大四學(xué)生因考研失敗捅死學(xué)院副院長(zhǎng)

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在多數(shù)人的眼里，大學(xué)生是“天之驕子”、“棟梁之才”，很難與犯罪相聯(lián)系。但《法制日?qǐng)?bào)》記者近日到高校較多的江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生犯罪問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)關(guān)注。

大學(xué)生犯罪暴力型居多

剛到京口區(qū)人民檢察院，記者就聽(tīng)到這樣一個(gè)案子：位于該區(qū)的某高校大四學(xué)生呂某某自認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異，考研定能成功，后考研落敗，便將失敗原因歸結(jié)為備考期間宿舍樓上同學(xué)玩游戲影響自己復(fù)習(xí)，經(jīng)打聽(tīng)得知吵鬧學(xué)生來(lái)自該校一學(xué)院副院長(zhǎng)所管理的班級(jí)，遂起報(bào)復(fù)之心，于2012年6月，手持水果刀闖進(jìn)學(xué)院辦公室將該副院長(zhǎng)殺死。
據(jù)京口區(qū)檢察院公訴科科長(zhǎng)靳明介紹，該區(qū)現(xiàn)有6所大專(zhuān)院校，在校大學(xué)生達(dá)9萬(wàn)余人。盡管近幾年，經(jīng)過(guò)高校和檢察院的共同努力，大學(xué)生犯罪的高發(fā)態(tài)勢(shì)得到初步遏制，但隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生犯罪現(xiàn)象仍較為突出。

2010年至今年4月，該院共辦理大學(xué)生犯罪案件22件39人，其中2010年4件6人，2011年6件8人，2012年7件16人，2013年1月至4月，5件9人。“在這些案件中，犯故意殺人、故意傷害、聚眾斗毆罪、尋釁滋事的有19人，占比高達(dá)48.7%。大四學(xué)生呂某某故意殺人案便是典型。”靳明說(shuō)。

據(jù)靳明介紹，大學(xué)生犯罪案件絕大多數(shù)發(fā)生在大學(xué)校園里，侵犯的對(duì)象也多為同班同學(xué)或同校學(xué)生。涉罪大學(xué)生由于對(duì)學(xué)校環(huán)境十分熟悉，對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間也比較了解，選擇的作案時(shí)機(jī)較為準(zhǔn)確，因而作案頻頻得手。如該區(qū)某高校大學(xué)生劉某某，在2010年10月期間，利用同學(xué)上晚自習(xí)的時(shí)間，先后5次潛入同學(xué)宿舍，竊得手機(jī)和現(xiàn)金等財(cái)物。

“還有一些‘高智商’的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪的大學(xué)生有6人，涉及罪名主要有傳播淫穢物品、非法獲取國(guó)家秘密等。”靳明說(shuō)，如2012年2月，大學(xué)生陳某多次“翻墻”進(jìn)入境外網(wǎng)站下載淫穢視頻、圖片后，在國(guó)內(nèi)色情網(wǎng)站上傳播。

此外，據(jù)介紹，女大學(xué)生犯罪案件時(shí)有發(fā)生。有的女大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)條件無(wú)法滿足其物質(zhì)欲望時(shí)，往往鋌而走險(xiǎn)選擇盜竊；還有的女大學(xué)生愛(ài)面子，心胸較狹窄，自尊心過(guò)強(qiáng)，在遇到?jīng)_突時(shí)，為逞威風(fēng)常通過(guò)施暴解決問(wèn)題。如2012年8月，大學(xué)生張某和孫某都是各自班級(jí)女學(xué)生中的“老大”，因?yàn)楝嵤掳l(fā)生口角，為了找回面子，各自糾集多名女學(xué)生聚眾斗毆。

多種心理問(wèn)題促大學(xué)生犯罪

為什么作為“天之驕子”的大學(xué)生會(huì)自毀前程，走上犯罪的道路呢？

“大學(xué)生犯罪是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，其原因較為復(fù)雜，有家庭教育不當(dāng)、學(xué)校教育體制不健全和社會(huì)不良文化影響等因素。”京口區(qū)預(yù)防高校大學(xué)生犯罪研究中心聘任專(zhuān)家、江蘇大學(xué)文法學(xué)院副教授李炳爍向記者解釋道，“但主因還是大學(xué)生的不健康心理造成的。”

“首先是報(bào)復(fù)心理。大學(xué)生實(shí)施的暴力型犯罪中，大多因?yàn)樯姘复髮W(xué)生在糾紛中不能理智地解決問(wèn)題，不能控制過(guò)激行為，因?yàn)橐恍┬∈�，心存怨恨，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。”李炳爍說(shuō)，大學(xué)生呂某某殺死學(xué)院副院長(zhǎng)便是因考研失敗產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理所導(dǎo)致的。

