山東大學勸退近百學生 稱多沉迷游戲或厭學

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山東大學近日在校園引爆了一枚“重磅炸彈”：由于成績差、學分不達標等原因，368名學生受到成績警告，97名學生被勸退學。

專家認為，對于不合格的學生，高校有權開除，“嚴進嚴出”更有利于高校的發展。

六年完不成學業的學生被勸退

山東大學本科生院日前下發的《2013年春季學期本科學生學籍處理標準及要求》，讓不少學生寢食難安。文件除了照例重申學校的學籍管理規定外，還對368名在校生提出成績警告。其中，對260人降級修讀，對97名學生做出退學決定，理由是“警告甚至多次警告，成績依然很差”。

“成績很差，是指每個學期完成的學分沒有達到最低學分的要求。”山東大學本科生副院長張樹永介紹，按照教育部的規定，本科生最長可以延遲兩年畢業。目前，山東大學各專業的畢業學分為150學分左右，如果學生每學期無法修滿30個學分，就意味著5年不能畢業；每學年低于25學分，就意味著6年也無法完成學業。

“教育部規定，到第六個學年末，學生學籍就會取消。”張樹永說，山東大學對每個學期平均所修教學計劃規定的學分低于15學分的學生會進行成績警示，嚴重的進行學校警告。多次警告之后，如果學生每個學期實際獲得學分還達不到最低要求的，并且無法在6年內完成學業，學校會對他們進行勸

即便是“勸退”，也并沒有完全給這些學生判“死刑”。據記者了解，這97名學生中，除已延期兩年的16名學生外，其他學生都沒有達到6年的“紅線”。張樹永也表示，如果他們非常渴望完成學業，學校會要求學生和家長簽下“承諾書”，再給學生一個學期的退學試讀機會，并提供一對一幫扶。

被“勸退”學生多沉迷游戲或厭學

山東大學管理學院黨委副書記石巖告訴記者，學生被“成績警告”原因不外乎三種：地區教育基礎差異、因病等中斷學業或自己不愿學。其中，因為“自己不愿學”的學生占了絕大多數。

曾以高出當地一本線近50分的成績進入山東大學就讀的2011級學生陳飛，今年被“成績警告”了。他告訴記者，作為外省份學生，他來到山東大學學習、生活有許多的不適應，和同學也相處不好，所以一直在外面租房住，過上了“選修課必逃，必修課選逃”的日子。

“剛開始掛一兩科影響不大，可到后來想學的時候，上課都像是‘聽天書’，哪里還學得好？”陳飛說，他不喜歡所學專業，一直帶著抵觸情緒學習，也加速了他學習成績的“惡化”。

在經歷多次“成績警告”之后，學生就可能被“勸退”。這其中，像陳飛這樣厭學的學生占大多數。據張樹永介紹，達到退學標準的97名學生中，只有19人是因病、出國等原因造成學業中斷而退學，絕大多數學生是因為迷戀游戲或者厭學所致。同時，大多數被“勸退”學生為男生，專業主要集中在理工科。

其實，大學“勸退”學生并非今年才從山東大學開始，2008年起實施的《武漢大學本科生學籍管理實施細則（修訂）》就規定了七種情況可以讓學生退學，其中就包括“在校學習期間平均每學年所修課程學分未達到28學分”。

專家：清退學生無可厚非收緊出口很有必要

山東大學的這一舉措，也招致了一些質疑。有人認為，“勸退”學生是以成績判斷能力的措施，而學生的能力并不全部體現在成績上。山東大學以成績為唯一標準，有些過于武斷；還有人認為，大規模“勸退”學生，“板子”打得太重。

對此，齊魯師范大學教育系主任周衛勇認為，大學管理相對比較松散，一些學生缺乏自我約束意識，沒有將興趣放在學習和學術上，認為混到畢業證就萬事大吉。而部分高校出于愛護學生的心理，盡量讓學生順利畢業，這也助長了一些學生的散漫。

“大學不是義務教育，對不合格的學生，學校有權清退或者開除。”他說，如果高校在人才出口上不進行嚴格把關，將對用人單位和社會產生不良的影響。山東大學“勸退”學分不達標的學生，既是對學生負責，也是學校維護自身聲譽的體現。

也有人認為，因為專業不適應或學習能力跟不上等原因而厭學的現象，在大學較為普遍。21世紀教育發展研究院副院長熊丙奇認為，教育部門應當探索轉學、轉專業等機制，讓學生可以自由選擇專業和同等次學校，激發學生學習興趣。