2010年考研政治命題思路三大變化

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這是我要講的一個重要話題，試卷結構基本上沒有什么變化，16道單選，17道多項，再加上每個學課的五道大的分析題。但是我們從今年考試內容看，考查內容看，可以看到2010年今年政治試卷命題思路方面有一些新的變化，主要表現在以下三方面：

第一方面，今年的命題就某一道題或某一方面來講，它己經拋開了像原來那樣以小見大的考試方式。舉個例來說，今年的35題，“毛中特”，考到的社會建設這道題。原來考“毛中特”，當然集中在第一章，第八章，中國特色經濟和第十一章社會主義和諧社會。當然，今年“毛中特”這道題它是重點在中國色色的社會主義里和諧社會，也就是第十一章里考的。但是，像這樣直接考的，我們在經濟建設的同時，還要重視社會建設，為什么要搞社會建設以及如何進行社會建設？通過相關材料來說明我們重視社會建設的原因及措施，像這樣“直接宏觀的考，直接考大題”的這種方式，從05年到09年從來沒考過，原來05年之前考過，就直接問，社會建設為什么搞，我們如何搞，但像今年這樣直接問這樣命題的，沒有任何切入點，這種考度方式是今年一新特點。可能考慮到整體試卷難度問題，今年它特別突出這種平面化考試，就是社會建設的原因是什么，為什么搞。如果按照05年到09年命題規律，它肯定選擇一個切入點，包括收入分配問題，包括就業問題，包括教育問題，包括醫療衛生體質改革問題。今年在大題里也把醫療衛生體質改革作為一個材料例上了，當然同學們可以從材料里抽象出來，這些計會建設的具體內容，包括教育分配比例，包括社會保障，但是過去的考查它主要是選切入點，就是說分配問題有什么問題，它如何影響社會穩定？所以我們要加強這方面的意識，但是今年的考試，它特別突出了這一點，它的平面考查，沒有選擇切入點，沒有以小見大，我就問你為什么社會建設，我就問你社會建設的具體思路和方式是什么，這是今年毛中特的一個大的變化。當然，這也與這個課剛剛納入考度，這個學課的融合沒有那么深密，或者命題老師可能這個新的學課上來以后，這種綜合性需要一個過程

第二個方面，命題有意回避了一些大的社會熱點。今年的社會熱點就多了，包括中美建交30周年、中俄建交60周年，特別中美建交的問題、中美關系問題，奧巴馬訪華問題。這些問題應當是些重點問題，但沒有考查。包括常見問題，我們原來大多數的老師認為今年黨建問題考兩個方面，十七屆四中全會，一個學習政黨問題，再就是關于黨內民主是黨的生命，集中統一是黨的力量源泉，考這兩個，結果今年出的一道多項選擇題把這兩個問題回避了，所以說今年有意回避了一些大的社會熱點，這是今年一個命題大的趨勢，一個思路。

第三個方面，“毛中特”沒有體現學課的綜合，但別的學課更加突出了學科內部之間，學科之間聯系。這一點我作簡單一點的解釋，在中國近現代綱要里考的一道題，考的辛亥革命的意義、辛亥革命沒有解決的問題、孫中山辛亥革命沒做到的，新中國做到了，徹底改變了中國的半殖民地半封建社會局面。從這個角度講，近代中國兩大事件聯系起來，兩個大的轉變，一個是由封建社會，把封建社會推翻，建立了一個資產階級共和國，但是沒有改變近代中國半殖民地半封建的局面，這是辛亥革命的一大功績，同時也是它的局限性；但是新中國的成立，中華人民共和國的成立，徹底的從半殖民地半封建社會進入了一個獨立的國家。也就是今年選的切入點是辛亥革命與新中國成立在中國近現代史歷史上的地位，從這么一個角度來考的。它重視學課內部之間的聯系。

江澤民說20世紀在中國舞臺上有三大人物，一個是孫中山，一個是毛澤東，一個就是鄧小平。因為去年考的是改革開放，今年就突出孫中山和毛澤東在中華人民共和國史上，在中國近現代歷史上的重要地位，所以這是叫各學課這間的綜合考查。

另一方面，思想道德與法律基礎考的是公共生活中的道德與法律。我在講課中特別說到這個問題，今年在道德修養與法律基礎方面考試的話，這兩個方面能綜合起來考的話是最棒的命題方式，今年的考試就突顯了這點。既體現了社會熱點(今年的集中整治的酒后駕車、交通方面的不文明現象)，又整合了道德修養與法律基礎的相關的范疇。所以說這是學課之間內部聯系。包括38題，更突出了當代世界經濟與政治部分，中國社會特色主義經濟部分，這是它們之間學課聯系，所以說最后一道當代世界經濟政治不是單純世界經濟政治，而是考的當代世界經濟政治與中國經濟社會的相關聯系。

總體來說，今年的命題思路的這三個變化是體現今年命題思路變動最大的三個方面。