暢談成長之路，打造就業輝煌前程

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人生發展是一種極其復雜的自然與社會相融合的高級運動，所以人生發展的路徑與結果，更是無可比避免地受到各種已知未知的自然與社會法則的深刻影響。人生的成功與幸福，在本質上就是對影響人生的核心法則的選擇與應用結果。選擇與應用程度越高，人生就越成功、越幸福。曾被譽為"天之驕子"莘莘學子也離不開這一規律的管控。五年前、十年前，除去那些沒目標、沒追求、稀里糊涂的大學生外，還有很多大學生在最初時刻有著同樣堅定的目標和同樣美好的夢想，為什么如今的結果卻是良莠不齊、甚至天壤之別。根本原因在于：通向美妙夢想的道路上必定充滿競爭，而很多人無法在關鍵競爭中勝出，所以無法夢想成真。在關鍵競爭中獲得成功的關鍵因素，離不開在大學期間證明你具備高端能力的高端資歷，也就是你獲取的高價值活動成果。在我們身邊有這樣一群大學生，他們來自不同的城市、不同的學校，學的不同的專業，但他們相信自己是最出色的，他們注定要做不同凡響的事情。
一路走來，讓我們傾聽來自他們發自肺腑的聲音。

風雨兼程，迎接職場挑戰，我信心滿懷

人物簡介：柳蘇容，女，西南財經大學，數學與經濟學雙學位

我是一名經濟類高等院校的大學生，今年剛升大四，即將踏入社會。現在的我，是一個有了明確方向和目標的人，回首過去的三年大學生活，感慨萬千。
當年18歲的我，遠離家鄉，背負著父母的希望，承載著自己的夢想，踏入了大學校園。在滿懷激情與期待的時候，大學生活給了我狠狠地當頭一棒。我突然找不到自己的坐標，空有一個模糊不清的理想，卻失去了方向。這就正好應了那句趣談："計劃很豐滿，但現實卻很骨感。"于是，我漸漸遺忘了自己曾經的計劃，開始了迷茫的"旅途"。

大一和大二對我來說，是很痛苦的兩年，在這兩年中，迷茫和彷徨成為了生活的主基調。我的轉折，是在大三那一年。那一年我有幸接觸了一個職業能力特訓課程，學到了很多別的地方學不到的知識，提高了在一般課堂里無法提高的能力。正是它改變了我的人生。有一句古訓叫做"與君一席話勝讀十年書"，和高層次的人士交流，聽聽他們是怎樣從校園走到社會，在社會職場的精華總結，就如醍醐灌頂，接觸到一種完全不同的思維方式，明確了進入職場應該具備的素質與能力之后，我已漸漸模糊的夢想突然再次清晰。

首先，我的自我定位是將來進金融行業，所以就在大三一年先后進銀行實習了三次。由于那個分行并沒有招錄正式實習生，因此我只是做一些最基本的工作。一開始，由于夢想剛剛確立，迫不及待想要歷練自己，比較浮躁。當然，這也是目前普遍大學生都有的一個缺點-眼高手低。當時認為自己不應該只是做一些零碎、"低價值"的工作，因此雖然也認真去做，但心里不踏實。好在這樣的負面情緒只持續了兩三天就發生了一個轉折。

周末放假的時候，無意中接觸到高中時代的一些學習資料、筆記。在自己曾經為豐富作文內容而準備的素材筆記中，"不甘沒落-永不放棄"這一類題型下有很多偉人案例，他們沒有哪位是一步登天的，成功的代價是經歷磨難。正如課程里學到的，能力是分階段鍛煉的，就如同沒有學會爬的嬰兒不可能會走路，而沒有學會走路的孩子也不可能開始跑步一樣。在成長的道路上，冒進或是浮躁需要付出血和淚的代價。

不要抱怨工作單調，更不能抱怨沒有價值。沒有無價值的崗位，每一個崗位都好像一顆螺絲釘，發揮著自己獨一無二的作用。關鍵是看我們有沒有一顆積極向上的心，有沒有一雙善于發現價值的眼睛，有沒有一種創造機遇的習慣。在經歷了這樣一個轉折之后，我從內心開始重視那次實習，并且利用實習的平臺和資源，在工作時間認真完成自己的每一個瑣碎任務，哪怕只是接送文件、接打電話，或是整理文檔、打掃清潔；業余時間主動對銀行的歷史文化、優勢特征以及各崗位的職責要求進行深入了解。一個月下來，我加深了對銀行的理解，確定了自己所適合的崗位；在待人接物方面，也從天真隨意變得沉穩得體。

