2010年考研專業(yè)課指導(dǎo)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分詳解

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自2009年起，計(jì)算機(jī)專業(yè)考研實(shí)行計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合課全國統(tǒng)考，考試內(nèi)容涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分(占30%)，計(jì)算機(jī)組成原理45分(占30%)，操作系統(tǒng)35分(占23%)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)25分(占17%)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分分值也占有不小的份額，要求咱們以平等的心態(tài)去對(duì)待。

一、考查目標(biāo)

(1)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法。

(2)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和典型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，了解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的組成和特點(diǎn)，理解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理。

(3)能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

二、知識(shí)點(diǎn)解析

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)體系就是為了完成計(jì)算機(jī)之間的通信合作，把每臺(tái)計(jì)算機(jī)相連的功能劃分成有明確定義的層次，并固定了同層次的進(jìn)程通信的協(xié)議及相鄰之間的接口及服務(wù)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求咱們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、分類、發(fā)展過程等內(nèi)容要有所了解，同時(shí)還要理解網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議、接口、服務(wù)等概念，掌握ISO/OSI參考模型和TCP/IP模型的區(qū)別與聯(lián)系。這部分知識(shí)理論性強(qiáng)，主要以選擇題的形式出現(xiàn)。

2、物理層

物理層作為OSI模型的最底層、也是各層通信的基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)考研網(wǎng)絡(luò)模塊中，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。咱們要掌握的概念有：信道、信號(hào)、寬帶、碼元、波特、速率、信源與信宿、編碼與調(diào)制、電路交換、報(bào)文交換與分組交換、數(shù)據(jù)報(bào)與虛電路等基本概念。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中有名的兩個(gè)定理(奈奎斯特定理與香農(nóng)定理)及其表達(dá)公式，需要咱們能夠熟練掌握與應(yīng)用。這部分還涉及到綜合布線相關(guān)知識(shí)，如：傳輸介質(zhì)(雙絞線、同軸電纜、光纖與無線傳輸介質(zhì))、物理層設(shè)備(中繼器、集線器)及物理層接口的特性。這部分知識(shí)理論與實(shí)踐并重，可能會(huì)涉及一道綜合應(yīng)用題。

3、數(shù)據(jù)鏈路層

數(shù)據(jù)鏈路層功能強(qiáng)大，對(duì)該層知識(shí)的考查涉及的面比較廣，主要以選擇題出現(xiàn)。對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，咱們可以從該層所提供的功能為線索，便于更加形象的理解與記憶。數(shù)據(jù)鏈路層的主要功能有：數(shù)據(jù)幀的拆分與拼接、差錯(cuò)控制(檢錯(cuò)編碼、糾錯(cuò)編碼)、流量控制與可靠傳輸機(jī)制(滑動(dòng)窗口機(jī)制、停止-等待協(xié)議、后退N幀協(xié)議GBN、選擇重傳協(xié)議SR)、介質(zhì)訪問控制(頻分多路復(fù)用、時(shí)分多路復(fù)用、波分多路復(fù)用、碼分多路復(fù)用)的概念和基本原理。

在數(shù)據(jù)鏈路層的協(xié)議中，要求咱們掌握主要有ALOHA協(xié)議、CSMA協(xié)議、CSMA/CD協(xié)議、CSMA/CA協(xié)議、令牌傳遞協(xié)議。

對(duì)局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的考查，也放在的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中。要求咱們掌握局域網(wǎng)的基本概念與體系結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)與IEEE 802.3、IEEE 802.11及令牌環(huán)網(wǎng)的基本原理;廣域網(wǎng)的基本概念、PPP協(xié)議、HDLC協(xié)議、ATM網(wǎng)絡(luò)基本原理等知識(shí)只需要有所了解，相信在比重占25分(選擇題2分/題，綜合應(yīng)用題近10分/題)的限制下，考查的概率相對(duì)較低。

