2014年考研生該如何選擇研究生導(dǎo)師

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導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制由來已久，早在十九世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。

俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師點(diǎn)悟。選導(dǎo)師是個(gè)大學(xué)問——擇師而師，不可草草。選擇一個(gè)合適的導(dǎo)師，能使你的研究生生活變得充滿效率。其重要程度，不亞于復(fù)習(xí)備考研究生。然而大部分的導(dǎo)師是大家報(bào)考之前不認(rèn)識(shí)、不熟悉的，怎樣才能選擇適合自己的導(dǎo)師呢？怎樣才能做到信息對(duì)稱，使自己的利益不受損害呢？這就要我們提前做足功課，盡可能多的搜集有關(guān)你準(zhǔn)備報(bào)考的導(dǎo)師的信息，信息來源最好是你未來的師兄師姐，或者本院的學(xué)生。掌握的信息越多，能減少以后讀研時(shí)很多不必要的麻煩。實(shí)際上，導(dǎo)師這個(gè)群體很復(fù)雜，我們先來詳細(xì)了解一下導(dǎo)師這個(gè)群體，選擇一個(gè)合適的導(dǎo)師也就從容多了。

按照一般人心中的印象，導(dǎo)師分為學(xué)術(shù)派、實(shí)踐派以及綜合型導(dǎo)師三大類，前者就是比較傳統(tǒng)的高校教授，而實(shí)踐派的導(dǎo)師更多的是在理工科院校，這些導(dǎo)師一般從事實(shí)際科研項(xiàng)目或市場(chǎng)項(xiàng)目的開發(fā)，通過做研發(fā)來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文，申請(qǐng)專利等。

事實(shí)上如果細(xì)分的話，學(xué)術(shù)派的導(dǎo)師還可以根據(jù)這些導(dǎo)師的身份、所從事的研究方向、實(shí)際的工作方向分為行政型和純學(xué)術(shù)型兩種。而實(shí)踐派的導(dǎo)師，根據(jù)筆者的理解，按照導(dǎo)師本身的身份來分更合適，即導(dǎo)師是高校教授性質(zhì)的或者是研究院的高級(jí)工程師性質(zhì)的。

學(xué)術(shù)派導(dǎo)師

行政學(xué)術(shù)一肩挑型導(dǎo)師

這類導(dǎo)師，顧名思義，在學(xué)校或者在研究單位有一些行政職位，但除了這些職位外往往還會(huì)兼職相關(guān)專業(yè)方面的學(xué)術(shù)職務(wù)。這類導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都有相當(dāng)?shù)闹�名度，很多都有�?guó)外留學(xué)經(jīng)歷，學(xué)術(shù)能力，學(xué)術(shù)水平也受到了一致認(rèn)可，比如說學(xué)院的院長(zhǎng)、主任往往也是研究生導(dǎo)師，學(xué)生們考研的時(shí)候也經(jīng)常選報(bào)這些導(dǎo)師

但讀研不能光看導(dǎo)師名氣，我們更關(guān)注這類導(dǎo)師是否親自指導(dǎo)研究生，或怎么指導(dǎo)研究生。這類導(dǎo)師由于身兼數(shù)職，項(xiàng)目很多，因此時(shí)間很緊張，很少親自指導(dǎo)碩士研究生。一般導(dǎo)師會(huì)根據(jù)自己所從事的方向，有的更人性化的導(dǎo)師可能還會(huì)咨詢你的個(gè)人興趣和實(shí)際水平，然后制定一個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，在平時(shí)讓高年級(jí)的博士或碩士學(xué)長(zhǎng)來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際工作，定期召開組會(huì)，在組會(huì)上聽取學(xué)生的匯報(bào)再做點(diǎn)評(píng)和下一步安排。

雖然表面上看起來跟這些著名導(dǎo)師接觸的機(jī)會(huì)不是很多，但設(shè)身處地的站在導(dǎo)師的角度分析，導(dǎo)師的確很忙，不可能事無巨細(xì)都指導(dǎo)你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多數(shù)要靠自己的努力，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”；另一方面，跟著這些師兄師姐學(xué)習(xí)往往更能提高自己，因?yàn)樗麄兌际菑哪悻F(xiàn)在這個(gè)階段成長(zhǎng)過來的，知道這個(gè)階段需要學(xué)習(xí)什么，怎樣提高自己，而且向他們咨詢問題也更輕松，有問題直接問，所以這也算是一件好事。

