河南大學(xué)生畢業(yè)季：半數(shù)選擇就業(yè)，三成選擇考研

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工作不好找，畢業(yè)后的方向選擇也成困惑。直接就業(yè)、考研深造、考公務(wù)員，選哪條路?受訪的300名在鄭應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇的結(jié)果是，半數(shù)人直接就業(yè)，三成人堅(jiān)持考研。

調(diào)查

半數(shù)選擇就業(yè)，三成選擇考研

畢業(yè)季，大學(xué)生們面臨著直接就業(yè)、考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)等多重選擇。

河南商報(bào)選取了鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等高校的300名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查。

針對(duì)“在畢業(yè)方向的選擇上，你傾向于哪個(gè)”的問題，四成人原定設(shè)想直接就業(yè)，四成人原定考研，一成人原計(jì)劃考公務(wù)員，其余人選擇了創(chuàng)業(yè)、待業(yè)、其他。
而針對(duì)“最終你的選擇是什么”這一問題，這300名大學(xué)生中有半數(shù)選擇就業(yè)，考研成功和繼續(xù)考研者占29.5%，考公務(wù)員的則降至5.2%。
專家分析認(rèn)為，在近些年較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，選擇就業(yè)和考研的人數(shù)幾乎持平，也符合情理。但如果在畢業(yè)后的方向選擇上搖擺不定，就說明了這部分大學(xué)生沒做好自己的職業(yè)規(guī)劃，或者沒想好自己合適的出路。

故事

3名大學(xué)生的不同選擇

調(diào)查過程中，六成以上的大學(xué)生表達(dá)了曾經(jīng)在就業(yè)、考研、考公務(wù)員等選擇上有所困惑。3名當(dāng)初做出各自選擇的大學(xué)生，講述了自己的經(jīng)歷。

案例一沒畢業(yè)就開始張羅工作

2012年，大四開學(xué)沒多久，段奕就在北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司獲得實(shí)習(xí)崗位。

今年4月，由于公司經(jīng)營一直不好，當(dāng)初招他進(jìn)來的總監(jiān)打算辭職走人。更為實(shí)際的問題是，因?yàn)槿耸伦儎?dòng)，本來6月份就可以轉(zhuǎn)正的段奕，在公司成了可有可無的人。

諸如“本科畢業(yè)不如研究生起點(diǎn)高”、“考上公務(wù)員不用再辛苦”等聲音，再次響了起來。但段奕覺得自己沒法再選擇。

去北京那天，他在微博上寫道，“沒有什么遺憾的，沒有什么后悔的，無論如何，每一種經(jīng)歷都是一次美好。為夢(mèng)想打拼的你，一切安好。”前兩天，他選擇裸辭，打算重新出發(fā)。

段奕篤定，自己直接就業(yè)的選擇是正確的，考研、考公務(wù)員是“浪費(fèi)精力”。

案例二逃避就業(yè)，嘗試考研

2012年11月招聘季到來時(shí)，羅軍同其他同學(xué)一樣頻逛招聘會(huì)。“都是走馬觀花，沒有特別想做的工作。”他說，自己無法看清到底想要什么。羅軍說，這種看不清自己的現(xiàn)象在同學(xué)中不在少數(shù)，因?yàn)楹ε轮泵嫔鐣?huì)，越來越多的同學(xué)嘗試考研，他也不例外，“真正單純想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的很少”。

在研究生考試中，羅軍雖然過了國家線，但在復(fù)試中被報(bào)考學(xué)校淘汰，就業(yè)還是考研再次煎熬著他。

羅軍至今還無法確定自己的選擇是什么。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有所得，他有些心慌。他想到了再次考研，不過這同樣讓他感到為難，如果再次失敗，不僅應(yīng)屆生優(yōu)勢(shì)丟失，而且時(shí)間也根本耽誤不起。

經(jīng)過長時(shí)間的混沌后，他想靜下心好好認(rèn)清自己，“喜歡什么，適合干什么，需要有一個(gè)概念。”

案例三鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員想考回城市里

大學(xué)時(shí)，張妍一份簡歷也沒投過，因?yàn)楦改付际枪�職人員，態(tài)度很明確，就想讓她考公務(wù)員。
因?yàn)楣珓?wù)員招錄有工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的限制，大四的大半年里，張妍雖然逢考必報(bào)，但在畢業(yè)之前還是沒能捧上夢(mèng)寐以求的“鐵飯碗”。

去年6月畢業(yè)后，張妍回到了家鄉(xiāng)所在的縣城，她找了一份英語教師工作，邊工作，邊備戰(zhàn)“公考”。

2012年，張妍終于圓夢(mèng)。她在單位主要是跑腿、寫材料。現(xiàn)在，她白天在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，晚上要回縣城的家里，“現(xiàn)在兩邊跑，很不方便。父母希望我能考回縣里或者市里。”

現(xiàn)在，張妍又開始了考公務(wù)員的新征程。

策略

先就業(yè)，再兼顧考公、考研

觀點(diǎn)

直接就業(yè)、考研、考公務(wù)員之間并無矛盾，最好的狀態(tài)是兼顧。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)之后依然可以考研、考公務(wù)員，當(dāng)然考研花費(fèi)的精力較多一點(diǎn)，但考公務(wù)員的確是可以在就業(yè)之后進(jìn)行的。

對(duì)于公務(wù)員考試，無論是國家政策還是報(bào)考群體的情況都會(huì)變化，不確定性過高，一直堅(jiān)持的話，就容易浪費(fèi)大把的時(shí)間，“也許你目前有考公務(wù)員的強(qiáng)烈愿望，但當(dāng)你進(jìn)入工作崗位增加社會(huì)閱歷之后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不適合做公務(wù)員。”

建議

畢業(yè)生不要把路想得太窄，應(yīng)給自己做一個(gè)規(guī)劃，在就業(yè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，完善自己的想法，再看自己更適合做什么，再去兼顧其他。

對(duì)于那些沒有較清晰的職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生，還是要先參加工作，多與社會(huì)接觸。因?yàn)閷?shí)踐中的感官認(rèn)識(shí)，更能讓人發(fā)現(xiàn)自己身上未知的因素，這時(shí)候才能把握好人生方向。靠少數(shù)人的建議，或者是突然之間做出選擇，很可能都是不成熟、不合理、不夠穩(wěn)妥的。