2019考研英語(yǔ)大綱解析：寫作部分

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每年的碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的最后一題是短文寫作，根據(jù)國(guó)家教育部公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說(shuō)明或議論性的文章。

短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);

2)遵循文章的特定文體格式;

3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。

作為閱卷老師，評(píng)定短文寫作的成績(jī)，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語(yǔ)言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分，采取五級(jí)評(píng)分制。五個(gè)檔次的要求如下：

第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(13-15分) 很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn); (要內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去)

---使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;

---語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;

---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

---格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。 對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(10-12分) 較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);

---使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;

---語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤;

---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴(yán)密;

---格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。 對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(7-9分) 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);

---應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;

---有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;

---采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;

---格式和語(yǔ)域基本合理。 對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(4-6分) 未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;

---語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;

---有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;

---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;

---格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。 未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

第一檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-3分) 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

---語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);

---語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;

---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;

---無(wú)格式和語(yǔ)域概念。 未能傳達(dá)信息給讀者。

P.s 還有一個(gè)檔次：零檔 (0分)：所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。

綜上，要想得高分，必須做到如下四點(diǎn)：

1)內(nèi)容要點(diǎn) ;

2)高級(jí)詞匯;

3)復(fù)雜句式;

4)過(guò)渡銜接。

評(píng)分原則和方法：

1.A節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的詞組或句子將被扣分。

B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

3.A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是至少150詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，以大作文為例，題目要求不少于150字，長(zhǎng)度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：

141-150詞：扣1分 131-140詞：扣2.5分 121-130詞：扣4分 111-120詞：扣6分 101-110詞：扣8分 100詞一下：扣10分

最后，與廣大考生知會(huì)一下“差作文”的 “斑斑劣跡”，請(qǐng)諸位引以為戒。

1)狗屁不通，無(wú)段落，無(wú)結(jié)構(gòu)，無(wú)明顯主題，離題甚遠(yuǎn)，不知所云;

2)嘩眾取寵，出現(xiàn)很多基本語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤，chinglish式表達(dá)，所犯錯(cuò)誤技術(shù)含量巨低;

3)詞不達(dá)意，詞匯量很小，選詞不當(dāng)，缺乏英語(yǔ)基本的表達(dá)能力;

4)胡亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語(yǔ)拼湊到一起

P.s模板“萬(wàn) 能”，有人說(shuō)模板得不了高分。雙方各執(zhí)一詞，叫考生不知何去何從。其實(shí)所謂模板得低分，并不是模板本身的問(wèn)題，而是有沒有使用好模板，如果考生對(duì)模板生搬硬套，不考慮主題，導(dǎo)致驢唇不對(duì)馬嘴。這才是得低分的原因。其實(shí)模板就像武學(xué)當(dāng)中的招式和套路，要想成為絕世高手，只有套路和招式是不夠的，還要有強(qiáng)大的內(nèi)功作為支撐。直接套用模板，而自己需要靈活變化和表達(dá)時(shí)，文不對(duì)題，詞不達(dá)意，錯(cuò)誤百出，馬腳盡露，英文水平高下立判，閱卷老師一眼就能識(shí)別出“哪句是你背的，哪句是你寫的”，充分暴露了自己的英文水平，所以得分低。并不是因?yàn)槟阌昧四０宓昧说头帧２灰�把錯(cuò)誤都?xì)w咎于模板上，只有模板和自己的水平完美的結(jié)合才能取得高分。就算同一個(gè)模板不同的人用，也會(huì)有不同的效果。就像一把劍，放到武林高手手中那就是一把利器，放到手無(wú)縛雞之力的秀才手里就是一塊廢鐵。最后，再一次重申，任何模板都不能照搬照抄，生搬硬套。要改裝成為獨(dú)一無(wú)二的屬于你的模板，要有自己的特色。做到去模板痕跡的效果。