另外，報(bào)考這類導(dǎo)師有一個(gè)比較重要的優(yōu)勢(shì)是，行政型的導(dǎo)師因?yàn)槁殑?wù)的關(guān)系，在業(yè)內(nèi)很知名度較高，和很多相關(guān)單位都有接觸，通常有合作關(guān)系或者參加評(píng)審，這些對(duì)學(xué)生找工作來說也算得上是隱性優(yōu)勢(shì)了。值得一提的是，如果導(dǎo)師有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷的話，一般會(huì)和國(guó)外大學(xué)或企業(yè)有合作關(guān)系，如果自己的外語水平或者學(xué)術(shù)能力達(dá)到要求，會(huì)有較多機(jī)會(huì)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。

學(xué)術(shù)主導(dǎo)型導(dǎo)師

這類導(dǎo)師往往是學(xué)術(shù)圈內(nèi)的“明星”人物，經(jīng)常參加一些國(guó)際國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)會(huì)議，經(jīng)常在核心期刊發(fā)表論文或文章。他們一般都是業(yè)內(nèi)有名的專家，手里有很多項(xiàng)目，主管一方，有些則是默默無聞，主要工作是教學(xué)以及項(xiàng)目，屬于實(shí)干家，手里項(xiàng)目比較多。總的來看，這類導(dǎo)師主要興趣點(diǎn)在學(xué)術(shù)上，經(jīng)常兼職一些學(xué)術(shù)職位，例如兼職教授、學(xué)術(shù)研究會(huì)委員，兼做行政職位的比較少。

這些導(dǎo)師一般是自己直接指導(dǎo)學(xué)生，或者通過自己的博士生來指導(dǎo)碩士生，如果你的興趣點(diǎn)和導(dǎo)師的不一致，導(dǎo)師也會(huì)根據(jù)你的要求為你修改培養(yǎng)計(jì)劃，或者親自給你介紹一些副導(dǎo)師。一般來說，師從這類導(dǎo)師，學(xué)術(shù)水平肯定會(huì)有保證，而且有忙不完的項(xiàng)目，只要你有精力、有能力，還能從項(xiàng)目中賺夠生活費(fèi)，這點(diǎn)也是比較吸引人的。

另外，比較有名的導(dǎo)師和地方或者研究單位的合作一般比較穩(wěn)定，如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項(xiàng)目，如果表現(xiàn)好，留下工作也很有可能。這類導(dǎo)師一般也有留學(xué)經(jīng)歷，和國(guó)外的合作關(guān)系比較穩(wěn)定，推薦學(xué)生出國(guó)的可能性也比較大。但是對(duì)于一些學(xué)術(shù)有成而實(shí)踐欠缺的導(dǎo)師，可能會(huì)在找工作這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)困難。還有的導(dǎo)師，由于研究領(lǐng)域過于專業(yè)，要求的專業(yè)和知識(shí)結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格，雖然就業(yè)面比較窄，但是就業(yè)渠道通常比較穩(wěn)定。所以大家在報(bào)考時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自身情況綜合考慮這些客觀因素。

綜合型導(dǎo)師

導(dǎo)師的類型基本屬于正態(tài)分布，行政型導(dǎo)師和學(xué)術(shù)型導(dǎo)師占少數(shù)，中間的大部是屬于綜合型的導(dǎo)師，這類導(dǎo)師有的偏向?qū)W術(shù)，有的偏向企業(yè)經(jīng)營(yíng)，有的偏向行政等等，但是由于不如前面兩種導(dǎo)師這么界限分明，而人數(shù)比較多，因此需要對(duì)這類占大半的綜合型導(dǎo)師進(jìn)行一下分類。美國(guó)的一個(gè)學(xué)者YewdellJW在NatureReviews(MolecularCellBiology)中將課題負(fù)責(zé)人分成了九種，分別是：吹牛型(BigTalker)、監(jiān)工型(SlaveDriver)、大腕型(DemiGod)、控制型(ControlFreak)、科學(xué)呆子型(ScienceWonk)、懶散型(Laid-Back)、神經(jīng)質(zhì)型(Psycho)、小作坊型(SmallTownGrocer)、新星型(Risingstar)。大腕型(DemiGod)與行政型導(dǎo)師異曲同工，科學(xué)呆子型(ScienceWonk)可以理解為學(xué)術(shù)型導(dǎo)師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個(gè)名詞來給綜合型導(dǎo)師分類總結(jié)。

第一：監(jiān)工型(SlaveDriver)

這類導(dǎo)師一般項(xiàng)目很多，導(dǎo)師的要求也比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項(xiàng)目，有的項(xiàng)目還帶有贏利性質(zhì)。師從這類導(dǎo)師有一個(gè)好處：“你會(huì)有永遠(yuǎn)做不完的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，看不完的文獻(xiàn)”。通過導(dǎo)師的魔鬼訓(xùn)練，你的專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)很扎實(shí)，閱讀文獻(xiàn)的能力也很高，找工作會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。壞處就是：“你會(huì)忙到記不起你女朋友(或男朋友)的名字”。因此，如果“不小心”遇到這類導(dǎo)師，一定要注意鍛煉身體，否則會(huì)“出師未捷身先垮，長(zhǎng)使娘親淚滿襟”。

