山東大學(xué)2019年870書(shū)法史論考研大綱

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870-書(shū)法史論

一、考試目的

考察考生對(duì)書(shū)法作品好壞、美丑、高低的分辨能力，對(duì)書(shū)法核心標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用能力，對(duì)于書(shū)法標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)文化深層關(guān)系的理解能力。強(qiáng)調(diào)考生對(duì)書(shū)法作品的親身體悟，增進(jìn)對(duì)于中國(guó)藝術(shù)精神特質(zhì)的理解，增強(qiáng)文化身份和民族核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同能力。

二、考試要求

考試以書(shū)法史為主、書(shū)法理論為輔，書(shū)法史約占百分之七十，書(shū)法理論約占百分之三十。分為名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述三種題型，滿(mǎn)分150分。

三、考試內(nèi)容

1.前古典時(shí)期：

篆書(shū)、隸書(shū)發(fā)展變化的主要脈絡(luò)，有代表性的作品，篆書(shū)的象形性以及隸變?cè)跐h字發(fā)展史、書(shū)法史上的意義。

2.古典時(shí)期

以二王為核心的代表書(shū)家如張芝、鐘繇、王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、褚遂良、歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、柳公權(quán)、張旭、懷素、楊凝式、宋四家、趙孟頫、董其昌等，他們的代表性作品、作品的主要特征、取法淵源、對(duì)后世的影響、在書(shū)法史上意義，有全面、深入的理解與體悟。

對(duì)這一時(shí)期主要的書(shū)法理論著作，如孫過(guò)庭的《書(shū)譜》、張懷瓘的《書(shū)斷》、韓愈的《送高閑上人序》、蘇軾的《東坡題跋》等有全面的理解，對(duì)其中的主要觀(guān)點(diǎn)能做出客觀(guān)、深入、清晰的分析。

3.后古典時(shí)期：

對(duì)晚明書(shū)家群體，如徐渭、王鐸、傅山、張瑞圖、黃道周、倪元璐等，有大致的了解，對(duì)這一時(shí)期的書(shū)法現(xiàn)象在書(shū)法史上的意義能做出自己的判斷與分析。

主要的碑學(xué)理論及碑派書(shū)家。

4.各種字體、書(shū)體的發(fā)展歷程：

與書(shū)法史關(guān)系密切的歷史事件如書(shū)同文;書(shū)法與漢字、書(shū)法與繪畫(huà)、書(shū)法與印刷、書(shū)法與儒道釋的關(guān)系等。