重慶大學(xué)：創(chuàng)新是研究生教育的靈魂

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人才的本質(zhì)是創(chuàng)新，重慶大學(xué)研究生教育的靈魂是創(chuàng)新。

營造立體的創(chuàng)新環(huán)境

“生物序列表征體系構(gòu)建及結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系研究”課題組，是重慶大學(xué)“研究生科技創(chuàng)新基金”資助的科研團隊。這個以博士生為骨干的優(yōu)秀博士生創(chuàng)新團隊，目前已發(fā)表SCI和EI論文23篇、CSCD論文8篇,申請國家專利8項,獲省部級科研成果一等獎2項，團隊負責人梁桂兆博士還獲得了2009年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文獎。

2003年創(chuàng)立的“研究生科技創(chuàng)新基金”，是重慶大學(xué)研究生院推進研究生創(chuàng)新實踐基地建設(shè)的“助力器”。自創(chuàng)立以來，創(chuàng)新基金成功支持了多個研究生創(chuàng)新團隊的科研項目，大大加快了創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)，使重慶大學(xué)研究生創(chuàng)新實踐基地成功躋身教育部“研究生創(chuàng)新計劃”全國首批11所試點高校之一，并連續(xù)8年獲得教育部“研究生教育創(chuàng)新計劃”重點建設(shè)資助。重慶大學(xué)也成為國內(nèi)獲得教育部“研究生教育創(chuàng)新計劃”資助次數(shù)最多、獲得資助持續(xù)時間最長的學(xué)校之一。

目前，創(chuàng)新實踐基地已建成12個向校內(nèi)外研究生全面開放的開放實踐實驗室，各實驗室年均開設(shè)選修課程22個、專業(yè)系列實驗教學(xué)212個、研究實驗方案170個，參與其中的研究生累計已達8萬人次。重慶大學(xué)·ANSYS公司聯(lián)合開放實驗室成立以來，共承擔12項重要的科研項目，其中8項為校企合作項目。目前，這個實驗室已成為西南地區(qū)最重要的汽車仿真實驗中心之一。

2008級研究生蔣茜說，創(chuàng)新實踐基地聘請相關(guān)領(lǐng)域的教授和專業(yè)技能扎實的研究生作為實驗室專家和技術(shù)支持，讓研究生在此接受課程選修、研究實驗、研發(fā)實踐、自主研發(fā)、自主創(chuàng)新五個層次的培養(yǎng)，既是一個理論聯(lián)系實際的教育研究平臺，又是研究生們最歡迎的自主創(chuàng)新平臺。“我在基地擔任助管一年多，參加組織了好多次關(guān)于科學(xué)研究和探討的活動，這絕對是傳統(tǒng)課堂中學(xué)不到了東西。”蔣茜說。

創(chuàng)新實踐基地常年資助國內(nèi)研究生和來華留學(xué)生帶著自己的創(chuàng)新成果參加國際學(xué)術(shù)會議，僅2009年就資助研究生訪學(xué)前往美國、日本、韓國、巴西、盧森堡、土耳其等20多個國家和地區(qū)參加交流項目近50項。每年開展的100多場次的“名家會客廳”、“教育創(chuàng)新計劃主題活動”、“全國賽事”、“企業(yè)零距離”和“項目專題研討會”等系列學(xué)術(shù)活動，為基地營造了良好的創(chuàng)新氛圍。

現(xiàn)在的創(chuàng)新實踐基地，不僅擁有189支注冊研究生創(chuàng)新團隊，還擁有了一大批“粉絲”眾多的創(chuàng)新骨干。崇拜者們還為他們?nèi)×艘恍┬蜗笊鷦拥?ldquo;江湖名”：電氣工程學(xué)院博士周倩，參與了“自然科學(xué)基金”、“春暉計劃”等10多個項目，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表10余篇高水平論文。她還連續(xù)五年獲重慶市武術(shù)比賽所有參賽項目冠軍、八運會武術(shù)冠軍，是個不折不扣的“文武全才”，人送綽號“金筆女俠”；生物工程學(xué)院博士湯鎮(zhèn)宇，23歲就躋身博士之列，曾在國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金項目中擔任主研人員，在核心期刊發(fā)表多篇高水平論文并持有國家發(fā)明專利3項。年少有成的他，也是校園內(nèi)聲名赫赫的“小溫侯”。被戲稱“羅拉大廚”的材料學(xué)院呂學(xué)偉博士曾留學(xué)美國羅拉，喜歡烹飪。在校期間，他先后發(fā)表論文近30篇，其中境外SCI論文11篇、EI論文3篇，擁有6項專利，還曾榮獲2006年度全國博士論壇優(yōu)秀論文獎、2009年度重慶大學(xué)“黃尚廉院士青年創(chuàng)新獎”等多項校內(nèi)外大獎。這種“一切通吃”的氣派，顯然符合“羅拉大廚”的特點。

