2019年深圳大學(xué)946教育心理學(xué)綜合考研初試大綱

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深圳大學(xué)2019年碩士研究生入學(xué)考試大綱、參考書目

(初試科目只提供考試大綱，復(fù)試科目只提供參考書目)

命題學(xué)院/部門(蓋章)：心理與社會學(xué)院

考試科目代碼及名稱：[946]教育心理學(xué)綜合

說明：

一、考試基本要求

本考試大綱適用于報考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。《教育心理學(xué)》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學(xué)各項內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。

二、考試內(nèi)容和考試要求

(一)學(xué)習(xí)心理部分考試內(nèi)容和考試要求：

1、學(xué)習(xí)理論

(1)理解、掌握桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論;

(2)理解、掌握經(jīng)典條件作用和操作條件作用的原理及應(yīng)用;

(3)掌握觀察學(xué)習(xí)和自我效能的概念與意義;

(4)掌握信息加工理論，感覺登記、短時記憶和長時記憶的特點。

(5)理解和掌握發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及意義學(xué)習(xí)的概念及意義

2、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)動機(jī)

(1)掌握知識的分類、表征及獲得;

(2)掌握問題解決的過程與方法及知識對問題解決的影響;

(3)掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略;

(4)掌握遷移的概念及遷移的教育意義;

(5)掌握皮亞杰和科爾伯格的道理發(fā)展理論;

(6)掌握學(xué)習(xí)動機(jī)的概念、理論與激發(fā)策略;

(7)理解個別差異及教育意義;

(二)教學(xué)心理考試內(nèi)容和考試要求：

1.掌握教學(xué)目標(biāo)的定義及作用，教學(xué)目標(biāo)陳述的原則

2.掌握加涅的九大教學(xué)事件

3.掌握合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計原理

4.掌握課堂問題行為的類型與成因，課堂問題行為的處理方法

5.教學(xué)評價

(1)掌握教學(xué)評價的概念、功能及原則

(2)掌握教學(xué)評價的基本類型

6.教師心理

(1)掌握教師角色

(2)掌握教師威信及建立途徑

(3)掌握教師的教學(xué)能力

(4)掌握教師的人格特征

三、考試基本題型

主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。