2013年考研英語大綱預(yù)測(cè)：局部微調(diào)趨勢(shì)

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近幾年考研英語的形式和題目類型已經(jīng)比較科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)。這些年考研英語大綱基本上是比較的穩(wěn)定的，只在局部會(huì)有微調(diào)，比如像一些單詞的變化，其它的一些內(nèi)容形式包括題目來源都是沒有變化的。

首先，我們回顧一下2010年的考研英語大綱，所有同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)具有非常重大意義的轉(zhuǎn)變：考研英語分成了兩塊，即英語一和英語二。這一轉(zhuǎn)變也是教育部所有專家們?cè)诙聪さ絽⒓涌佳型瑢W(xué)的多樣性，從而把碩士分成兩類：一類叫做學(xué)術(shù)型碩士；另一類叫做專業(yè)碩士。 

除11年外，無論是英語一還是英語二，整個(gè)大綱的變化過程的整體趨勢(shì)是“局部微調(diào)”。因此，據(jù)英語老師推測(cè)，今年考研英語大綱的變化可能性不大，仍然呈現(xiàn)“局部微調(diào)”的趨勢(shì)。主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一、會(huì)對(duì)大綱詞匯進(jìn)行一些簡單的修訂。或增加一些單詞，或刪減一些單詞，但核心詞匯不會(huì)變。第二、新題型的考查方式會(huì)有一些微調(diào)。該題型是2005年首次在考研英語試題中出現(xiàn)，05年、06年考查的是難度相對(duì)較大的第一種選擇搭配題；07年考查的是難度相對(duì)較低的第三種選擇小標(biāo)題；08年、09年又考回了選擇搭配題；繼10年首次考查排序題后，11、12年又繼續(xù)考查了排序題；且英語二部分出了新題型有所改變其他一切照舊。

而對(duì)于閱讀理解和寫作這兩大考研英語初試主要考查部分，個(gè)人覺得變化的可能性不是很大�？佳杏⒄Z寫作難度還是比較大的：寫兩篇作文，一篇是應(yīng)用文，這個(gè)可能好寫一些，因?yàn)榻o你的素材比較多，離我們的生活比較近。另外一篇是圖片或者圖表作文，要求的字?jǐn)?shù)并不是很多，但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的。所以我們考研英語基本上考察的重點(diǎn)還是鎖定在這兩塊，一個(gè)是閱讀，一個(gè)是寫作。希望同學(xué)們?cè)趥淇奸喿x的時(shí)候一定要以真題為模版，認(rèn)真研究。做到全面把握真題。

在考研英語大綱頒布之后，也就意味著進(jìn)入了考研的沖刺階段。下面我們就沖刺階段的復(fù)習(xí)給大家作大概指導(dǎo)，希望能幫助一部分學(xué)員走出誤區(qū)。幫助大部分的學(xué)員理清復(fù)習(xí)思路。    

同學(xué)們都知道英語不是一蹴而就的過程，是循序漸進(jìn)的過程，如果你的基礎(chǔ)比較薄弱，希望在考研英語復(fù)習(xí)過程中，要有英語復(fù)習(xí)的規(guī)劃意識(shí)。關(guān)于考研英語的復(fù)習(xí)給同學(xué)們的兩點(diǎn)建議。

第一：大綱中最有價(jià)值的是單詞表

就考研英語大綱而言，最有價(jià)值的大綱就是單詞表，大家要把這個(gè)單詞表作為解決自己單詞問題的核心的工具。檢驗(yàn)自己背單詞的效果.每天講記下來的單詞畫出來，既增加了區(qū)別度又有了成就感，激起自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二：歷年真題

歷年真題對(duì)于我們復(fù)習(xí)整個(gè)的考研英語參考意義也比較大，建議同學(xué)，對(duì)于過去十年的真題一定要有一個(gè)非常明確的了解和理解，做一個(gè)精讀，把里面的詞匯、句法，還有整個(gè)文章的模式，要有一個(gè)了解，這樣的話才能夠?qū)τ谧约旱拈喿x情況有一個(gè)比較好的把握。同時(shí)像寫作，每篇文章及其題目最起碼分析三遍。然后對(duì)有困惑的題目和文章進(jìn)行多次研究。文章類型及出題思路及觀點(diǎn)就會(huì)慢慢理清。寫作方面平時(shí)要多積累高級(jí)句式和單詞，盡量避免死板的用詞和句式，從閱讀當(dāng)中汲取精華用于寫作。

2013年考研在即，希望童鞋們能在這一百多天的時(shí)間里將自己的能量發(fā)揮到極致，要做到對(duì)考研英語不拋棄不放棄，對(duì)考研英語的閱讀和寫作勝券在握，對(duì)考研堅(jiān)持到底，爭取一次通過，這既是廣大學(xué)子們的愿望，也是全體高輔教師對(duì)所有學(xué)生的期望。