在整個大三的實習經歷中，我更加深刻地意識到成長的重要性。從那以后，凡事我都將成長放在第一位，哪怕只是點點滴滴的小事，我都抱著強烈的渴望追求點點滴滴的成長。"去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。"

突然想起小時候朗朗上口的這段話，終于幡然醒悟。是我放任自己在沉迷于迷茫之中，忘了走出來。在人的一生中，成功并不是生命的常態，人不可能總是成功。正因為忽略了這一點，于是我們陷入了整天思考如何成功的沼澤之中，變得優柔寡斷，變得彷徨不前，卻忘記了一點，最重要的并不是成功，而是成長，因為成長永遠比成功更重要。

在通往夢想的路上，我們把完美當作動詞來使用，而不是僅僅把它看做一個遙不可及的名詞，重視自己每一天的成長，定期要求自己做一件從前認為很難完成的事。不積跬步，無以至千里，在通往夢想的路上，我一步一步成長，最終一定會到達輝煌職場的彼岸。

生命轉折，三生有幸；職業發展，夢想人生

人物簡介：朱俊，男，四川農業大學財務管理專業

在過去20年的人生路上，經歷了數百次考試，每一次考試就是一次競爭，每一次競爭都在檢驗自身某種能力在同齡人中的強弱排序，并根據排序而獲得回報。高考，考上和沒考上大學的人會有心理上和實質上的很大差異。但考上不同檔次大學的人，在春花秋月、如詩如畫、我行我素、無限夢想的大學校園，表面上感覺不到什么差異，然而在畢業求職競爭時，進入不同企業后，將猛然感受到驚心動魄乃至銘心刺骨的巨大差異，因為人生將從此進入不同效率的軌道，最終通向不同層次的資源、機會、財富和幸福。

作為一名要步入社會的現代大學生，必須要提早的鍛煉自己適應社會的能力。說到鍛煉自己，其實我自身真正意義上開始鍛煉自己是一年前。大一的我像很多大學新生一樣很迷茫，大二的我一年時間都在努力地學習自己的專業課程。一個機遇讓我接觸到一個職業能力課程，現在還記得一位老師第一次在我們學校的職業能力提升講座。聽了之后，我明白了，我的大學不該僅于此，我開始思考，開始規劃，兩年時間我參加了職業能力提升標準課程學習。這個課程體系完整嚴密，為提高我的職業能力，獲得優秀的求職機會指導了方向，從基礎的語言表達能力開始提升，到人格魅力提升，到行業與企業深度調研能力和商業策劃書寫作能力提升，到復雜任務執行能力和領導能力強化，到后期的企業通用職能和專屬職能強化，企業招聘考測程序講解，簡歷創作與投送和企業針對性筆面試強化。完整科學的課程體系引導我逐步成長。自從參加課程后，我除了努力學習好自己的專業課程以外，開始組織、參加各種社會實踐活動和競賽，從課程上學到的東西在實踐中得到應用與提升。兩年時間里，我組織了四川省高校暑期社會實踐"三支一扶"支教活動，關愛災區貧困兒童；策劃、領導寶潔與聯合利華行業與企業深度調研與職能優化項目，為寶潔（中國）成都分公司完成30000余字的市場調研報告及部分核心職能優化報告；創辦社團--四川農業大學未來菁英學院，得到萬學，中公等企業的聯動支持與合作；主持省級科研學術課題，在國家重要核心期刊上發表學術論文，獲得大學生專業學術榮譽"學術之星"。參加了3次全國大學生"挑戰杯"商業創業大賽，2次全國企業模擬運營大賽，1次全國商業策劃大賽，所有競賽都獲得省級以上獎項。有2次攀鋼集團財務相關崗位實習經歷，1次搜狐公司行政崗位實習經歷。參加2012屆"全球汽車論壇"志愿者服務，完成12場汽車行業高峰論壇新聞發布會工作。

