考研風(fēng)讓自習(xí)室一座難求？

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核心提示：一則段子，在大學(xué)生中廣為流傳：一對(duì)情侶早上去圖書館排隊(duì)占座，女生進(jìn)門時(shí)摔倒了，朝男生大喊：“不要管我，快去占座！”這則段子雖然真實(shí)程度待考，卻反映了大學(xué)校園里普遍存在的占座難問(wèn)題。

近日，隨著2013年考研戰(zhàn)斗的開(kāi)始，河南不少高校也打響了“占座”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

這是一個(gè)輕傷不下火線的戰(zhàn)場(chǎng)

“早上鬧鐘定到6點(diǎn)，洗刷完畢，百米沖刺的速度到圖書館，發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有位置了。”這樣一件被鄭州輕工業(yè)學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院吳同學(xué)定義為“悲催”的事件，在其他院校學(xué)生身上也頻頻發(fā)生。

相比而言，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)學(xué)生小黃則很幸運(yùn)，但是過(guò)程也很艱辛。“我年前就開(kāi)始占位了。放假前宿舍同學(xué)說(shuō)要去買鎖鏈占座，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。等想要的時(shí)候，學(xué)校附近的鎖鏈都賣完了。最后終于買到了，拿鎖鏈把占到的自習(xí)室凳子鎖住了。”

鄭州航院工商管理學(xué)院小珂同學(xué)的占座方式顯得更有“創(chuàng)意”。她在同伴的幫助下，借著磚頭和整整一大卷的膠布才勉強(qiáng)占到了一席之地。

在河南大學(xué)，一些幾乎沒(méi)有課程安排的教室門上，常被貼上“考研專用”的標(biāo)簽。在這些教室內(nèi)，課桌里全是考研學(xué)生的復(fù)習(xí)資料。

在河南工業(yè)大學(xué)，甚至因?yàn)檎甲�而引發(fā)了“流血事件”。2011年8月29日早上5時(shí)，400余名考研學(xué)生為占座，把教學(xué)樓大門擠破，碎玻璃、書本散落一地。有學(xué)生還發(fā)現(xiàn)，很多血跡沿著樓梯一直到樓上。

“看來(lái)，很多學(xué)生受著傷也要去占一個(gè)座位。”網(wǎng)友“玲瓏樵夫”評(píng)價(jià)道。

空座位被指“有人”，難道有鬼？

在幾近“瘋狂”的占座現(xiàn)象中，也存在一些資源浪費(fèi)，有些同學(xué)往往是先把座位一占，然后很久不再露面。

而這種現(xiàn)象也旋即被炮制成了另外一則段子：每到期末或考研時(shí)節(jié)，圖書館或自習(xí)室就會(huì)成為最恐怖的地方，因?yàn)橥�往�?huì)有個(gè)同學(xué)指著一個(gè)空座位對(duì)你說(shuō)“這兒有人”，可是明明看不到人，難道有“鬼”嗎？

河南大學(xué)“關(guān)于大學(xué)生自習(xí)占位現(xiàn)象”的調(diào)查問(wèn)卷分析顯示，47%的同學(xué)有到了自習(xí)室，卻由于他人占位而找不到合適座位的經(jīng)歷。41%的同學(xué)對(duì)占位現(xiàn)象表示氣憤與強(qiáng)烈反感。35%的同學(xué)表示以后也要提前占位。

調(diào)查還顯示，有56%的同學(xué)表示在占位時(shí)，一般會(huì)選擇2-3個(gè)，僅有不到一成的學(xué)生只占一個(gè)座位，還有部分同學(xué)占了3個(gè)以上的座位。“由此可看出占位造成教學(xué)資源的浪費(fèi)，同時(shí)也反映出了當(dāng)前高校自習(xí)室座位等資源利用不佳的狀況。”發(fā)起調(diào)查的學(xué)生記者這樣評(píng)論。

如何讓“一座不再難求”

不少高校已經(jīng)針對(duì)占位情況采取了相應(yīng)措施。

河南大學(xué)文學(xué)院已在實(shí)施定時(shí)清理占位工具措施。每天早上7時(shí)40分，有值班班委將占位工具進(jìn)行統(tǒng)一清理，然后通知占位者到指定地點(diǎn)領(lǐng)取。

“這一措施已取得良好效果。”該院小劉說(shuō)，“對(duì)于占了位置而未到的座位進(jìn)行清理，不僅創(chuàng)造了一個(gè)公平公正的良好學(xué)習(xí)氛圍，也能督促學(xué)生們?cè)邕M(jìn)教室。”

河南工業(yè)大學(xué)則通過(guò)延長(zhǎng)教學(xué)樓、學(xué)生公寓開(kāi)放時(shí)間和24小時(shí)開(kāi)放各學(xué)生公寓二樓活動(dòng)室供學(xué)生自習(xí)來(lái)緩解“一座難求”的現(xiàn)象。

當(dāng)被問(wèn)到對(duì)自習(xí)室有什么建議時(shí)，鄭州航院一位研友不假思索地說(shuō)：“多開(kāi)點(diǎn)自習(xí)室唄。像那些小教室，不經(jīng)常上課的都可以調(diào)成自習(xí)室。總有空出來(lái)的教室，可以安排半天自習(xí)。這就不用上一會(huì)兒自習(xí)就要換教室，那樣很影響學(xué)習(xí)積極性和效率。”