最后還需對(duì)數(shù)據(jù)鏈路層設(shè)備網(wǎng)橋(網(wǎng)橋的概念、透明網(wǎng)橋與生成樹算飯、源選徑網(wǎng)橋與源選徑算法)、交換機(jī)及其工作原理等知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、網(wǎng)絡(luò)層

網(wǎng)絡(luò)層是OSI參考模型中的核心層，從網(wǎng)絡(luò)層的功能上看，它的主要功能是路由與轉(zhuǎn)發(fā)，因此對(duì)路由算法與協(xié)議的考查，是必考的內(nèi)容。路由算法主要包括靜態(tài)路由與動(dòng)態(tài)路由、距離-向量路由算法、鏈路狀態(tài)路由算法、層次路由等。在路由協(xié)議方面，要求咱們搞清楚自治系統(tǒng)(AS)、域內(nèi)路由與域間路由的概念及常用的三種路由協(xié)議(RIP、OSPF、BGP)及其實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)層的主要協(xié)議是IP協(xié)議，對(duì)于這部分內(nèi)容，要求咱們掌握IPv4分組、IP組播、IPv4地址與NAT、子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼、CIDR。另外，還有與IP協(xié)議相關(guān)的其它層協(xié)議(例如，ARP協(xié)議、DHCP協(xié)議與ICMP協(xié)議等)也將放在一起進(jìn)行考查。作為新版本的IP協(xié)議IPv6，需要咱們掌握的是IPv6的主要特點(diǎn)、改進(jìn)即地址表示方式等。

最后，還要求咱們熟悉網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備(路由器)的組成和功能、路由表與路由轉(zhuǎn)發(fā)等技術(shù)。

5、傳輸層

傳輸層要求咱們了解無連接服務(wù)與面向連接服務(wù)這兩種服務(wù)的區(qū)別及兩種代表性的傳輸層協(xié)議：UDP協(xié)議和TCP協(xié)議。UDP協(xié)議是提供無連接服務(wù)的，要求咱們掌握UDP數(shù)據(jù)報(bào)的發(fā)送和UDP校驗(yàn)方式。TCP協(xié)議是提供面向連接服務(wù)的，要求咱們掌握TCP連接管理、三次握手協(xié)議、TCP可靠傳輸，以及TCP流量控制與擁塞控制。

傳輸層的內(nèi)容不多，但將會(huì)考得非常細(xì)，對(duì)咱們來說，難度相對(duì)較大。

6、應(yīng)用層

應(yīng)用層要求了解兩種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型(客戶/服務(wù)器模型、P2P模型)及常用的幾種應(yīng)用服務(wù)及其實(shí)現(xiàn)，例如：

(1)DNS(域名解析服務(wù))：包括層次域名空間、域名服務(wù)器、域名解析過程等。

(2)FTP(文件傳輸協(xié)議)：包括FTP協(xié)議的工作原理、控制連接與數(shù)據(jù)連接等。

(3)E-Mail(電子郵件)：包括電子郵件系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、電子郵件格式與MIME、SMTP協(xié)議與POP3協(xié)議等。

(4)WWW(萬維網(wǎng))：包括WWW的概念與組成結(jié)構(gòu)、HTTP協(xié)議等。

對(duì)于以上4種常見的服務(wù)，咱們要掌握其相關(guān)概念、基本工作原理、服務(wù)過程、所涉及的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

三、復(fù)習(xí)方法

1、教材的選擇

教材的話，可以考慮：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》第五版，謝希仁，電子工業(yè)出版社；

2、學(xué)習(xí)方法

（1）專業(yè)課全年復(fù)習(xí)資料

第一：買參考書，統(tǒng)考其實(shí)比非統(tǒng)考要好，起碼感覺大家是在同一起跑線上，上面已經(jīng)介紹過了，不重復(fù)了。

第二：歷年真題，歷年真題咱們可以通過各種途徑收集到，這些并不是很難，難的是很多咱們歷年試題做了N遍也不知道正確與否，也就是說試題解析最關(guān)鍵。通過真題學(xué)習(xí)到的不單純的是那幾道題目，關(guān)鍵是咱們要通過真題把握專業(yè)課考核的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)答案答法。

