華南師范大學教育科學學院課程與教學系研究生導師：張廣君

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華南師范大學教育科學學院研究生導師張廣君介紹如下：

姓名：張廣君

性別：男

學歷

內(nèi)蒙古師范大學化學專業(yè)畢業(yè)（理學學士，1984）

西北師范學院教學論專業(yè)畢業(yè)（教育學碩士，1987）

西北師范大學課程與教學論專業(yè)畢業(yè)（教育學博士，1999）

職稱、職務(wù)

教授、博士研究生導師

學術(shù)兼職

中國教育學會教學論專業(yè)委員會、課程專業(yè)委員會常務(wù)理事

研究領(lǐng)域

教學哲學、教學基本理論與實踐、教育哲學、教師教育與發(fā)展等

主要學術(shù)成果

獨著、主編或參編出版著作教材10部，主要有：

《教學本體論》、《教學發(fā)展的時代走向》、《當代教學的熱點問題》、《守望與前行：教學認識論的當代視野》等；

發(fā)表論文70余篇，主要有：

教學的人為與人文——關(guān)注當代教學的文化歷史使命，《教育研究》2008.4

論教學功能的當代取向，《新華文摘》2007.22

教學論：走進生活與超越現(xiàn)實，《教育研究》2006.1

現(xiàn)實教育主體：目的性與工具性的統(tǒng)一，《教育研究》2004.6

多維視野中的教學關(guān)系，《教育研究》2003.6

本體論視野中的教學演化：一種新的教學史觀，《教育研究》2002.11

教學存在的發(fā)生學考察：一個新的視角，《教育研究》2002.2

本體論視野中的教學與交往，《教育研究》2000.8

教學論研究與發(fā)展的困境、盲點與誤區(qū)，《教育研究》98.11

我國少數(shù)民族教育發(fā)展若干問題芻議，《教育研究》1993.6

課堂教學中教師的非言語行為，《教育研究》87.6

主要學術(shù)獎勵

獲省部級優(yōu)秀成果獎二等獎３項，三等獎４項。

承擔科研項目

主持完成十幾項省部級教育科學規(guī)劃項目。

在研課題：主持2009年度教育部人文社會科學研究項目“教學哲學的發(fā)展研究”(09YJA880044)，2009-2012。