福州大學四項舉措提升輔導員育人能力

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福州大學落實立德樹人根本任務，以學生全面發展為目標，堅持育人導向，圍繞創新機制、把牢重點、團隊協同、凸顯特色，大力加強輔導員隊伍建設，提升輔導員工作能力和水平，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

推行專兼結合，打造堅強隊伍。探索建立“專兼結合”“一對一”“以老帶新”的“師徒制”，鼓勵專職輔導員和兼職輔導員自由搭配組合，專職輔導員以思想價值引領為主、兼職輔導員以朋輩管理服務為主，形成分工明確、協同配合的育人模式，增強育人實效。制定兼職輔導員選聘辦法，從選聘條件、選聘程序、培養考核、待遇保障等方面作出明確規定。6年來累計選拔近300名優秀在讀研究生擔任兼職輔導員。通過與兼職輔導員簽訂用人協議、每個月配套勞酬待遇、享受與專職輔導員培訓培養同等待遇等措施，樹立兼職輔導員主人翁意識，充分發揮朋輩育人功能，使其成為加強學生思想政治教育的重要力量。

推進專業發展，增強工作本領。把輔導員隊伍建設納入教師隊伍發展總體規劃，在職稱晉升中單列條件和指標，將專職輔導員職務職級“雙線”晉升機制落實落地，引導輔導員隊伍向專家化縱深發展。出臺落實高級職稱輔導員工作要求的實施意見，對高級職稱輔導員育人、科研等方面工作進行量化，作為評先評優、職務職稱晉升的重要依據，著力培育一批思政育人“領頭羊”。設立“優秀輔導員示范崗”，制定“輔導員日常工作十條”，支持優秀輔導員攻讀馬克思主義相關專業博士，樹立輔導員工作標桿。選派優秀輔導員到地方和其他高校掛職、交流，進一步開拓輔導員工作視野和工作思路。設立大學生思想政治教育專項課題，融合思想政治教育理論與校本化育人實踐，加強思想政治教育工作理論研究和實踐經驗總結。

注重團隊建設，塑造育人品牌。以思想引領、心理服務、創新創業輔導、職業發展規劃、傳統文化育人、志愿服務等為主題，建設“少數民族學生工作室”“臺港澳學生工作室”等一批輔導員工作室，實現輔導員全員參與。給予工作室專項經費支持，鼓勵工作室跨院、跨校組合，定期開展集體備課、案例分析、學習沙龍、團體輔導、個體咨詢、文創研討等形式多樣的線上線下活動，用團隊力量為大學生提供個性化引導、輔導和幫扶。近3年，學校共有7個項目入選教育部、福建省大學生思想政治教育創新示范項目等，工作室已經成為凝聚育人合力的搖籃、創新育人理念方法的平臺和展示輔導員風采的窗口。

指導創新創業，服務人才培養。鼓勵輔導員積極參與人才培養改革，努力成為大學生創新創業創造教育的重要推動者和組織者。依托創業學院和創業研究院，結合學校以工為主、理工結合的學科特色，建立指導師資庫，成立輔導員創新創業創造工作團隊。組織輔導員走進500強企業，參加國內外各類創新創業培訓，每周開展集體研討和案例分享，不斷提升輔導員指導水平。學校每年參與各類“三創”競賽的學生近萬人次;在四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽中摘得5金9銀，連續四屆榮獲“先進集體獎”。