為了增強對房地產行業與企業的研究與了解，我曾經加入12人團隊進行房地產企業模擬運營比賽，并擔任財務部門經理一職。我的工作與貢獻是積極與人力資源經理協商，進行人力資源分配定崗，在最低人力成本情況下，保證各部門業務正常開展。為達到公司財務戰略目標，根據公司發展需要，進行人力資源招聘。積極與市場營銷經理協商，合理制定銷售計劃，科學控制銷售費用和制定產品價格。協助總經理確定業務目標，制定公司財務戰略，做好財務預算和財務風險控制，核算原材料成本，人工成本，銷售和財務費用，做好存貨管理工作，編制企業利潤表。最后，公司銷售情況好，成本控制合理，費用消耗低，財務結算公司利潤最高，團隊取得四川省一等獎。通過參與企業模擬運營，我們深入地了解了房地產企業的運作規律，并且鞏固了自己的專業知識，明白了團隊的重要性，加強了自己的溝通合作能力，提高了自己復雜任務的執行能力，適應了高壓力、高強度的工作環境。

通過四川省五高校企業研究會聯系項目調研人員，組建調研團隊，進行團隊建設，跨高校跨專業組建并領導10人團隊，于2012年7月至9月對寶潔公司與聯合利華公司進行了一次行業與企業調研的活動。在日化行業他們一直是一對實力超強的競爭對手，通過對這兩家企業通過對兩家企業在市場營銷、產品性能、廣告宣傳等情況進行深入地對比研究，達到我們學習了解優秀企業的生存之道、管理之道、競爭之道的最終目標。針對寶潔與聯合利華企業行業概況，產品體系，市場營銷，品牌推廣，人力資源狀況等多項細分職能進行調研。明確調研項目總目標，并根據總目標進行目標分解，根據所具備的人力、財力、物質資源用甘特圖工具制定項目計劃進度表和任務分配，并做好風險控制。在任務執行中，積極與隊員進行溝通，隨時了解項目進度，做好進度控制，有效激勵團隊，順利完成調研任務。根據項目完成路線所需資源，對應資源物價，2天內完成項目財務預算工作，并做好財務風險預算，任務執行中，做好錢與票據分離管理工作，最后結算，做到賬實相符，高效完成38個環節的職能研究和優化建議。根據調研數據，完成30000余字的寶潔（中國）成都分公司的部分職能優化建議報告并提交寶潔相關部門，得到客戶關系發展部經理的高度認可與評價。通過此次調研項目，深度了解了日化行業及寶潔與聯合利華企業，提升了自己市場調研能力及商業報告寫作能力，提升了自己的復雜任務領導、計劃及控制能力和有效溝通激勵團隊的能力。

在一切能力的歸宿，去創造無限可能的未來。經過職業能力提升課程的學習，我的職業能力得到了飛速提升。即將求職、走向社會的我堅信：我會找到一份理想的工作。感謝曾給我職業能力發展提供指導的老師，謝謝你們為我提供的資源和搭建的平臺，謝謝你們兩年來對我職業能力的培養和無微不至的關懷。最后送各位和我一樣曾經迷茫和困惑的大學生一句話：人生沒有彩排，只有一次精彩，大學四年的一次重要選擇也許決定了你一生的命運！

能力聚變，總需要一個閃電般的機會

人物簡介：張馨月，女，在西南財經大學國際商務雙語實驗班學習

作為一個西南財經大學的學生，也許很多人都認為我們的未來無需擔憂，實則不然。在大三的時候，大家都在思考以后的出路。是出國留學？考研？還是找工作？不少的同學都選擇了在學業上繼續進修，而我毅然決然地選擇了參加工作。其實大多數讀研的同學在研究生畢業后也是選擇了與本科同類的工作，對我來說，如果我早幾年在社會上接受磨練，也許會更快的適應未來的工作。反思我的大學生活，前兩年的日子得過且過，并沒有一個清晰、長遠的目標。盡管在學生會工作中，也學到了不少東西，成長了許多，但是卻不明確自己的能力究竟提高了多少，這些所謂的能力是不是能夠助力將來找到滿意的工作。那時的我并不清楚要如何鍛煉自己的能力，并不知道要去鎖定自己心儀的行業與企業，并不了解到了大四應該如何求職。正在迷茫的時刻，我接觸到了一個職業能力培訓課程，了解了整個課程的大致原理與規劃，我感覺這就是我想要的磨練。

在前期的基礎元素能力培訓過程中，我們擁有了自己的團隊。團隊的成員相互督促、相互鼓勵、共同訓練。我們制定了早讀計劃，監督團隊成員每天在特定的時間和地點相聚在一起早讀。由于有這樣一個團隊環境，一個人無法堅持完成的事情，在大家的支持下都能夠突破自己，完成任務。一直無法堅持早起的我終于在大家的鼓勵下做到了每天6點半起床，7點進行早讀，就算是在寒冷的冬天也不曾放棄過。利用好了早讀的時間，我既可以讀記英語單詞，還能朗讀課程中的語言表達訓練模塊內容。最后我們團隊不僅一起完成訓練的任務，還經常一起聚會，加深了隊員之間的感情，結識了一幫影響一生命運的朋友。

