不可因就業(yè)率“一竿打死”研究生教育

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近日，一篇《武漢大學(xué)碩士生為找工作“隱證”降級冒充本科生應(yīng)聘》的報道引起社會廣泛關(guān)注與爭論，以“研究生就業(yè)不如本科生”為主題的報道也頻頻見諸報端。對于“研究生就業(yè)不如本科生”的結(jié)論，有媒體援引了《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》的數(shù)據(jù)，“從考研人數(shù)首次突破百萬的2005年開始到2009年，碩士生研究生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不如本科生。”

碩士生和本科生就業(yè)率的比較數(shù)據(jù)，引發(fā)全社會對碩士生就業(yè)困境的關(guān)注，更成為不少人肆意批判研究生教育的有力佐證。而事實上，盡管研究生在就業(yè)方面存在一定的困難，但目前尚不能證明國內(nèi)研究生的就業(yè)不如本科生，研究生在就業(yè)方面依舊具有很強的競爭力。我們不應(yīng)用就業(yè)率這樣一個單一的指標(biāo)來簡單、粗暴地否定我國不斷發(fā)展和完善中的研究生教育。

首先，就業(yè)率這個數(shù)據(jù)本身的準(zhǔn)確性、真實性值得懷疑。

近年來，關(guān)于高校就業(yè)率造假的消息屢見不鮮，很多高校為了追求就業(yè)率，通過“不就業(yè)不發(fā)畢業(yè)證”的方式，強迫學(xué)生簽訂虛假的就業(yè)合同。于是，在高校甚至教育部門發(fā)布的就業(yè)率數(shù)據(jù)中，有不少“被就業(yè)”的水分。教育部2011年發(fā)布的《關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規(guī)定，“對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調(diào)減招生計劃直至停招。”雖說普通高校畢業(yè)生包括本科生和研究生，但由于本科生占到了普通高校畢業(yè)生的絕大多數(shù)，就業(yè)率與招生掛鉤的政策實際上指向的是本科專業(yè)。其實早在2004年底，教育部就在“2005年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議”上表示，對連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。但是，當(dāng)年這種“將專業(yè)設(shè)置與就業(yè)率掛鉤的做法并沒有有效改變高校專業(yè)設(shè)置不合理的問題，反而催生了高校就業(yè)率注水與造假，一些高校從生計出發(fā)——招生計劃意味著學(xué)校的學(xué)費收入和相關(guān)老師的飯碗——不但編造就業(yè)數(shù)據(jù)，還出現(xiàn)大學(xué)生‘被就業(yè)’和‘被要求就業(yè)’的亂象。”21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇曾經(jīng)說過。而今，在教育行政部門對就業(yè)率更為嚴(yán)格的要求下，更是助長了占普通高校畢業(yè)生絕大多數(shù)的本科生就業(yè)率造假，反而不那么光鮮的碩士生就業(yè)率可能更真實一些。

其次，簡單地比較本科生與碩士生的初次就業(yè)率意義不大。

初次就業(yè)率，是指畢業(yè)生在離校時已經(jīng)確定就業(yè)去向的畢業(yè)生人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例。初次就業(yè)率的統(tǒng)計時間是在畢業(yè)生離校的時候，因此并不代表最終就業(yè)率。在歐美發(fā)達國家，初次就業(yè)率也很低，但并沒有引起太大的社會關(guān)注，因為很多畢業(yè)生是在畢業(yè)之后找到工作的，相當(dāng)多的畢業(yè)生是畢業(yè)后才開始找工作的。我國政府有關(guān)部門除了報道初次就業(yè)率，還報道年底就業(yè)率。從近年來公布的數(shù)據(jù)看，年底就業(yè)率一般都會比初次就業(yè)率有非常顯著的提高。由此可見，畢業(yè)后半年之內(nèi)找到工作的比例還是很高的。如果有畢業(yè)兩、三年后的就業(yè)率數(shù)據(jù)，可以預(yù)計也會有所提高。因此，初次就業(yè)率不是最終就業(yè)率，不應(yīng)成為評價高校就業(yè)狀況和教育質(zhì)量的唯一指標(biāo)。并且由于研究生比本科生多付出幾年時間成本，學(xué)歷比本科生高，相應(yīng)地對就業(yè)的期望也更高，所以研究生在擇業(yè)方面比本科生要求高，用于選擇符合自己心中理想值的工作的時間也就更長，初次就業(yè)率并不能準(zhǔn)確反映就業(yè)水平。

再次，就業(yè)率只能說明數(shù)量問題，而不能反映就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)率反映的只是數(shù)量問題，不能反映就業(yè)質(zhì)量，因此也就不能體現(xiàn)全面的就業(yè)水平。。分析就業(yè)問題的重點是就業(yè)質(zhì)量，而收入是反映就業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)之一。北京大學(xué)2011年的調(diào)查顯示，畢業(yè)生的起薪具有明顯的學(xué)歷越高起薪越多的特點。從算術(shù)平均值看，�？粕鸀�1856元；本科生為2743元；碩士生為4003元；博士生為5118元。而從近期的“2012屆廣州高校畢業(yè)生專場供需見面會”也可以看出，對研究生以上學(xué)歷人才需求較多，并且成增長趨勢。從企業(yè)提供的薪酬水平來看，大專學(xué)歷工資水平在1700元—2700元之間；本科學(xué)歷工資水平約在2200元—4800元之間；研究生以上學(xué)歷工資水平在4000元—6500元之間。此外，研究生的就業(yè)特點與本科生有很大不同，他們在就業(yè)去向結(jié)構(gòu)上有很大差異，研究生在省會以上城市和事業(yè)單位的就業(yè)比例很高，這也能從某種程度反映就業(yè)質(zhì)量問題。

最后，我國低端人才需求率遠高于高端人才的實際情況客觀上造成“研究生就業(yè)難”。

研究生的就業(yè)問題和我國的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)需求有很大關(guān)系。研究生就業(yè)難主要表現(xiàn)在事業(yè)單位、黨政機關(guān)對畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力小，在這些部門就業(yè)的流動性差。而從企業(yè)需求方面來看，目前我國對研究生有實際需求的產(chǎn)業(yè)仍不算太多，低端產(chǎn)業(yè)仍占很大比例，這客觀上造成對高學(xué)歷人才的吸納能力有限。但是，隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型，這一問題會有所緩解。

研究生就業(yè)率走低，固然反映了研究生擴招后，由于門檻降低，加之師資、硬件設(shè)施跟不上帶來的研究生培養(yǎng)質(zhì)量問題，以及研究生教育與社會實際需求脫節(jié)等問題，但也應(yīng)全面、深入、理性地看待這一問題，而不能僅憑就業(yè)率這一項指標(biāo)就武斷地“一竿打死”我國的研究生教育，陷入“新讀書無用論”的謬誤之中。