第三：考核科目的筆記講義，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)是跨校跨專業(yè)考研，沒有機(jī)會(huì)去目標(biāo)院校聽課，所以筆記就彌足珍貴，尤其是命題老師或該研招單位學(xué)科帶頭人的課程講義。當(dāng)然，有些學(xué)校開設(shè)的研究生階段的相關(guān)課程也很是重要，有精力的同學(xué)可以參考學(xué)習(xí)。

（2）專業(yè)課備考三大學(xué)習(xí)階段

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段要做的是，對(duì)學(xué)校制定參考書目進(jìn)行“地毯式”學(xué)習(xí)一遍。這期間，咱們要做到對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解，重在理解，不需強(qiáng)制記憶。目標(biāo)是對(duì)所考核科目建立一個(gè)宏觀知識(shí)邏輯框架，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到認(rèn)識(shí)、理解即可。不要怕時(shí)間長，關(guān)鍵在于全面。

第二階段：強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段，咱們的任務(wù)是，首先，先勾勒出一份屬于咱們自己的專業(yè)課考試大綱。咱們可以根據(jù)三到五年的歷年真題，采用從題目推到知識(shí)點(diǎn)的倒推法，在咱們所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識(shí)點(diǎn)全部標(biāo)注一遍。咱們就不難發(fā)現(xiàn)，有一部份一次也沒有被標(biāo)注到，這就是非重點(diǎn)，可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時(shí)間，甚至不看；有的知識(shí)點(diǎn)被標(biāo)注了很多遍，這就是重點(diǎn)，要強(qiáng)化記憶。這樣一來，咱們就縮小了復(fù)習(xí)范圍，掌握了考核要點(diǎn)，就勾勒出了一份屬于咱們自己的專業(yè)課考試大綱。呵呵，偶的獨(dú)創(chuàng)！

在這個(gè)基礎(chǔ)上，咱們要結(jié)合該大綱進(jìn)行長達(dá)三個(gè)月左右的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。目標(biāo)是將重要的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個(gè)階段，咱們還得密切聯(lián)系自己目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的老師，盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息，以利于全面復(fù)習(xí)。新大綱沒出來前，一切都是不定數(shù)，但我們要以不變應(yīng)萬變，總得給自己一些盼頭啊！

第三階段：沖刺階段。這是在考前四十天到一個(gè)月左右的時(shí)間，咱們應(yīng)該在強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始全面回顧了。這個(gè)時(shí)候，很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)考點(diǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的答題方法解答相關(guān)問題，多做模擬試卷，進(jìn)一步歸類整理總結(jié)。有時(shí)間的話，應(yīng)當(dāng)在保證重點(diǎn)的前提下，兼顧零散知識(shí)點(diǎn)。

最后，咱們應(yīng)當(dāng)按照其難度以及所占分值合理分布政治、英語等公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要有所偏頗。如果保證了這些，咱們便能夠做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地學(xué)習(xí)。

（3）專業(yè)課看書方法

筆記法：看完一節(jié)或一章，對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行概括。尤其是把重要的知識(shí)點(diǎn)用簡練的語言概括出來，列成條目——再復(fù)習(xí)時(shí)節(jié)約時(shí)間，記憶起來更為容易。更何況老人有言：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

抽取題目法：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，把平時(shí)看書和論文上的內(nèi)容都可以融和進(jìn)去。

回憶法：平常學(xué)習(xí)要注意知識(shí)得系統(tǒng)化，并重點(diǎn)突出地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業(yè)課參考書目錄來回憶復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡可能的把復(fù)習(xí)內(nèi)容回憶出來；然后再對(duì)照書本，找出遺漏的部分重點(diǎn)記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”即整本書甚至每一門學(xué)科的知識(shí)在腦子里系統(tǒng)化、歸整化。

祝大家2010年好運(yùn)！