其次是自卑心理。一些大學(xué)生因?yàn)槌錾碡毢�，往往容易產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而產(chǎn)生消極、不自信、抑郁、悲觀失望等負(fù)面情緒，他們也容易采取一些不適當(dāng)?shù)姆绞缴踔镣ㄟ^(guò)實(shí)施犯罪去掩蓋、擺脫這種心理。

如京口區(qū)某高校大學(xué)生王某某來(lái)自偏遠(yuǎn)山村，因女朋友和他分手后很快與同校一家境富裕的男同學(xué)李某牽手，王某某氣不過(guò)，遂于2010年3月糾集朋友對(duì)李某大打出手。歸案后，王某某供述稱(chēng)，“前女友和李某嘲笑我是鄉(xiāng)下來(lái)的窮小子，不配談戀愛(ài)”。

“現(xiàn)在大學(xué)生的虛榮心也比較強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)施盜竊等侵財(cái)型犯罪的大學(xué)生普遍自我獨(dú)立性較差，經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)性強(qiáng)，心理上過(guò)分虛榮，為了顯示比別人強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)上比較優(yōu)越，就不擇手段，以盜竊等犯罪手段獲得錢(qián)財(cái)以滿足自己的虛榮心。”靳明介紹說(shuō)，如該院辦理的大學(xué)生李某某為了證明自己很富有，于2011年3月期間，多次盜竊名牌服飾打扮自己。

此外，不健康的性心理也是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的原因之一。隨著大學(xué)生的生理逐漸走向成熟，他們對(duì)性的好奇和渴望也日趨強(qiáng)烈，在沒(méi)有得到正確疏導(dǎo)的情況下，有些大學(xué)生極易形成不健康的性心理，進(jìn)而引發(fā)性犯罪。如京口檢察院辦理的一起案件中，大學(xué)生邱某經(jīng)常瀏覽色情網(wǎng)站，觀看暴力、色情視頻，時(shí)�；孟胱约耗軌蚋吨T實(shí)踐，便于2010年8月一天凌晨尾隨一單身女子進(jìn)入家中對(duì)其實(shí)施強(qiáng)奸。

檢校聯(lián)合強(qiáng)化心理健康教育

“通過(guò)以上分析，我認(rèn)為預(yù)防大學(xué)生犯罪還應(yīng)從強(qiáng)化心理健康教育入手。”京口區(qū)預(yù)防高校大學(xué)生犯罪研究中心副主任、江蘇大學(xué)文法學(xué)院副院長(zhǎng)夏民建議，“高校和檢察院可以做以下努力，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康心理。”

他建議，建立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。轄區(qū)高校都已意識(shí)到大學(xué)生心理問(wèn)題的嚴(yán)重，積極開(kāi)展了一系列心理咨詢(xún)活動(dòng)，也取得了一定效果，但仍存在心理調(diào)查工作落后，心理干預(yù)無(wú)力等不足。同時(shí)，相當(dāng)一部分大學(xué)生將心理障礙等同于精神病，遇到心理有障礙時(shí)選擇自我消化，導(dǎo)致了心理問(wèn)題得不到及時(shí)解決，心理異常程度越來(lái)越嚴(yán)重，以致出現(xiàn)違法犯罪行為。

因此，建議學(xué)校在繼續(xù)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)服務(wù)、普及心理學(xué)常識(shí)的同時(shí)，建立專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理問(wèn)題和心理咨詢(xún)，并對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行有效干預(yù)，幫助提高自我調(diào)適與防范能力。

同時(shí)，強(qiáng)化法制教育，培育法治意識(shí)。法治意識(shí)也是大學(xué)生健康心理不可或缺的部分。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，幫助培育大學(xué)生的法治意識(shí)。一方面，對(duì)于涉罪大學(xué)生，在依法處理的同時(shí)，還應(yīng)積極開(kāi)展幫教工作，矯正不良心理，培養(yǎng)法律思維，幫助他們重新融入社會(huì)。

另一方面，積極與高校合作，為大學(xué)生開(kāi)設(shè)預(yù)防大學(xué)生犯罪專(zhuān)題講座、警示圖片展覽、選取典型案例組織大學(xué)生參加庭審旁聽(tīng)，分批組織各院校大學(xué)生到警示教育基地或監(jiān)管場(chǎng)所，參觀在押人員的監(jiān)區(qū)生活，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取服刑人員的懺悔和指導(dǎo)模擬法庭等形式有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，指導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用法律思維妥善解決學(xué)習(xí)生活中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。

建立專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生群體的心理進(jìn)行有效研究和預(yù)測(cè)。開(kāi)展檢校合作，共同建立專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，將心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心、院系心理健康教育工作站、大學(xué)生朋輩心理互助團(tuán)體)與犯罪心理預(yù)測(cè)和干預(yù)體系有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)測(cè)評(píng)估、早期預(yù)警、危機(jī)干預(yù)、后期跟蹤等研究工作，為預(yù)防大學(xué)生犯罪提供決策參考。