“重慶大學(xué)研究生創(chuàng)新實踐基地，將研究生人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究緊密相聯(lián)，在教育部‘研究生教育創(chuàng)新計劃項目’的引導(dǎo)下，通過組建結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科交叉、優(yōu)勢互補創(chuàng)新團隊的示范作用，完善了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，拓展了人才培養(yǎng)途徑。實踐證明，這是一種可持續(xù)發(fā)展的研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。”重慶大學(xué)研究生院常務(wù)副院長鄭小林教授說。

創(chuàng)新成為發(fā)展的“根”與“魂”

建校80余載的重慶大學(xué)，從1948年開始研究生培養(yǎng)教育。幾十年來，研究生人數(shù)已由最初的11人發(fā)展到現(xiàn)在的 17680 人。

1948年，重慶大學(xué)數(shù)學(xué)研究所、化學(xué)工程學(xué)研究所、電機工程學(xué)研究所的柯召、張洪沅、馮簡等教授招收2批共11名研究生，李四光、馬寅初、何魯?shù)缺姸嘀�名教授也加入授課行業(yè)。重慶大學(xué)的研究生教育事業(yè)由此啟帆。1963年，重慶大學(xué)研究生招生列入國家計劃并實行全國統(tǒng)考；1986年，重慶大學(xué)獲批固體力學(xué)等8個二級學(xué)科博士點，當年博士點凈增數(shù)全國第一；1987年，啟動中外聯(lián)合培養(yǎng)博士生工程；1988年，生物力學(xué)博士點被評為國家重點學(xué)科點；1989年機械傳動實驗室被評為國家重點實驗室；1993年，創(chuàng)建全國第一個與企業(yè)合辦的研究生教育實體——重慶大學(xué)三峽研究生分院；1997年，開始招收全國第一批工程碩士研究生；2000年，重慶大學(xué)研究生院成立，使重慶大學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生教育進入了一個更好更快的發(fā)展時期。到2009年，全校已擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科16個、博士點88個、碩士點182個。

在招生規(guī)模擴大的同時，重慶大學(xué)也啟動“研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程”，對招生、碩士導(dǎo)師隊伍建設(shè)、研究生課程建設(shè)、研究生教學(xué)管理、授位等環(huán)節(jié)進行了一系列改革，形成了一套較為完善的、激勵與約束相容的學(xué)位與研究生教育內(nèi)生性質(zhì)量保障體系。學(xué)校博士生發(fā)表高水平論文數(shù)占當年畢業(yè)博士生發(fā)表論文總數(shù)的比例由2003年的22%提高到2008年的41%，人均增加了178%，2006年~2008年，共獲得了4篇全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎，3篇全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎。

艱辛而又輝煌的發(fā)展歷程，造就了一批又一批成就斐然的創(chuàng)新人才：1979級固體力學(xué)專業(yè)碩士生劉鵬，現(xiàn)任國家體委主任；與他同寢室、同年級、同專業(yè)的張洪飆，是國防科工委正部級專家；1987級碩士研究生李世蓉，是我國當年3位獲得皇家建造師學(xué)會特許建造師資格專家中最年輕的一位，2009年正式當選為英國皇家特許建造學(xué)會全球主席。她也是具有175年歷史的該學(xué)會第一任女性主席和第一任非英籍主席。在2007年10月“嫦娥奔月”衛(wèi)星發(fā)射中,發(fā)射場幾乎所有技術(shù)骨干全都是重慶大學(xué)培養(yǎng)的研究生。重慶大學(xué)EMBA在全國排名已連續(xù)5年進入前10名，連續(xù)4次進入中國市場最具領(lǐng)導(dǎo)力排名前10位。作為全國首批11所開展工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)試點的學(xué)校之一，重慶大學(xué)已先后為重慶鋼鐵集團、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、長安集團、四川航天集團、四川建工集團、成都軍區(qū)、寧夏電力局等100余個大型企業(yè)和單位培養(yǎng)了大批急需的技術(shù)及管理骨干人才，有5名工程碩士生獲“全國作出突出貢獻的工程碩士學(xué)位獲得者”榮譽稱號，學(xué)校工程碩士教育亦獲國家教學(xué)成果二等獎一項。

重慶大學(xué)校長李曉紅教授說，重慶大學(xué)研究生院成立10年來，研究生教育不斷發(fā)展壯大，這是全體重大人團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果。在這樣的基礎(chǔ)上，稟承“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會”的辦學(xué)宗旨，將創(chuàng)新作為研究生教育的“根”與“魂”，更好地建設(shè)中國特色、世界水平、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理的高質(zhì)量學(xué)位與研究生教育體系，是重慶大學(xué)研究生教育肩負的新的歷史使命。