第二：小作坊型(SmallTownGrocer)

這類導(dǎo)師對(duì)于自己的研究領(lǐng)域很感興趣，在自己的領(lǐng)域內(nèi)有一定的成績(jī)，一般能通過自己的專業(yè)申請(qǐng)到項(xiàng)目，并且以后也基本“以此為生”，師從這類導(dǎo)師能在他所熟悉的領(lǐng)域?qū)W到豐富的知識(shí)，不過也僅僅于此。這類導(dǎo)師對(duì)其他領(lǐng)域的不關(guān)心，沒有野心，缺乏追求，也會(huì)讓其漸漸落伍，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，吃老本現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做項(xiàng)目一般也是與其他同行合作，負(fù)責(zé)一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個(gè)這種導(dǎo)師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，要把目光保持在與此相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域和其他學(xué)科上，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)變寬變廣，拓寬自己適宜的就業(yè)領(lǐng)域。

第三：新星型(Risingstar)

這類導(dǎo)師是剛出茅廬的“小諸葛”，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了一定的、大家認(rèn)可的成績(jī)，是一個(gè)學(xué)界冉冉升起的明星，做這類導(dǎo)師的學(xué)生會(huì)從導(dǎo)師身上學(xué)到很多，包括專業(yè)知識(shí)，治學(xué)習(xí)慣和成功的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們也會(huì)覺得心里充滿希望。

由于導(dǎo)師的項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)比較多，學(xué)生的工作也肯定相對(duì)會(huì)辛苦很多，比如閱讀大量文獻(xiàn)，處理海量數(shù)據(jù)等等，最后的論文材料十分豐富，可供發(fā)表的論文很多，自己也能發(fā)表一些論文。由于這類導(dǎo)師正處于事業(yè)的上升期，很可能不會(huì)放過任何的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，事必躬親的他們很少放手讓自己的弟子去做，學(xué)生們因發(fā)展空間被新星型導(dǎo)師壓縮而缺少了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以同學(xué)們?cè)谂c這類導(dǎo)師交往時(shí)，要注意與導(dǎo)師避免發(fā)生這種沖突。無論你有什么想法，要與導(dǎo)師溝通以下，導(dǎo)師一般會(huì)考慮學(xué)生的要求，給與學(xué)生一些鍛煉的機(jī)會(huì)。找工作的階段，導(dǎo)師一般會(huì)為學(xué)生提供幫助，讓自己在一些好的單位或公司播下種子，為將來的合作打下基礎(chǔ)。

總的來說，綜合型導(dǎo)師項(xiàng)目比較多，大部分是做橫向項(xiàng)目，或者子課題，項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較具體和基礎(chǔ)，很適合剛接觸實(shí)踐型項(xiàng)目的同學(xué)，通過一段時(shí)間的實(shí)際操作，為今后進(jìn)入工作領(lǐng)域奠定一個(gè)比較好的專業(yè)基礎(chǔ)。

實(shí)踐派導(dǎo)師

顧名思義，實(shí)踐至上型導(dǎo)師的特點(diǎn)在于不停留在理論研究上，更注重從實(shí)際操作項(xiàng)目中做出成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生。實(shí)踐派導(dǎo)師的組成稍微有點(diǎn)復(fù)雜，基本上囊括了所有的“導(dǎo)師”，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導(dǎo)師及公司的工程師。他們的共同特點(diǎn)是，不停留在理論上，更依靠實(shí)際項(xiàng)目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據(jù)導(dǎo)師的身份可以將實(shí)踐派導(dǎo)師分成三類：

第一種：承擔(dān)國(guó)家大型項(xiàng)目的導(dǎo)師。這類導(dǎo)師中有大學(xué)的導(dǎo)師，也有研究所的導(dǎo)師，通常學(xué)術(shù)水平，科研能力通常較高，并且在業(yè)內(nèi)有較高聲望，可以獲得國(guó)家專項(xiàng)撥款用于開發(fā)大中型項(xiàng)目。在這種導(dǎo)師手下有足夠的機(jī)會(huì)接觸大型項(xiàng)目的開發(fā)流程，這是優(yōu)點(diǎn)之一。雖然導(dǎo)師可能沒足夠時(shí)間指導(dǎo)大家的碩士論文，這時(shí)有可能是導(dǎo)師的博士來指導(dǎo)你做項(xiàng)目或論文，能學(xué)到實(shí)際的東西可能更實(shí)在。