不得不承認，核心課程每一個階段的強度都很大，內容十分豐富且對我們的能力提升有著非常顯著的作用，而且每一次課后，都會有安排訓練任務，使得我們有章可循、能力增長有序提高。從復雜任務執行力與領導力強化課程開始，我們的課程便進入了有針對性的、高強度的職業能力鍛煉階段。通過課上老師的系統講解，我發現在以前組織和參加的活動中，或多或少都有著領導力和執行力的體現，只是自己不懂得總結、歸納和提高，沒有一套邏輯思維將我的經歷梳理清楚。因此，沒有這樣一套清晰完整的邏輯框架的話，我的思維和我的語言表達方式肯定不會有顯著的進步。正是在這方面得到了啟發和鍛煉，我開始注重說話的條理性，開始用不同的方式總結我做過的大小活動和參加的比賽。參與活動，不論作為一個團隊的領導，還是很平凡的小隊員，我都可以從中鍛煉執行力和領導力。不斷的總結，才會有不斷地提高。

作為即將步入社會進行工作的大學生，我們對行業和企業又有多少了解呢？也許80%以上的大學生都還是一無所知或是只聽得只言片語吧。我們在學校里學到了不少的專業知識，但與真實社會需求還有些脫節。

在暑假的十五天求職特訓中，我可謂是收獲頗豐。不僅學到了不少求職的技巧，還在企業模擬運營大賽中獲得了一等獎。也在大賽中結交了不少志同道合的朋友，大家一起為著理想的職業而努力奮斗。這十五天的課程為我們打開了求職道路的大門，從簡歷入手到經歷的豐富完善，再到單面與群面的深入講解，一直到求職禮儀與求職英語等技能的優化，這一系列的特訓使得我們對即將開始的求職充滿了信心。

在企業模擬運營大賽中，我真實地體驗了一個公司的運作流程與各大職能部門的工作，特別是我作為一個營銷經理，更是將我的所有才能都貢獻給了我們的營銷策劃與展示。最開始我們是忙碌且混亂的，各個部門的本職工作并未做到位，人員的安排也不夠合理。然而經過一輪之后的總結，我們即刻進行了下一輪的整體工作安排。最后階段，我與另一位成員一同上臺進行營銷展示，簡潔精美的PPT、定位清晰的營銷策略以及撼動人心的宣講，使得我們組得到了老師的一致表揚和高度評價。最終，我們以盈利最高獲得了整個比賽的第一名。

在此次比賽中，我們有過憂慮，有過失望，有過緊張，更多的確是歡笑與成長。其中，我的領導力與執行力得到了高強度的鍛煉，語言表達能力與心理素質也得到了飛速的提升。這也為我以后在企業工作提供了一次難得的模擬體驗，如此一來，理論知識我已掌握，實踐經驗也積累了，在與其他應屆生的PK中，我堅信能更勝一籌。

老師們一直都盡心盡責，時刻督促我們完成每一次的課程學習以及課后的任務。自己的主動性在學習中必然是起到決定性作用，但是老師的監督在很大程度上也起到了促進作用，使得我們依照計劃而行，不至于掉隊。這一年，我的職業能力得到了顯著的提升，視野也不再僅僅局限于校園，而是更多地看到了以后職業生涯的發展。如今的我有了自己的求職目標，也認識到了自己還有哪些不足需要一步一步去填補。我已經從迷茫的大學生轉變為時刻準備著的求職者。對于未來，我信心滿懷！

編者按

在教育領域，不管是高校，還是各種民辦教育機構，總會培養出一批批成績出色、前途光明的學生。而當今大學生欠缺的職業能力教育也在逐步開展，彌補了大學專業課程學習的天然缺陷。教育為新中國社會主義建設培養了大批實用人才。如今像柳蘇容、張馨月、朱俊一樣成功的大學生不斷涌現，充分顯示了在大學生職業能力培訓上我們應該有更多的思考與探索。當一個個學生從中國大地上站起來，昂首挺胸的時候，我們應該認識到教育事業是一個沒有終點的事業。生命不息，奮斗不止，育得良才佳將慰蒼生！