“網(wǎng)紅”后勤并非個(gè)例 宿管阿姨為何能成為“名師”

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既不是專業(yè)教師，也不是學(xué)生輔導(dǎo)員，更沒(méi)有高水平的論文，一名普通的學(xué)生公寓管理員卻被高校聘為“名師工作室”主持人。這則新聞在浙江農(nóng)林大學(xué)引起不小的轟動(dòng)。日前，該校開(kāi)展“名師工作室”創(chuàng)建評(píng)審，有6個(gè)“名師工作室”的主持人都是教授、博士，而“章學(xué)青名師工作室”主持人章學(xué)青只有大專文憑，而且還是一名管理學(xué)生公寓的后勤阿姨。

在公眾眼中，宿管阿姨、食堂大叔之類的普通后勤員工，無(wú)非就是做些開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、檢查衛(wèi)生、燒菜打飯之類的雜事，好像并沒(méi)有什么值得特別稱道的，更沒(méi)有理由被高校聘為高大上的“名師工作室”主持人。其實(shí)不然，后勤員工的崗位雖然平凡，但同樣可以做出成績(jī)，并成為育人名師。前年去世的香港大學(xué)袁蘇妹阿姨，堪稱典型。做了44年后勤的她，雖然沒(méi)做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，卻因?yàn)閹资�年如一日地�?duì)學(xué)生關(guān)懷備至，被譽(yù)為“港大三寶”之一，并被授予港大的“榮譽(yù)院士”。

類似袁蘇妹和章學(xué)青這樣的“網(wǎng)紅”后勤，并非個(gè)例。繼前年被眾多學(xué)子挽留的“杭電徐媽媽”之后，新年伊始，華中科技大學(xué)宿管金林君阿姨一封質(zhì)樸的《山高水長(zhǎng)，我心永遠(yuǎn)》的告別信，再度打動(dòng)了公眾。“隔著屏幕都被感動(dòng)了”“大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲”……在校生乃至畢業(yè)多年的學(xué)生，都不吝表達(dá)對(duì)她的不舍。

這些后勤員工有何神奇的魔力，究竟憑借什么深深打動(dòng)眾多學(xué)子的心，甚至讓他們畢業(yè)多年仍念念不忘?視學(xué)生如同自己的兒女，以心換心而已。“袁蘇妹女士在大學(xué)堂宿舍服務(wù)超過(guò)40年，就像他們?cè)谒奚岬哪赣H，細(xì)心照顧他們，栽培他們成為社會(huì)上有用的人才。”港大對(duì)她的評(píng)價(jià)，道出了“網(wǎng)紅”宿管們的感人之道與育人之功。因?yàn)闈M懷愛(ài)心，所以特別用心，做人做事，至于用心止也。

說(shuō)回章學(xué)青，她16年如一日地守著初心，用自己的愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。以最快的速度熟悉學(xué)生，知道她們所住的寢室，了解她們的基本家庭狀況;給貧困生購(gòu)買棉被和生活用品，關(guān)心其日常生活;上樓巡查、記錄臺(tái)賬、走訪寢室、檢查消防設(shè)施、解決學(xué)生遇到的各類問(wèn)題等瑣碎的工作……樁樁件件，都不是啥大事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻匯成了愛(ài)的洪流。

毫不夸張地說(shuō)，章阿姨用一片赤誠(chéng)的心和周到的服務(wù)，給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課，讓他們知道怎么為人處事。雖非老師卻勝似老師，她用大愛(ài)和大德影響教育了孩子們，可謂功德無(wú)量。誠(chéng)如她自己所感慨的：“我也是一名從事育人工作的老師，這里的學(xué)生都是我的孩子!”

立德樹(shù)人，絕不只是書(shū)本知識(shí)的答疑解惑，還含有關(guān)于做人做事，責(zé)任與愛(ài)心的很多意蘊(yùn)。“言教不如身教”，章學(xué)青們的一言一行，必然會(huì)在潛移默化中影響身邊的學(xué)生，繼而在育人上發(fā)揮獨(dú)特的作用。