2014考研英語試題：近5年試卷命題趨勢深度分析

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考研英語試卷都是依據教育部考試中心頒布的《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》進行命制，我們總結近5年來的試卷一直堅持"突出語篇、強調語言知識、注重語法技能"的設計原則，無論是在測試題目、題型設計上，還是在知識的覆蓋面上這5年來均保持穩定一致。

一、試題命制原則

全國碩士研究生入學統一考試是為高等學校和科研機構招收碩士研究生而設置的。其中，英語實行全國統一考試。它的評價標準是高等學校非英語專業優秀本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，有利于各高等學校和科研機構在專業上擇優選拔。

基于這樣一個總的命題原則，試題在命制時必須體現三個特性：1.整體性：考生要達到的知識、能力和水平目標應該是全面和完整的；2.系統性：這些知識、能力和水平目標的布局安排彼此間密切關聯并且具有次序性；3.這些知識、能力和水平目標經過努力是完全可以實現的。

一份考研英語試卷看似只是設置了各項測試題目，可實際上這份試卷承載著兩個重大的功能：1.遴選作用--"保證錄取者具有一定的英語水平"，便于相關機構或單位的下一步工作或運作；2.引導作用--指導或引導考生及相關類別和水平的英語學習者如何學習。

因此，一份考研試題的命制匯聚了英語學術界大量的泰斗與名師，他們組成命題專家團隊，經過好幾輪的研討會，傾注了歷時近一年的時間和心血才使一份有信度、效度、區分度的考研試卷呈現在考生面前。

二、試題考查的核心內容

試題核心考查下列語言知識和技能：

(一)語言知識

1．語法知識

考生應能熟練地運用基本的語法知識。

考研英語大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中能更準確、自如地運用語法知識。

2．詞匯

考生應能掌握5 500左右的詞匯以及相關詞組。

英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生適應自行掌握與本人工作或專業相關的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯。

(二)語言技能

l．閱讀

考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3％)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：

1)理解主旨要義：

2)理解文中的具體信息；

3)理解文中的概念性含義；

4)進行有關的判斷、推理和引申；

5)根據上下文推測生詞的詞義；

6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關系；

7)理解作者的意圖、觀點或態度；

8)區分論點和論據。

2．寫作

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：

I)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；

2)遵循文章的特定文體格式；

3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；

4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。

三、試卷結構

考試形式為筆試。考試時間為180分鐘。滿分為100分。

試卷包括試題冊和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2。考生應將1-45題的答案按要求填涂在答題卡1上，將46～52題的答案寫在答題卡2上。

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

第一部分英語知識運用

該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240～280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。考生在答題卡l上作答。

第二部分閱讀理解

該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

A節(20小題）主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為l 600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。

B節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡l上作答。

備選題型有：

1) 本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據文章內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

2) 在一篇長度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7-8個)重新排序，其中有2-3個段落在文章中的位置已給出。

3) 在一篇長度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6-7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

C節(5小題)：主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。

第三部分寫作

該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。共30分。

A節：考生根據所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備意錄、摘要、報告等。考生在答題卡2上作答。總分10分。

B節：考生根據提示信息寫出一篇160～200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。