2019考研：英語一與英語二有什么區(qū)別？

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很多考研的同學只知道英語一比英語二難，具體兩者有什么共同和不同之處完全沒概念。下面，小編從幾個方面來解讀一下英語一和英語二的區(qū)別。

★一、適用專業(yè)不同

1.完全適用英語一的專業(yè)

⑴所有學術碩士全部適用(十三大門類，110個一級學科)

⑵8類(法律碩士含法學專業(yè)與非法學專業(yè))專業(yè)碩士適用：臨床醫(yī)學(1051)、口腔醫(yī)學(1052)、公共衛(wèi)生(1053)、護理(1054)、法律碩士(非法學專業(yè))(035101)、法律碩士(法學專業(yè))(035102)、漢語國際教育(0453)、建筑學(0851)、城市規(guī)劃(0853)

2.完全適用英語二的專業(yè)

7類專業(yè)碩士適用：工商管理(1251)、公共管理(1252)、會計(1253)、旅游管理(1254)、圖書情報(1255)、工程管理(1256)、審計(0257)

3.選用英語一或英語二的專業(yè)

金融(0251)、應用統(tǒng)計(0252)、稅務(0253)、國際商務(0254)、保險(0255)、資產(chǎn)評估(0256)、社會工作(0352)、警務(0353)、教育(0451)、新聞與傳播(0552)、出版(0553)、藝術(1351)、工程(0852)、農(nóng)業(yè)推廣(0951)、獸醫(yī)(0952)、風景園林(0953)、林業(yè)(0954)、軍事(1151)、體育(0452)、應用心理(0454)、文物與博物館(0651)、藥學(1055)、中藥學(1056)

★二、考察目標不同

1.語法知識

英語一

考生應能熟練地運用基本的語法知識。

英語二

考生應能熟練的運用基本的語法知識，其中包括：

⑴名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法;

⑵動詞時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法;

⑶形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法;

⑷常用連接詞的詞義及其用法;

⑸非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;

⑹虛擬語氣的構成及其用法;

⑺各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的構成及其用法;

⑻倒裝句、插入語的構成及其用法

區(qū)別分析：

(1)英語一要求考生熟練運用基本的語法知識，沒有列出具體的要求，表明學習語法不是目的，靈活的運用才是考查目標。英語一中長難句無處不在，語法的作用就是幫助考生見句拆句，攻克了長難句，英語一才會較快的有質的提高。

(2)英語二列出了八個基本的語法知識點，明確了考試范圍和考查方向。范圍規(guī)定好了，大家復習起來就有數(shù)，也相對容易些，建議考生把這些知識點加以梳理，并達到熟練掌握和靈活運用。

(3)英語一應重點放在長難句上，英語二應放在語法知識點的梳理上。

2.詞匯

英語一：

考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關詞組。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語二：

考生應能較熟練的掌握5500個左右常用英語詞匯以及相關常用詞組。考生應能根據(jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。

3.閱讀

英語一：

考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文獻材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解文中的概念性含義;

⑷進行有關的判斷、推理和引申;

⑸根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

⑹理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;

⑺理解作者的意圖、觀點和態(tài)度;

⑻區(qū)分論點和論據(jù)。

英語二：

考生應能讀懂不同題材和題材的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解語篇的結構和上下文的邏輯關系;

⑷根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;

⑸進行一定的判斷和推理;

⑹理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

4.寫作

英語一：

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等，以及一般性、敘述性、說明性或議論性的文章。

寫作時，考生應能：⑴做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;⑵遵循文章的特定文體格式;⑶合理組織文章結構，使其內(nèi)容同一、連貫;⑷根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。

英語二：

考生應能根據(jù)所給的提綱、情景、或要求完成相應的短文寫作。短文中心思想明確、切中題意、結構清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。

★三、題型分值不同

英語一(滿分：100)

SectionI：英語知識運用20×0.5

SectionII：PartA傳統(tǒng)閱讀20×2

PartB新題型5×2

PartC英譯漢5×2

SectionIII：PartA應用文10

PartB文章寫作20

英語二(滿分：100)

SectionI：英語知識運用20×0.5

SectionII：PartA傳統(tǒng)閱讀20×2

PartB新題型5×2

SectionIII：英譯漢15

SectionIV：PartA應用文10

PartB文章寫作15

★四、考試內(nèi)容不同

1.英語知識運用

英語一

該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。

在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。

英語二

主要考查考生對英語知識的總和運用能力。

在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。

2.傳統(tǒng)閱讀

英語一

主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義、進行有關的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。

英語二

本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題。考生需在每小題所提供的選項(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。

3.新題型

英語一

主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分有3中備選題型。

⑴本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

⑵在一篇長度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結構將所列段落(7-8個)重新排序，其中有2-3個段落在文章中的位置已給出。

⑶在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。

英語二

本部分有兩種備選題型。

⑴多項對應。本部分為一篇長度為450-550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。

⑵小標題對應。在一篇長度為450-550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當?shù)?個概括句或小標題填入文章空白處。

4.英譯漢

英語一

主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。

英語二

考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語。

5.寫作

英語一

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。

英語二

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。