

昨天，重慶晚報記者來到重慶大學B區(qū)二綜樓。抱著專業(yè)書，建工1班的“葛學霸”與班長石繼兵走出教室。石繼兵告訴重慶晚報記者，在整個大土木系中，推免保研綜合成績排名前10名里，建工1班占了9名，前20名該班占了18名。全班32名學生，有30名學生獲保研推免資格，14人保研同濟大學，其中有5名學生選擇出國深造。另外兩人，一人選擇考研，另外一名選擇工作。

人稱“葛學霸”的葛華保送到了同濟大學讀研。“我們班上的學習氛圍比較濃厚，多數(shù)時間都是在教室中度過。”葛華回憶，這兩年游戲玩得少，男生們把更多時間用到了學習上。就拿上自習來講，很少獨自或者三三兩兩上自習。要上自習也是大家抱團，一起上。

“中午吃了飯，我們不回寢室，回到自習室，累了就在桌子上趴會兒，要是實在不舒服就躺在凳子上。”葛華說，每天中午，414這間教室?guī)缀醣贿@個班的學霸們獨占，其他同學進來看了，便轉身走了。

學霸做夢配鋼筋

醒來感覺還在課堂

有人說，學霸賽的是速度。半夜你在夢中學，起床我在燈下趕。夢中學習，這事還真有。

班長石繼兵保送的是本校，同學們都稱他是配筋哥。為何這樣叫呢?今年3月中旬，中期考試前，石繼兵半夜睡著了，凌晨3點，從他床位上傳來一個聲音：“配鋼筋，配鋼筋……”持續(xù)了近20秒，有的室友難以入眠。不過，同寢室葛華索性從床邊爬起來，在燈下學習起來。
“班長做夢都在配鋼筋，他醒了不好意思再睡了，得趕上班長啊，”學生們笑著說，“葛學霸”就是從那時傳開的。“反正睡不著，所以起來看書，累了就睡了，”葛華靦腆地回憶著。

一旁的石繼兵有些難為情。他坦言，自己夢中學習的聲音很大，所以常常吵醒室友。“有時候在夢中說英語，有時候在配鋼筋混凝土……”石繼兵告訴重慶晚報記者，老師以前告訴他一種學習方法，睡覺前要在腦海中把一天的學習情況溫習下。不過，好幾次試驗都睡著了，但夢中還在繼續(xù)學。

“有時候狀態(tài)真的特別好，醒來感覺都還在課堂上，很真實。”石繼兵說。

擦亮眼看看學霸有多霸

霸學習

1、英語四級通過率100%，六級通過率87.5%，計算機二級通過率84.38%;

2、推免保研綜合成績排名前10名占9名，前20名占18名，全班30名同學獲得保研推免資格，外校推免研究生19名(同濟大學14名)，本校推免研究生6名，準備出國5名。

3、本學年國家獎學金獲得者5名(共8名)，勵志獎學金獲得者13名(共19名)，獲得綜合獎學金及以上為26人次。大一、大二學年獲國家獎學金17人次，勵志獎學金20人次，在全年級中名列第一。

霸得獎

1、第六屆全國結構設計競賽3人獲全國特等獎，1人獲全國一等獎;

2、美國大學生數(shù)學建模競賽3人獲一等獎，2人獲二等獎;

3、全國大學生英語競賽2人均獲全國二等獎;

4、參加國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目并已答辯結題5項(6人);參加校大學生科研訓練計劃9人，國家發(fā)明專利：4項，發(fā)表論文：4篇。

5、本學年1人創(chuàng)建社團———美國土木工程師協(xié)會ASCE重大分會;在三學年中，該班級參加社團并擔任部長以上職務12人。

6、在2012年~2013年五四表彰中，“十佳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進個人”1人和“十佳自立自強先進個人”1人;上學年1人獲“重慶大學學生科技學術創(chuàng)新先進個人標兵”。

情侶學霸黏一塊

誰說自習不浪漫

重慶大學土木學院一向男多女少，還曾出現(xiàn)過“和尚班”。女生少，工科男本來就難找對象。如果是工科男中的學霸男，找對象豈不是難上加難?

不過，那是一般人的思維。在建工1班，32名學生10個是女生，還產生了兩對情侶學霸，其中一對保研到了同濟大學，另外一對打算去美國深造。

郭宏印與女友夏靜雙雙保送至同濟大學讀研。“我們從大二下學期開始談戀愛，兩人雖然都以學習為主，但是我可能稍微比她更多一點。”郭宏印說。夏靜是個很愛生活的女孩兒，比如，想吃什么，想玩什么，想逛什么，可能說走就走了，不會虧待自己。而郭宏印坦言，他沒那么灑脫，總會先看看時間安排。

“我單身的時候，10天可能都在自習室;戀愛了，可能9天半都在自習，”男孩兒太愛學，女孩兒總有不滿。戀愛前期，兩人為此磨合了不少。“好點的辦法就是帶著她一起去自習。”于是，郭宏印帶著夏靜去自習，每天早上，愛睡懶覺的夏靜有個活鬧鐘，郭宏印一早來幾個電話督促，兩人在自習室里，漸漸成了學霸情侶。沒有甜言蜜語，沒有電影爆米花，相互學習，一起規(guī)劃;書包重了，幫女孩兒拎著;冷了，給她披件衣服。“我們很少出去玩，只有在每次考試結束后，才會去放松下，看看電影。”正是這樣相互督促，相互學習，兩人才打破畢業(yè)即分手的傳說。