2011年考研專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之西醫(yī)綜合

• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

西醫(yī)綜合考試的內(nèi)容包括有：基礎(chǔ)學(xué)科，生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)；臨床學(xué)科：內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)，內(nèi)科學(xué)包括診斷學(xué)。國(guó)家對(duì)于研究生的選拔為的是培養(yǎng)更高水平的醫(yī)學(xué)臨床工作者以及科研工作者，不論是臨床工作者還是科研工作者都需要基本的理論知識(shí)以及臨床實(shí)踐知識(shí)，這樣才更利于科研和臨床的共同提高與發(fā)展。故此，在西醫(yī)學(xué)的考研中選取了這6門學(xué)科。從微觀的代謝與結(jié)構(gòu)到系統(tǒng)調(diào)節(jié)與治療均涉及到了，既然選擇的科目少，所以西醫(yī)綜合考試就考得相對(duì)比較細(xì)，需要2011年考研的同學(xué)們做全面的準(zhǔn)備。

考研輔導(dǎo)專家經(jīng)過(guò)對(duì)題型的分析得出，A型題基礎(chǔ)部分占到了135分，這部分在考試中是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，B型題屬于中等難度的題。而A型題中的病例題，以及X型題，這是比較難的，病例題考的是對(duì)疾病的鑒別診斷能力，而多選題則是考查對(duì)知識(shí)的歸納匯總能力。

一、2010年大綱與2009年大綱的比較

考試大綱起的是指引方向的作用，它告訴我們將會(huì)考查什么科目以及相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，大家知道，醫(yī)學(xué)知識(shí)是一個(gè)非常龐大的體系，不可能所有的科目和知識(shí)點(diǎn)都拿來(lái)考試。其次它還告訴我們?cè)鯓涌疾椋瑥氖裁唇嵌葋?lái)考查，當(dāng)了解了這些的時(shí)候，考生復(fù)習(xí)起來(lái)就有的放矢，而不必做無(wú)用功。

從2010年的大綱與2009年的大綱對(duì)比可以看出，基本的考試點(diǎn)沒(méi)有大的變化，生理學(xué)、外科學(xué)沒(méi)變，生物化學(xué)只是做了幾點(diǎn)微調(diào)，病理學(xué)增加了一種疾病，內(nèi)科學(xué)增加了三種疾病，這三種疾病是重點(diǎn)知識(shí)，故今年大綱加了進(jìn)來(lái)，作為考試內(nèi)容。

1、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)與題型結(jié)構(gòu)

今年的與09年相比沒(méi)有變化，仍然是：

考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)約50%

其中生理學(xué)約20%

生物化學(xué)約15%

病理學(xué)約15%

臨床醫(yī)學(xué)約50%

其中內(nèi)科學(xué)(診斷學(xué))約30%

外科學(xué)約20%

題型結(jié)構(gòu)：總分300分

A型題1-90小題，每小題1.5分，共135分

91-120小題，每小題2分，共60分

B型題121-150小題，每小題1.5分，共45分

X型題151-180小題，每小題2分，共60分

2、考試范圍變化

生理學(xué)：

2010年和2009年比，沒(méi)有變化。重點(diǎn)掌握物質(zhì)運(yùn)輸和系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

生物化學(xué)：

(一)生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能

10、核酸的變性、復(fù)性、雜交及應(yīng)用，增加了應(yīng)用

(二)物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)

19、09年是：氨基酸的脫氨基作用(氧化脫氨基、轉(zhuǎn)氨基及聯(lián)合脫氨基)

2010年改為；氨基酸的一般代謝(體內(nèi)蛋白質(zhì)的降解、氧化脫氨基、轉(zhuǎn)氨基及聯(lián)合脫氨基)

(四)生化專題

9、2009年維生素的分類、功能和意義。2010年將“功能”改為“作用”

病理：

(八)呼吸系統(tǒng)

2010年增加：肺胞性損傷及肺間質(zhì)性疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制及病理變化

內(nèi)科：

診斷學(xué)部分沒(méi)有變化

(三)循環(huán)系統(tǒng)疾病

8、2010年增加了：繼發(fā)性高血壓的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷

(四)呼吸系統(tǒng)

2010年增加了：肺血栓栓塞性疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、鑒別診斷和治療

(七)內(nèi)分泌系統(tǒng)和代謝疾病

2010年增加了：原發(fā)性醛固酮增多癥的病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、鑒別診斷和治療

外科學(xué)：

沒(méi)有變化

根據(jù)今年的考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)可以看出，考試框架基本上穩(wěn)定。今年可能會(huì)是在難度上有稍微的變化。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

各科在考試中所占的比例就可以看出其重要性，從而可以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)時(shí)間分配。生理學(xué)占20%、內(nèi)科學(xué)(診斷)30%、外科學(xué)30%，這就決定了在這些科目上考生可一定是要多花時(shí)間和精力的，扎實(shí)掌握內(nèi)外生理的內(nèi)容為獲得高分奠定基礎(chǔ)。

從難易程度來(lái)說(shuō)，病理是最簡(jiǎn)單的，其考查的內(nèi)容比較固定，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有復(fù)雜、難理解的系統(tǒng)知識(shí)。其重點(diǎn)就是考查病理改變的例子。其次是生化，生化學(xué)起來(lái)感覺(jué)比較困難，記憶的東西感覺(jué)特別的多，但是考試其實(shí)是恰恰相反的，其考查的點(diǎn)少且每年的考題知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較固定，每年都會(huì)有一些重復(fù)的試題出現(xiàn)。再次是外科，出的題都是比較大的知識(shí)面，而且重點(diǎn)每年都差不多，重點(diǎn)在普外和骨科，專業(yè)外科每年都會(huì)涉及一些，總論知識(shí)點(diǎn)繁多，但考題有限。

然后就是生理，生理講的是人正常狀態(tài)下，各系統(tǒng)及全身的生理調(diào)節(jié)，其出題比較靈活，注重的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的充分理解，試題需要自己利用掌握的知識(shí)自己推導(dǎo)。因此，生理一定要對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)徹底理解。最后是內(nèi)科，內(nèi)科的知識(shí)點(diǎn)太多；二來(lái)呢就是內(nèi)科可能找一些邊邊角角的內(nèi)容來(lái)考大家，考得可能就是課本上的某個(gè)角落的某句話，你若沒(méi)有看到，那你就不會(huì)。因此，考研輔導(dǎo)專家建議2011年的考生必須要細(xì)看課本，而且要多看幾遍，達(dá)到合上課本能知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概在哪頁(yè)書的哪個(gè)部位的程度。

三、復(fù)習(xí)思路

在目前的這個(gè)階段建議考生們主要是全面的看書，以課本為主，輔導(dǎo)講義為輔，把所有的基礎(chǔ)知識(shí)都看到，都充分的理解，同時(shí)做真題以及同步練習(xí)，做真題為的是能夠把握考試出題大的方向，做同步訓(xùn)練為的是加強(qiáng)對(duì)所看知識(shí)更加深入的理解和掌握，利于檢查看書的效果如何，屬于一個(gè)知識(shí)的積累階段。