第二種：承擔(dān)重要項(xiàng)目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為“副導(dǎo)師”。在這些講師里，學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力參差不齊，主要問題是由于工作時(shí)間比較短，還沒有足夠的時(shí)間提高自己的聲望，所以想得到國(guó)家項(xiàng)目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項(xiàng)目，然后分給學(xué)生做。這類導(dǎo)師其實(shí)跟第一上述提及的第一種導(dǎo)師的區(qū)別不是很大，只是說做的項(xiàng)目一個(gè)是國(guó)家的，一個(gè)是社會(huì)應(yīng)用的，各有優(yōu)勢(shì)。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，因?yàn)榈诙�種更接近實(shí)際產(chǎn)品的開發(fā)，對(duì)于以后找工作也許更有幫助。如果學(xué)生遇到這種導(dǎo)師也是比較幸運(yùn)的，畢竟學(xué)生關(guān)注最多的就是能否學(xué)到知識(shí)，能否掌握一門生存的本領(lǐng)。

但要注意的是有的講師，學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力都要稍遜一籌，指導(dǎo)碩士對(duì)他們來說還是顯得心有余而力不足，把項(xiàng)目給學(xué)生后如果沒有能力指導(dǎo)學(xué)生的話，這對(duì)項(xiàng)目和對(duì)學(xué)生都是不負(fù)責(zé)的，所幸這樣的導(dǎo)師很少。

第三種：公司的高級(jí)工程師。這種狀況在某些專業(yè)比較多，比如計(jì)算機(jī)，通信等專業(yè)，在其他專業(yè)出現(xiàn)的頻率較低。有不少導(dǎo)師，在學(xué)校是教授或者副教授，負(fù)責(zé)培養(yǎng)研究生，同時(shí)還有另一個(gè)身份，就是在外面有自己的公司或者在別的公司當(dāng)工程師或者領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)碩士而言，這類導(dǎo)師具有一種特殊的吸引力。

首先，工程師屬于單位或公司的技術(shù)人才，工作內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的比較緊，由工程師指導(dǎo)的學(xué)生能學(xué)到很多具體的專業(yè)技能，對(duì)即將步入社會(huì)的同學(xué)來說是一種很好的鍛煉。其次，單位或公司內(nèi)部的工程師都是我們的學(xué)習(xí)資源，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，只要我們能虛心向前輩學(xué)習(xí)，就能學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的技能技巧，對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)幫助很大。最后，在單位或公司實(shí)習(xí)的補(bǔ)助一般要比學(xué)校和國(guó)家給的多，對(duì)于學(xué)生來說也算不錯(cuò)的待遇了。所以，能當(dāng)這類導(dǎo)師的學(xué)生也算比較幸運(yùn)了，對(duì)于很多導(dǎo)師沒有什么好的項(xiàng)目，或同學(xué)有比較多閑暇時(shí)間的時(shí)候，很多同學(xué)還專門找公司和單位實(shí)習(xí)。所以，能成為這類導(dǎo)師的學(xué)生也算是比較幸運(yùn)的，對(duì)于很多導(dǎo)師沒有什么好的項(xiàng)目，或同學(xué)有比較多閑暇時(shí)間的時(shí)候，很多同學(xué)還專門找公司和單位實(shí)習(xí)。

一般地，學(xué)生會(huì)選擇一個(gè)和自己專業(yè)相關(guān)的公司或者單位實(shí)習(xí)，付給一定的報(bào)酬，然后在單位或公司搜集論文資料和數(shù)據(jù)，最后直接在單位或公司做完論文。筆者就有一個(gè)師姐在一家外企實(shí)習(xí)，做論文，不僅外語口語得到了很好的鍛煉，同時(shí)專業(yè)外語也在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同時(shí)也證明了自己的能力，最終被這家外企錄用。

總的來說，關(guān)于導(dǎo)師的分類并不絕對(duì)，實(shí)踐派和學(xué)術(shù)派也有很多交集，純粹理論或者純粹做項(xiàng)目的都很少，本文只是在結(jié)合導(dǎo)師整體特征的情況下做出的分類。對(duì)于研究生來說，選擇哪一類型的導(dǎo)師，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活都有著直接的影響，大家應(yīng)該是從自身興趣和就業(yè)前景來理性判斷如何選擇合適的導(dǎo)師。然而，導(dǎo)師的影響固然重大也僅僅是外因而已，更為重要的是學(xué)生自己應(yīng)該對(duì)研究生階段做一個(gè)合理的規(guī)劃，從內(nèi)因出發(fā)將操縱未來的遙控器掌握在自己手中。